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1、幼儿园大班科学教案：动物的尾巴活动设计 设计意图小动物们全部有各自的尾巴，可它们长的什么样？有什么用？却是幼儿平时很轻易疏忽的。我们要尽全力保护小动物。为了深入培养幼儿对小动物的喜爱之情，在本活动中层层深入地展开，先让幼儿经过和小动物“做好友”，观察发觉它们尾巴的不一样，在相互讲解中激活幼儿爱好，在“我画你猜”“猜谜语”中深入巩固了解动物尾巴的外形特征，再经过演出律动了解小动物尾巴的用途。活动目标1.经过细致观察了解动物尾巴的外形特征。2.经过演出儿歌，初步了解动物尾巴的作用。3.激发对小动物的喜爱之情。活动重难点1.经过细致观察了解动物尾巴的外形特征（关键）。2.初步了解动物尾巴的作用（难点
2、）。活动准备1.毛绒玩具小猴子一个。2.松鼠、小兔、小鱼、老牛、孔雀的图片。3.没有尾巴的小猪、小马、袋鼠、小狗、老虎、鳄鱼及对应尾巴图片。活动过程一、由老师长“尾巴”激趣导入师：咦，这是什么？我怎么长出了一条尾巴呢？啊，原来是小猴在我的后面啊。老师：老师可喜爱小猴了，它又聪慧又灵活 你们想和它做好友吗？我们一起来看看小猴的尾巴长什么样子的？除了小猴，老师还带来了松鼠、小兔、小鱼、老牛、孔雀，你们想不想和它们做好友呢？那我们也好好看看它们的尾巴长什么样子。二、了解小动物尾巴的外形特征1.让幼儿细致观察松鼠、小兔、小鱼、老牛、孔雀的尾巴，并说说它们的特征。2.经过“我画你猜”的游戏让幼儿深入感知小动物的尾巴。3.经过“猜谜语”加深幼儿对动物尾巴外形特征的了解。三、初步了解动物尾巴的作用1.老师：这些小动物全部有尾巴，它们的尾巴有什么作用呢？它没有了尾巴会怎么样呢？（请幼儿思索回复）师幼看图得出答案。2.编儿歌，加深地动物尾巴作用的认识。四、帮小动物找尾巴师：既然小动物的尾巴这么主要，它们能不能没有尾巴哦？宝宝们看看这些小动物，它们怎么样？你能帮帮它们吗？请幼儿帮小动物找尾巴。请幼儿把尾巴图片贴到对应的动物身上。五、活动小结师：宝宝们真是太厉害，帮小动物全部找到了尾巴，你们全部是有爱心的好孩子，小动物们有了尾巴可快乐了，想邀请你们去做客，你们愿意吗？
