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第二单元 第一章 第一节 练习使用显微镜教学重点1. 显微镜的使用方法。2. 学习独立操作显微镜。教学难点规范使用显微镜，并观察到物像。教学方法 谈话法、实验法 课 时 1课时教学过程环 节教 师 活 动学生活动导入新课如果把生物体比作一座房子，那么什么相当于建造房子的砖块呢？答案是细胞。细胞是生物体结构和功能的基本单位。绝大多数细胞非常小，必须借助显微镜进行观察。讨论交流新 课一 显微镜的结构包括镜座、镜臂、镜柱、反光镜、载物台、通光孔、压片夹、转换器、物镜、目镜、镜筒、粗准焦螺旋、细准焦螺旋等。自学阅读二 使用显微镜1 取镜和安放2 对光3 放置标本4 调焦5 观察6 实验整理讨论：1 显微镜使用的步骤有哪些？2 使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼镜要注视物镜？3 在显微镜下能看清楚写在不透明纸上的“上”字吗？4 当移动玻片标本时，观察视野中的物像移动方向和实际移动方向有什么不同？这说明什么？5 想一想应该如何计算你所使用的显微镜的放大倍数？实 验讨 论小 结你知道怎样使用显微镜吗？表达交流课后活动葛阅读课后材料，了解显微镜的发明过程，自己制作一个简易的显微镜。实 践板书设计 练习使用显微镜一.显微镜的结构二.练习使用显微镜1. 取镜和安放2. 对光3. 放置标本4. 调焦观察5. 实验整理1
