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1、第三讲 找规律一检查家庭作业针对学生所做情况，重点问题重点讲解，提高学生综合运用知识的能力，查缺补漏，等级评定。二梳理知识1、找规律画图例1仔细观察，寻找规律，在问号处填上合适的图形。例2 想一想，接着怎么画？ 例3 从下列四个选项中选出与其他三个图不同的一个图形.例4 有一堵墙上的砖坏了一部分，现在请你仔细观察排列规律，猜一猜要补上多少块同样的砖，才能把墙补好？2、找规律填数例5 (1)1，3，5，7，（ ），（ ），（ ），15，；(2)3，6，12，24，( )，( )，；(3)1，2，3，5，8，（），（），34，；解 想：（1）1+2=3 3+2=5 5+2=7 7+2=9 9+2=
2、11 11+2=13 13+2=15（2）3+3=6 6+6=12 12+12=24 24+24=48 48+48=96（3）1+2=3 2+3=5 3+5=8 5+8=13 8+13=21 13+21=34例6 按规律填空. 解 想：6+3=9 9+3=12 12+3=15 15+3=18 18+3=21 21+3=24.例7 根据图中已知数的规律，填出图中空圆圈里的数。解 填15想：2+3=5,4+8=12，所以8+7=15.例8 如图所示，小狗和公鸡的“?”处分别填几？94765?2解 把小狗和公鸡分开排列就可以看出来了.?642?579三.达标测试1、仔细观察，寻找规律，在问号处填上合适的图形.2、按着图形变化规律，接着画图.3、按照变化规律接着画.4、数一数，需要多少块砖才能把坏了的墙补好？5、找规律填数字.（1）2，3，5，8，12，17，23，（ ），（ ）；（2）1,4,9,16，（ ），（ ）；（3）6、找规律填数.7、一列火车的车厢按一定规律编号，你能写出被树挡住的那两节车厢的号码吗？四家庭作业1、找规律填数.2、仔细观察，寻找规律，在方框中填上合适的图形。3、按规律填上第五个数组中的数.1,5,10，2.10,20，3,15,30，4,20,40，_,_,_
