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1、2至3岁的儿童的心理特点2至3岁是儿童心理进展的一个转折期，心理学家称这一时期为人 一辈子“第一抵抗期”。许多父母也感到两岁左右的小孩不听话、不服管、 脾气大。下面简述这时期儿童心理的两个要紧特点：一、认识能力的进展两岁左右的小孩开始显现“头脑”中的心理 活动，也就表象、想象和思维。这些差不多上属于高级的认识活动，也确 实是讲，那个年龄有了高级认识活动的萌芽，使他们的认识能力发生了质 的变化，并导致他整个心理进展的转折。两岁左右儿童是表象显现的时期。 表象是指人头脑中所保持的客观事物的形象。如一岁左右的小孩虽离开妈 妈时会哭，但容易哄，因他过一会儿就不记得了妈妈。两岁左右的小孩就 不同了，他会
2、在头脑中回忆起妈妈，看到与妈妈有关联的东西也会想起妈 妈，因此两岁的小孩爱哭，可能因为小孩的表象和回忆进展了，不能笼统 地指责小孩不服哄、任性。延迟仿照也是两岁左右显现的。它比直截了当仿照水平高，既使 榜样不在眼前时也能仿照见到过的榜样。因而，有时两岁左右的小孩会做 出一些莫名其妙的动作。虽思维的真正发生，小孩会显现探究和求知的萌 芽，通常会讲出一些父母认为的“歪理”，事实上这是随生活体会和思维的 进展，小孩在头脑中形成的自己的标准。父母切勿认为这是小孩对你的抵 抗。二、自我意识的进展两岁小孩开始显现自我意识的萌芽。自我意 识是指对自己的认识，自己认识自己，确实是使自己既成为主体，又成为 客体
3、。要把自己和外界区分开，意识自己和外界的关系，专门是自己和不 人的关系。这是比较高级的心理活动，两岁小孩只是处在萌芽时期。具显 现的要紧标志是能够运用代词“我”。自我意识要紧表现在以下几个方面：1、产生了强烈的独立性需要，显现了自己行动的意愿。其独立行 动的意愿表现为坚持自己的主意，不听从父母的要求和意见。会显现独立 行动的需要，常讲“我自己来”、“我自己拿”等。2、开始“明白”自己的力量。会用语言指使不人。3、能讲出自己的行为，有时也能用语言操纵自己的行为。4、显现占有意识。两三岁的小孩开始能够意识到哪些东西是属于 自己的。止匕外，随着自我意识的萌芽，小孩也会显现新的情感萌芽，如自 豪感、自尊心、惭愧感、同情心等。总之，两三岁是儿童心理进展上一个比较大的转折时期，他既遗 留着两岁往常的某些心理特点的痕迹，又开始显现新的心理特点的萌芽， 新旧交替在小孩身上就面临矛盾。如时父母不了解这一年龄时期的心理进 展特点，不按身心进展规律实施正确的教育，那么，父母与小孩之间的矛 盾必定激化，后果是导致小孩显现真正的执拗、任性等不良性格。
