《高中语文必修课文言文-4-词类活用和被动句》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文必修课文言文-4-词类活用和被动句（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四部分 词类活用和被动句一、 词类活用1、 名词、形容词、动词活用为使动词例：（1）距关，毋内诸侯。 译：守住函谷关，不让诸侯的军队进来。 （“内”通“纳”，动词，作使动词，“让诸侯进来” 司马迁史记.鸿门宴例：（2）秦时与臣游，項伯杀人，臣活之。 译： 秦朝的时候，他与我有交往，他杀了人，我使他活了下来。 （“活”，动词，作使动词，“使之活”） 鸿门宴例：（3）沛公旦日从百余骑来见项王 译： 第二天，沛公带着一百多人马来拜会项王（“从”，动词，作使动词，“使跟从”） 鸿门宴例：（4）臣闻求木之长者，必固其根本。 译： 我听说要想树木长得高，一定要使它的根稳固。 （“固”，形容词，作使动词，
2、“使稳固” 谏太宗十思疏例：（5）腾蛟起凤，孟学士之词宗 译：（ 辞采）如蛟龙腾空，凤凰飞起，那是文辞宗主孟学士 （“腾”，动词，作使动词，“使蛟腾”。“起”，动词，作使动词，“使凤飞起“ 王勃滕王阁序 例：（6）安能屈豪杰之流扼腕墓道，发其志士之悲哉？ 译： 怎么能让豪杰们屈身下拜，在墓道上紧握手腕表示愤慨，抒发他们作为有志之士的悲叹呢？ （“屈”，动词，作使动词，“使豪杰屈” 张溥五人墓碑记 例：（7）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 译：使潜藏在深渊里的蛟龙翩翩起舞，使孤舟上的寡妇伤心哭泣。 （“舞” 和 “泣” 都是动词作使动词，是“使.起舞”，“使.哭泣” 苏轼赤壁赋例：（8）卒廷见相如
3、，毕礼而归之。译： 最终秦王在朝廷上接见了蔺相如，行完大礼之后就让他回赵国了。（“归”，动词，作使动词，“使之归”。）廉颇蔺相如列传 例：（9）宁许以负秦曲 译：宁肯答应（给秦国璧），来使秦国担当理亏的责任。（“负”，动词，担当，作使动词，“使秦担当”） 司马迁史记.廉颇蔺相如列传例：（10）则修文德以来之，既来之，则安之 。 论语.季氏将伐颛臾 译： 就施行文教和德政招他们回来，已经让他们回来了，就要让他们安心生活。 （两个“来 ”和一个“安”都是动词，作使动词，（“使之来”“使之安”） 例：（11）否则不能继先烈遗志且光大之。 孙文 黄花岗烈士事略序 （“光大”在此作使动词，“之”是它的宾
4、语，使它光大的意思例;（12）艰难苦恨繁霜鬓 译： 备尝艰难之苦，国难家愁，使自己的白发日渐多 起来。 （“繁，形容词，作使动词，“使.繁） 杜甫登高 2、形容词、名词等活用为意动词 例：（1）襟三江而带五湖 译： 以三江为衣襟，以五湖为衣带 滕王阁序 （“襟”和“带”都是名词，本句都做意动词，“以为襟”“以为带”。） 、 例:(2)生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之 译： 出生在我前面,他懂得道理本 来就早于我,我应该跟从他把他当作老师(“师”,名词,作意动词,“以之为师”师说 例:(3)今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。 译： 现在的一般人,他们的(才智) 却低于圣人也很多了,却
5、以向老师学习为耻辱(“耻” ,形容词 作意动词,”“以为耻辱” 师说 例:(4)侣鱼虾而友麋鹿 译： 与鱼虾结伴,以麋鹿为友 苏轼赤壁赋（“侣”和“友”都是名词,在本句中都作意动词,“以为侣”,“以为 友。 ) 例:(5)且庸人尚羞之,况于将相乎? 译： 即使是平庸的一般人尚且对这种情况感到羞耻,更何况是将相呢? (“羞”,形容词,作意动词,“以之为羞”) 廉颇蔺相如列传 例:(6)粪土当年万户侯 把当时的军阀官僚看作如粪土一样 沁园春长沙 (“粪土”,名词,作意动词,“以为粪土”) 例:(7)望西山,始指异之 遥望西山,才指点着它并且感到它的奇异。 (异,形容词,作意动词,“以之为异”) 柳
6、宗元始得西山宴游记 例:(8)后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。 杜牧阿房宫赋 后代的人哀叹他们而不引以为鉴,也会 使更后带的人又哀叹后代的人了。(“鉴”,动词借鉴,作意动词,“以为鉴” 例:(9)越国以鄙远,君知其难也 译： 越过别的国家(指晋国)而以远方的郑国作为自己的边界,您知道那是很难做到的。 (“鄙”,名词,边界,作意动词,“以为 鄙” ) 烛之武退秦师 例:(10)固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作 译：本来知道把死生视为一体是荒诞的,把长寿的彭祖与短命的人等量齐观是妄造的 王羲之兰亭集序 (“一”,一体,名词,作意动词,“以为一”;“齐”,名词作意动词,“以为齐” 3、形容词、
7、动词活用为“为动词”。 例:(1)而世又不能死节者比 译; 而世人又不能把我跟为气节而死的人相比报任安书 (“死节”,为气节而死。“死”作“为动词”) 例:(2)今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎? 陈胜起义 译： 现在逃亡也是死,起义也是死,同样都是死,就让我们(举起大旗起义)为国而死不可以吗? (“死国可乎”中的“死”,动词,作“为动词”,为国而死。) 4、名词作状语 例:(1)西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?赤壁赋译：向西可望见夏口,向东可望见武昌,山川环绕,草木茂盛苍翠,这不是曹操被周郎打败的地方吗? (“西”和“东”都是名词,作状语“向西”、“向东的
8、意思。) 例:(2)日削月割,以趋于亡。译：(土地)天天削减,月月割让,以至走向灭亡。六国论 (“日”和“月”都是名词,作状语,“天天”“月月”的意思。) 例:(3)鼎铛玉石,金块珠砾 译： 把宝鼎当作铁锅,把美玉看作石头,把黄金当作泥块,把珍珠当作沙粒石子。 (“鼎”“玉”“金”“珠”都是名词,都做作状语,“把鼎当做”“把玉当作”“把黄金当作”“把珍珠当作”的意思。) 例:(4)人皆得以隶使之 译：人人都能够像对待奴仆一样驱使他们 五人墓碑记 (“隶”,名词,作状语,“像对待奴隶一样”) 例:(5)君为我呼入,吾得兄事之。 译： 你替我(把他)请进来,我要像对待兄长那样对待他。 (“兄”,名
9、词,作状语,“像兄长那样”) 鸿门宴 例:(6)项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公。 鸿门宴 译：项伯也拔出剑来舞剑,常常用自己的身体像翅膀一样掩护着沛公。 (“翼”,翅膀,名词,作状语,“像翅膀一样”) 例:(7)秋水时至。 译： 秋水按季节时令来到了。 庄子秋水 ( “时”,名词,作状语,“按时”的意思。) 例:(8)吾妻死之年所手植也。 译： 我妻子去世那一年是她亲手栽种的。项脊轩志 (“手”,名词,作状语,“亲手”的意思 ) 例:(9)夫以秦王之威,而相如廷视之 廉颇蔺相如列传 译： 凭着秦王这样的威势,我蔺相如还在朝廷上当众叱责他 (“廷”,名词作状语,“在朝廷上”) 5、名词用作普通动
10、词 例:(1)五十岁可以衣帛矣。 译： 五十岁的人就可以穿丝织品了。寡人之于国也 (“衣”,名词,用作动词,穿衣。特征是名词带了宾语,则名词活用为动词。“衣”读四声。) 例:(2)妪,先大母婢也,乳二世。 译： 这个老婆婆,是我死去的祖母的婢女,(她) 给两代人喂过奶吃。 (“乳”,名词,活用为动词，“喂奶”的意思。) 项脊轩志 例:(3)晋军函陵,秦军氾南。译： 晋国的军队驻扎在函陵,秦国的军队驻扎在氾南。 (两个“军”都是名词,都活用为动词,“驻扎”的意思。) 烛之武退秦师 例:(4)范增数目项王 译：范增几次用眼示意项王 鸿门宴 ( “目”,名词,活用为动词,“用眼示意,看”的意思。当名词前有副词修饰时, 则此名词活用为动词。本句中,“数”,音shuo,四声,“屡次”讲,作副词,修饰“目”。) 再如成语“单丝不线”“孤木不林”中“线”和“林”,有副词“不”修饰,都活用为动词。 例:(5)假舟辑者,非能水也,而绝江河。 译： 借助于船只的人,并不一定会泅水,但却
