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1、机械制造基础课程设计简明指导书1.设计目的机械制造基础是一门实践性很强的课程，只有通过实践性教学环节，才能使学生对该课程的基础理论有更深刻的理解，也只有通过实践，才能培养学生理论联系实际的能力和独立工作的能力。该设计的目的在于：（1）在结束了机械制造基础及有关课程的学习后，通过本次课程设计使学生所学到的知识得到巩固和加深，并培养学生学会全面综合地应用所学的知识，去分析解决机械制造中实际问题的能力。（2）通过本次课程设计，提高学生的自学能力，使学生熟悉机械制造中的有关手册、图表和技术资料，并学会结合生产实际正确地使用这些资料。（3）通过本次课程设计使学生树立正确的设计思想，懂得合理的设计应该是技
2、术上先进的，经济上合理的，并且在实践中是可行的。（4）通过编写设计说明书，提高学生对技术文件的整理、写作及组织编排的能力，为学生将来撰写技术及科研论文打下基础。2.设计内容（1）编写规定零件的机械制造工艺规程一份：填写规定零件的机械加工工艺过程卡一份；填写规定零件某机械加工工艺的机械加工工序卡一份。（2）设计规定零件的某机械加工工序的专用夹具一套，并绘制其总装图一张。（3）编写设计说明书一份。3.设计步骤及要求（1）根据给定的生产纲领确定生产类型。（2）分析和审查零件图：读懂零件图；审查该零件的结构工艺；了解该零件主要技术要求；区分哪些表面是加工表面，哪些表面是不加工表面；查清各表面的尺寸公差
3、、形状位置公差、表面粗糙度和特殊要求，区分各表面的精密与粗糙、主要与次要、重要与不重要等相对地位。在此基础上初步确定各加工表面的加工方法。（3）根据给定的零件材料，确定毛坯种类。并确定加工表面的总加工余量。（4）拟定零件的机械加工工艺规程：选择粗基准和精基准；确定各表面的加工方法；确定加工顺序；安排热处理工序及必要的辅助工序。（5）确定各工艺的加工设备，夹具刀具。（6）对工艺规程中的某道工序使用的夹具进行设计，手工绘制夹具总装图，图幅为A1。a.以有利于反映该工序加工的位置，选取投影视图。用双点划线画出零件轮廓。b.在零件定位表面处，画出定位元件和机构。c.在夹紧位置画出夹紧机构。d.在对刀位
4、置画出对刀元件和刀具导引装置。e.绘图时要遵守国家标准的规定画法，能用标准件的尽量使用标准件。f.为了表达清楚夹具结构，应有足够的视图、剖视图、局部视图等。g.夹具图上应标注夹具的总体轮廓尺寸，对刀尺寸，配合尺寸及配合公差要求，并标明夹具制造、验收和使用要求。h.在夹具图右下角绘制出国家标准规定的标题栏和明细表，表中详细列出零件的名称，代号，数量，材料及其他要求。（7）确定所设计的夹具工序的工序余量，计算工序尺寸及公差。（8）确定所设计工序的切削用量及工时定额。（9）填写工艺文件工艺过程卡和工序卡各一份。（10）编写设计说明书。设计说明书应条理清晰，精简扼要，书写整洁，注意编号和排版。要用专用
5、设计说明书用纸书写，应包括以下内容并按以下顺序装订：a.设计说明书封面b.序言（或前言）c.目录d.正文：包括两大部分。机械加工工艺规程设计：生产类型的确定；零件的结构工艺性和技术要求分析；毛坯选择；加工余量的确定；工艺路线安排；刀具、夹具、量具的选择；切削用量的选择；工序余量及公差的计算；工时定额的计算等。夹具设计：总体方案的比较和选择；各类元件的选用；夹具动作原理及操作方法等。e.设计心得体会、小结。f.参考文献：使用过的参考文献应在正文引用处作标识，并在“参考文献”中作著录，著录格式如：华楚生，等机械制造基础重庆：重庆大学出版社，20004.设计进度计划设计时间共两周10天，日程安排计划
6、如下：（1）设计准备（借绘图工具、参考资料、设计动员等） 0.5天（2）机械加工工艺规程设计 1天（3）确定各工艺的加工设备，夹具刀具 0.5天（4）机床夹具设计 4天（5）确定所设计夹具对应工序的工序余量，计算工序尺寸及公差；确定该工序的切削用量及工时定额；填写工艺卡和工序卡 1.天（6）编写设计说明书 2天（7）答辩 1天5.设计参考资料以下设计资料根据设计实际需要选用，还可以使用下划线的主题词去检索更多：（1）机械制造技术基础教材（2）机械制造工艺学课程设计指导书（3）机械制造工艺师手册（或机械制造工艺设计手册）（4）机械切削机床产品样本（5）公差与配合手册（6）金属切削机床夹具设计手册（7）切削用量手册（或机械加工工艺手册、机械加工工艺人员手册、金属切削手册）（8）机床夹具结构手册（9）夹具模型及挂图（10）机械制造技术基础课程设计参考光盘（11）其它6.设计注意事项（1）参考本指导书的设计进度计划，拟定自己的设计计划。经常检查设计工作的进展情况，按计划进展工作，确保按时完成设计任务。（2）对每天的工作内容进行记录，作为设计说明书的底稿。经整理、补充和修改即为完整的设计说明书，以提高设计效率。（3）设计过程中要自觉培养自己的独立工作的能力，在参考各种设计手册的基础上，勤于思考，大胆创新。并主动争取指导老师的指导，虚心请教，力争圆满完成设计工作。
