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1、指引教师对实习生的评语该实习生在我校实习期间工作认真,勤奋好学，踏实肯干,服从分派， 尊敬指引教师及实习单位人员，可以虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指引实际工作，热爱本职工作,关怀爱惜学生，保质保量完毕各项工作任务。同步,该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾浮现过无端缺勤,迟到早退现象,并能与同事和睦相处,体现出强烈的敬业精神,深厚的专业思想和良好的师德。通过实习期间的工作和学习,该生基本上完毕了单位交给的各项任务,综合素质得到较大提高,达到了实习的目的。.该实习生同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合,将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际
2、工作中，认真听取老同志的指引,对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。体现出较强的求知欲，并可以仔细观测、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。该实习生同志踏实肯干，吃苦耐劳。有发明性、建设性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和创新精神,接受新事物较快,涉猎面较宽,在工程计算领域不断地摸索,有自己的思路和设想。可以做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高,执行公司指令坚决。在时间急切的状况下，加时加班、保质保量完毕工作任务。该实习生同志待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度,实习期间,未曾浮现过无端缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和
3、睦相处，交流融洽,善于取长补短,虚心好学，注重团队合伙。该生综合素质较好，业务能力较强，政治体现良好，法纪观念充实,服从安排听指挥,与同事和谐相处,短短实习工作期间,可以做到爱岗敬业，认真负责,相信会在此后的工作中获得杰出的成绩。但愿该实习生同志继续积极参与多种社会活动，不断总结提高,为毕业后投身祖国建设打下夯实基本。该生在实习期间工作认真、勤奋、踏实、敬业，可以虚心求教，善于思考,举一反三。热爱学生，特别关怀班上成绩较差、行为偏差的孩子,耐心为她们补课，并予以肯定和鼓励，深得学生的爱慕。教学上有良好的素质，教学目的明确，板书工整、语言清晰，可以适时调节教学方式，有一定的组织能力。注重教案的编
4、写和反思,作业批改认真细致。相信此后的工作中定能更好地注重备课的针对性(备教材与备学生）、课堂的有机调控和难点的有效突破，使自己更快地成长。指引教师： 该实习生在实习期间，非常杰出的完毕了教育实习方面的工作。具体体既有如下几点：一方面,思想上对教学实习工作非常注重，意识到位。从开始实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺利地完毕了从学生到教师的角色转换。另一方面,虚心好学，肯于钻研，对于指引教师的意见虚心接受,听课积极认真。更加难得的是该实习生乐于进一步到学生当中，与学生交朋友,以亲身经历向学生传授学习经验，协助学生解决学习当中遇到的难题，真正做到了学生的良师益友。此外，该实习生认真学习教材、
5、教法,备课当中不墨守成规,敢于创新,大胆尝试探究实验的教学模式，并在授课当中呈现了较强的控制课堂的能力和优秀的教师基本功素养。综上所述，通过这次教学实习工作，相信该实习生已经具有了作为一名教师的基本素质，使得我们完全可以期待,在不久的将来,她一定会成为一名优秀的教师。 指引班主任:该实习生在本校实习班主任期间,能坚持每天全程跟班，积极与班主任交流班级状况,与同窗谈心,进行个别指引。认真听取教师的意见,并虚心学习,积极积极参与班级管理与活动，做学生的知心朋友和“大哥哥”。在此期间,独立主持了一次班会，组织了一次课外活动,参与组织了校运会的筹办、组织和管理。通过“家长联系本”用笔谈的方式与每一位同
6、窗交流、指引,受到学生的好评、欢迎! 该生有较高的素质、强烈的责任心、真诚的爱心,给我们留下了深刻的印象! 该实习生在实习期间，体现出强烈的敬业精神,深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实,能虚心接受指引，较好地掌握运用管理措施与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善解决班级平常事物。热爱学生、关怀学生,特别注意了学生的个别教育,效果良好,班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致觉得是一位非常优秀的实习班主 任。教学实习：体现高度热忱，解说钜细靡遗，能兼顾不同限度学生的需要,亦能根据学生反映及教师指引调节板书、速度、教学方式、内容，努力求
7、得学生最大利益。批改作业认真,评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜,收放自如,优秀稳健。发现问题能积极提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。 该实习生实习期间认真负责，能独立解决教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强,能根据学生反映及教师指引调节板书、内容,教态自然，优秀稳健。批改作业仔细、对的，并能注意学生共同的错误,晚自修期间能下班辅导,具有了一种教师应有的素质。 经验。通过担任助理班主任,使我们结识到班主任工作的重要和辛苦,也理解和积累了某些班主任工作的措施和经验。通过与学生的接触,对现今中学生的思想和观念有了进一步的理解和体会,对此后从事教师工作有很大的协助。、实习生活的感悟
8、通过近两个月的实习,使我们的理论知识得到检查和应用,进一步完善和提高了教学技能，提高了自身素质,从指引教师身上学到了不少好的教学经验和措施。同步也感受了高中课堂教学的实际状况，引起了我们对新的课程观和教学理念在高中课堂如何贯彻的思考。新课程改革的以学生为本的教育方式给我们很大出动,并深深觉得现代教育需要不仅仅是这样的想法,更需要这样的实践。除了理解本专业课程以外，同窗们还与办公室其她教师沟通以理解各学科目前所面临的具体状况，为全面理解当今中学教育状况积累了实际经验。通过担任助理班主任，使我们结识到班主任工作的重要和辛苦，也理解和积累了某些班主任工作的措施和经验。该学生实习期间工作认真，勤奋好学
9、，踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,可以虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,可以举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间急切的状况下,加时加班完毕任务。可以将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完毕工作任务。同步,该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾浮现过无端缺勤，迟到早退现象,并能与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的体现予以肯定。该生在院期间,遵规守纪,做事踏实认真，能准时保质保量的完毕所交代的工作任务,积极上进,有自己的主见观点,善于思考，可以充足发挥主观能动性，协助我单位完毕大量实践工作,深得我院领导一致好评,是一名优秀的法学毕业生
10、！师范生实习鉴定评语实习指引教师评语师范生实习鉴定评语实习指引教师评语一. 服务態度：热情、积极、积极。对事物保持高度的好奇与爱好,虚心求教並勇於建言。隨时调节自己,力求成长、尽善。积极爭取机会，发挥所长，磨练带领技巧。例:指引乡土戏剧表演、国语文竞赛、化妆游行、新诗朗读,並能巧妙地引导学生將枯燥乏味的例行公事趣味化。二.教学实习:体现高度热忱,解说鉅细靡遗,能兼顾不同限度学生的需要,亦能根据学生反映及教师指引调节板书、速度、教学方式、內容，努力求得学生最大利益。批改作业认真,评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜,收放自如，优秀稳健。发现问题能积极提出討论，討论中自然流露极佳学养与见识。三导
11、师实习： 熟悉学生背景、性情。心思细腻,眼光独到,善於观测並发现问题。常运用下课、午餐时间和学生谈话，予以引导。特別关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，予以肯定、鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学生爱慕。乐意协助导师掌控班级、辅导学生,並吸取管理及辅导经验。批改週记、联系簿严格仔细用心。和学生、指引教师有良好互动。善於发掘学生长处,大力讚赏，永存善念与爱心。师范生实习鉴定评语实习鉴定 该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方,可以虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，可以举一反三。对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。在时间急切的状况下，加时加班完毕任务。可以将
12、在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完毕工作任务。同步，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间,未曾浮现过无端缺勤,迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的体现予以肯定。师范生实习鉴定评语 贵校某某同窗于某某时间来我单位某某部门实习。在实习期间,该同志总体体现优秀，遵守公司的规章制度，服从分派，听从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学,刻苦钻研业务。尊敬指引教师及实习单位人员。通过(多长时间)的学习、实践和锻炼,能将所学理论指引实际工作，善于思考，举一反三。总的来说，通过实习期间的工作和学习，该同窗基本上完毕了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，
13、达到了实习的目的。师范生实习鉴定评语 该实习生在实习期间，体现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真,工作积极、细心、踏实，能虚心接受指引，较好地掌握运用管理措施与技巧。我们一起起早贪黑,全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情,独立妥善解决班级平常事物。热爱学生、关怀学生，特别注意了学生的个别教育,效果良好,班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致觉得是一位非常优秀的实习班主任。 该学生实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方,可以虚心向富有经验的前辈请教，善于思考,可以举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间急切的状况下,
14、加时加班完毕任务。可以将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完毕工作任务。同步，该学生严格遵守我公司的各项规章制度,实习期间,未曾浮现过无端缺勤，迟到早退现象,并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的体现予以肯定 一、 给实习生的评语 某某同窗在实习期间可以认真遵守实习生守则，工作较为负责,在实习主、副班工作中获得了较好的效果。可以认真制定活动筹划,积极向指引教师请教，认真制作各类教学具投放于区域活动中,竭力做好课前准备,认真地组织好同窗们的一日活动,基本达到教学目的。实习副班工作时,能配合主班教师做好课前准备及课程活动的配合指引,做好同窗们一日的工作，有较强的协作
15、能力,与同窗也能建立较为融洽的师生关系,但愿此后能再接再厉，继续进步! 二、教学实习: 该实习争体现高度热忱,解说巨细靡遗，能兼顾不同限度学生的需要，亦能根据学生反映及教师指引调节板书、速度、教学方式、内容,努力求得学生最大利益。批改作业认真,评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如,优秀稳健。发现问题能积极提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。 该生在实习期间能认真钻研教材，积极掌握教材,把握教学重点、难点，试教认真,虚心好学，积极参与听课、评课,及时有效地完毕实习任务。 教学实习评语：该生在实习期间听课认真，备课仔细，可以积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，体现流利，
16、教态自然，能较纯熟地运用既有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民主又不失纪律性，深受学生爱慕。该生已具有一名合格青年教师的基本素质。班主任实习评语：该生工作认真负责,班主任工作做的夯实,常常进一步学生理解她们的思想和学习状况，与学生谈心，协助她们树立对的的人生观和价值观,与学生交流探讨好的学习措施,组织、开展各项有益的文体活动，深得学生爱慕。该生已具有一名优秀青年教师的基本素质课堂教学实习评语:该实习生实习期间看待教学工作认真负责,能独立解决教材，备课完整。善于思考，发现问题能积极提出讨论,课堂教学组织严密,应变能力强，能根据学生反映及教师指引调节教法,内容，教态自然，优秀稳健。批改作业仔细、对的,并能注意学生共同的错误，能针对学生个别辅导，效果良好。具有了一种教师应有的素质。班主任工作实习评语:该实习生在实习班主任工作期间，体现出强烈
