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1、炭步镇第二小学语文科教案任课教师： 班级： 课时：第一课时 2007 学年第 一 学期教学内容3、小竹排在画中游教学目标教育通过学习短文，激发学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。教养读懂句子，理解词义，能正确朗读短文。发展能正确流利地朗读短文。教学重点难点看图读短文，理解句义、词义。教学准备音节、生字、词语卡片，图片。教学过程（一）检查复习。1读汉字卡片：工田鱼鸟水儿2读韵母卡片：（二）看图，初步了解图画内容，练读短文。1图上画的是什么地方，有什么人，他们在干什么？2练读短文。（三）看图读文，学句、学词。1指名读第1句，学词、学句。 （1）教师指图问：谁知道什么是小竹排，它有什么用处？（板书：小
2、竹排）小竹排上坐着谁，竹排上还有什么？ 什么叫顺水流？（顺着水流的方向往前行）这祖孙二人坐在竹排上听见了什么？看见了什么？2指名读第2句。 （1）看图，读第3行，问：什么叫两岸？（板书：两岸）河的两岸有些什么？这些树木长得怎样？（2）看图，读短文第4行。指图上竹排的右岸，问：河岸上还有什么？什么是禾苗？（禾苗）看看图，读读短文第4行，说说禾苗长得怎么样？（4）指导读第2句。3指名读短文第3句，读懂句子，理解词语。（1）“江南”是指什么地方说的？（教师板书：江南）（2）看图，读短文最后一行，问：为什么说“画中游”？师述：这是用打比方的方法，告诉我们江南风景美如画。祖孙二人坐在竹排上顺水前行，一路
3、观赏着两岸如画的美景。真好像在画中游览一样。（3）指导朗读第3句。（四）巩固复习作业。1抄生字，读词语：树木禾苗小竹排江南两岸鱼米乡2朗读短文，要求读得正确、流利。教学过程板书设计反思炭步镇第二小学语文科教案任课教师： 班级： 课时：第二课时 2007 学年第 一 学期教学内容3、小竹排在画中游教学目标教育教育学生爱护花草树木，保护动物。教养学会2个新偏旁7个生字，能正确、流利地朗读短文。发展能读准字音，识记字形。教学重点难点1、识字、写字。2、能正确、流利地朗读短文。教学准备投影片。教学过程一、检查复习。 1读词语读短文。 二、学习2个新偏旁。1艹，草字头，2氵，三点水，三、学习生字。1木，
4、拼读音节m)，读词语：树木。（1）识记字形。（让学生自学后说识记方法）（2）口头组词语。2禾。（让学生自学后，进行书空练习，与“木”相同）3苗，拼读音节mi2o，读词语：禾苗。4竹，读音节zh*，读词语：小竹排。5江，拼读音节ji1ng，读词语：江南。6两，拼读音节li3ng，读词语：两岸。 7米，拼读音节m!，读词语：鱼米乡。8朗读短文，要求正确、流利。 四、指导书写，巩固字形。1木、禾、米三个字让学生自学后，找三位写字好的同学，按田字格字帖写在小黑板上，大家评议，教师订正。2指导书写“苗”字（1）教师范写（略），提示：（2）学生练写，教师巡视，订正。3指导书写“竹、两”等字。 五、巩固复习。1正确、流利地朗读短文。六、作业1填空。苗，第3笔是_，共_笔。或上面是_，下面是_，共_笔。2填词语。大米禾苗江水木耳火苗两手竹刀竹尺竹子教学过程板书设计 小小竹排画中游小竹排 流鸟儿 唱 鱼儿 游树木 密禾苗 绿反思
