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1、考场议论文运用事例论据的几种展现方式一、事例组成段落角度：单例成段式和多例组合式1. 单例成段式：顾名思义就是一个事例为文章的一个段落的方式。这种方式的好处是可以将事例内涵全面概括阐述，充分地证明论点。如2021年高考全国II卷的一篇总分值作文片断：青虫破茧成蝶，是因为生命航线中安排了破茧这一艰苦航线。海龟伸头探路，是因为生命航线中预定了尝试并躲避敌人的路线。可是人总是要干预他们。好心人拿剪刀剪开茧，可蝶已无力再展翅高飞；好心游客赶走 老鹰，可成群的小龟无力再见到自己的父母。于是我们才明白：不要改变生命的航线。“少无适俗韵，性本爱丘山，陶潜的生命航线是指向自然，远离世俗的。不明的君主 改变他的
2、航向，可陶潜只上任缺乏百天，便辞职归隐。世俗的利欲不适合“不为五斗米折腰 的五柳先生。当他回到自己生命航线时，不免感慨“误落尘网中，一去三十年。不免由衷 感慨：“久在樊笼中，复得返自然。悠然自得，恬淡自然是陶渊明的 生命航线，我们不能改变。【简析】考生在简单地分析完材料后，非常简洁地提出自己的观点：不要改变生命的航 线，然后用单例成段的方式展现了陶潜的事例。文章先引用陶潜的诗句说明陶潜的正确的航线是什么，接着写不明的君主却要改变他的航线的结果，最后又写陶潜回到自己的航线上的表现，文章用一个段落将陶潜的事例充分展开，比照鲜明，充分地证明了自己的观点。2. 多例组合式：就是一个段落中列举多个事例。
3、这种方式的好处是一个段落中可以表达 所选取的不同角度的事例，不仅使文章显得材料丰富，论据充实；而且可以多方位地论证观 点，增强文章的说服力。这种组合可以分为两种方式：详叙组合式和略叙组合式。(1) 详叙组合式。如：2021年高考广东卷 不要轻易说，不？的一篇总分值作文片断：遭遇挫折时，我们不要轻易说不。著名作家史铁生在他人生的黄金时代 21岁的 时候，遭遇了重大的挫折一一双腿瘫痪了 ，从此他只能坐在轮椅上度过他的人生。双腿瘫痪， 对一个风华正茂的年轻人来说，该是多么多么沉重的打击啊！瘫痪后的很长一段时间里，史铁生坐着轮椅，痛苦地徘徊在地坛公园里，有时真想以死来了却此生。是他的母亲，一个普 通而
4、伟大的女性，给了他深沉的爱和生存下去的勇气，让他没有轻易说出那个“不字一一 不活了，而是选择了走文学创作的道路，毅然拿起笔来，去描写丰富多彩的人生，去刻画复 杂多变的精神世界，给迷茫的人以启示，给痛苦的人以鼓舞，给空虚的人以充实。在中国的 文学史上，像史铁生这样的人是很多的。西汉的司马迁，在遭遇宫刑以后，他没有轻易说“不一一我不想活了，而是忍受这奇耻大辱，继续他的创作，为后人留下一笔珍贵的精神 财富 史记?，被鲁迅称为史家之绝唱，无韵之离骚?。清代的曹雪芹，在家道中落以后，过着三餐都吃不饱的日子，这时他没有轻易说“不一一我过不下去了，而是刻苦地 写作，用了十年的时间，写出了红楼梦?，成为我国古
5、代小说艺术的最顶峰，成为世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。假设他们在遭遇人生重大挫折的时候，都轻易地说“不，选择“不再活下去，那么后人还能知道司马迁、曹雪芹、史铁生这些光辉的名字吗？世人还能 享受那无比珍贵的精神财富吗？中国的文学史还能像今天这样熠熠生辉吗？【简析】文章采用多例详叙组合的方式展现所选取的中国古今两个时间段上的著名作家 史铁生、司马迁、曹雪芹三个事例，每一个事例都紧扣论点详细叙写了他们遭遇挫折时都没有轻易说不的做法与带来的结果，这们使得文章极富说服力。(2) 略叙组合式：就是组合在一起的每一个事例都简略表达，多采用排比的方式或整散句结合的方式来展现。好处是事例表达简洁，句式整齐或多变
6、，使文章显得富有文采。如: 2021年高考四川卷坚强的一篇总分值作文片断：坚强是古人成功的阶梯。 古人身处逆境却成就一番事业，原因就在于他们身上有坚强的光辉。仲尼“韦编三绝的故事家喻户晓 ；匡衡“凿壁借光的事迹妇孺皆知；“头悬梁，锥刺骨，“囊萤映雪的美谈大家也耳熟能详，这些坚强的伟人用坚强的力量克服物质生活的贫乏，终于成就一番事业。【简析】文章论据表达非常简略，运用排比的方式展现了仲尼、匡衡、苏秦、孙康的故事，这种展现方式，事例让人觉得熟而不俗，即使文章简略，同时又有文化底蕴。这种方法,一般用于“面上概括时。二、事例运用句式的角度：复句式和单句式1. 复句式：这种方式主要是将论据材料用不同关系
7、的复句来展示出来。常用的关系复句 有：转折关系型、因果关系型、条件关系型、假设关系型等。这种方式的好处是语意重点突虽然,，但是但她没有对生命出，能更充分地突出论点，材料更好地为论点效劳。(1)转折关系型。这一类型的表达中经常用表转折关系的关联词语，像或单用但、却等。如:夏洛蒂勃朗特奇特的一生布满了崎岖与坎坷：亲人离世，家庭贫困, 说一个“不字，她集中精力，历尽困苦，终于完成了一部惊世之作简爱?文坛上享有崇高地位。(2021年高考广东卷不要轻易说不?)【简析】作者将夏洛蒂勃朗特的事例用一个转折关系的复句展示出来，尤其用一个转折词语 但突出表达出了她在这种艰难条件下没有对生命说一个不字所产生的结果
8、，有力地突出了论点。(2) 因果关系。这一类型的表达中经常用表因果关系的关联词语，像 因为,，所以,，正因为,所以,等。如：古有言：三思而后行，充分地思考，才有扫清行进之中的障碍，庞涓未经深思，轻信孙膑所设之计，才有了 “庞涓死于此树之下的遗憾；司马懿未经熟虑，轻信孔明空城之计，才有了拥有搬弄是重兵而致大败的千古遗恨。而正因为有了屡次思考，敢于否认前人，才有了给阿基米德一个杠杆，他可以撬起整个地球的佳话，才有了给卡文迪许一杆巨称，他可以 称出地球质量的传奇。(2021年全国二卷精神的三间小屋?)【简析】作者用因果复句表达了未充分思考的庞涓与司马懿两个反面事例和阿基米德与卡文迪许两个正面事例，即
9、使事例表达非常简练，同时又显得论据丰富。(3) 条件关系型。 这一类型的表达中经常用表条件关系的关联词语，像只有,，才,，只要,就,，等 。如：第三间，盛放我们自己。即使是年幼的龟，也可以在危难时刻缩回去，重新审视世界，作为有成熟心智的人类，更应摆正自己的位谿，即使有苦有难，也可以经过思考，找寻出路。 坚信，我是自己的主宰，虽然失望，但不绝望。晋朝时代黑暗，朝廷腐败，去口 只有“竹林七贤在一片乱世之中吟唱自己的生命价值观。于是才有了嵇康的片林打铁，广陵绝唱，才有了阮籍的“时无英雄遂使竖子成名的高呼，才有了刘伶抱栏杆而舞，把盏而歌的吟唱。(2021年全国二卷精神的三间小屋?)【简析】作者用 只有
10、,，才,，的条件关系的形式将嵇康、阮籍和刘伶这三个事例扣紧论点简洁地展示出来，即使句式整齐，又显得材料丰富。(4) 假设关系。这一类型往往有正例反设和反例正设两种类型。材料表达中经常用表假设关系的关联词语，像 如果,就,等。如：要成功就不要轻易说“不。成功的甜头只属于敢于尝试的勇者，如果一个人对任何都轻易说“不，那么他就不可能抓住成功的机遇，更没有时机登上胜利的顶峰。在 2004年 雅典奥运赛场上，中国女排 如果在落后0: 2的劣势下泄气，没有勇于挑战对方的信心， 那 么胜利就永远无法成功获得。 (2021年广东卷不要轻易说 不?)【简析】作者将2004年雅典奥运赛场上的中国女排作了正例反设，
11、说明了轻易说 不带来的不利后果，从而有力地证明了要成功就不要轻易说，不？的观点。2. 单句式：这种方式主要是将论据材料用一个单句的形式展示出来。好处是行文简洁，可以将多个同类事例列举出来，增强文章材料的丰富性。如：这里所指的“奇是牛顿对于苹果为什么会掉在自己头上的疑问；是伽俐略对于亚里士 多德两个铁球为什么不能同时落地的质问；是李四光对中国“贫油论的反问。2021年江苏卷好奇心?三、事例运用修辞的角度：排比式：这种方式主要是以排比的形式将多个材料组合在一起，共同证明一个论点。好处是句式整齐，使得文章富有文采。如：带着感动出发，在大自然的奥秘与美丽中行走，我们将收获发人深省的哲思。当川端康成感动
12、于夜半时分盛开的海棠花，他便在这洁白如雪的花瓣中领悟了孤寂与纯美的结合 律；当宗璞驻足在紫藤萝瀑布下，体会着紫色波浪带来的感动时，她便领悟了生活与不幸的 辩证法；当史铁生在地坛的花花草草中停留，感动于昆虫们的辛劳时，他便看穿了生与死的 轮回人总是由自然而生，与自然中生灵万物有着共同的感应，而感动便是这样一把钥匙，让我们翻开与自然的感应之门，收获朴实而深刻的哲思。2021年安徽卷带着感动出发?【简析】作者将三个事例分别用一个单句的形式表达，然后用排比的形式组合在一起， 即使材料表达非常的简洁，又使行文句式整齐，文采斐然。四、 事例运用人称的角度：第三人称和第二人称第三人称表达材料这是常用的方法，
13、前文所举根本都是此角度，不再赘述。好处是客观 性强，让材料自己说话，实证性强。第二人称展示材料，好处是让人感觉亲切，抒情性强一些，更能表达作者的倾向性。如：现代汉语词典? 中对“自然的第一个解释便是“自然界，这三个普通的字组合在一起却让我们产生敬畏。千百年来，人们都在与自然界打交道，在这个过程中，人类越来越 懂得如何在自然中生活。这不仅是一种状态，这还是一种境界，这更是一种本能。晋代的陶渊明，你是后人的典范，多少人都向往你那种“采菊东篱下，悠然见南山的 生活，你远离闹市，远离尘嚣，只是为了与大自然打交道，因为在隐居中你拥有了淡然的心 态，豁达的胸怀。庄周，你的境界是无数人向往却又无法企及的。人
14、们都知道“庄生晓梦迷蝴蝶，人们 也都知道你愿意做水中小鱼。你在自然中生活，你的思想触摸着身旁的一草一木。你懂得如 何与大自然打交道，因为草因你而茂盛，水因你而清。在5.12地震中倒下的“短信妈妈，你的行为让多少人动容。你双膝跪地，仿佛在向 大自然祈求。你祈求她不要伤害你的孩子，哪怕夺走你生命，因为你懂得如何与大自然打交 道。因为在自然伤害你的时候，你却为生命撑起了一片大。在孤岛上的汶川县委书记王斌，你是13亿中国人的挂念。你不仅没有倒下，还组织大家积极展开生产自救。你始终站在与死神抗争的第一线，你始终战在与大自然战斗的最前 沿。你懂得如何与大自然打交道，因为你知道，生命才是最神圣的。2021年
15、重庆卷在自然中生活?【简析】作者用第二人称表达了陶渊明、庄周、在 5.12地震中倒下的 短信妈妈和孤 岛上的汶川县委书记王斌四个事例，用与事例中的人物对话的方式非常鲜明地展现了他们懂 得如何与大自然打交道的原因，水到渠成地论证了自己的观点。当然，议论文事例论据展现方式远不止上述几种，但是，不管采用哪一种方式，材料叙 述完后观点都应呼之欲出，扣紧论点表达材料是永远不能改变的原那么。议论文中事实论据概述的原那么：1、不违原意2、简洁明了 3、有所侧重例：面对挫折?节选：人的一生如同在大海中航行的一艘帆船， 无论在多平静的海域，总会有起起伏伏，总会 遇到风浪的打击。 面对人生中不可防止的挫折 ，选择勇气，还是选择退缩？退一步， 消极地 沉浸在挫折带来的苦难中，你也许会被风浪淹没，而勇敢一些，积极地迎难而上，与困难斗 争，也许风浪过后是无限美好的天空。巴尔扎克 面对挫折在自己的手杖上写着：“我能战胜一切挫折。也许正是这种坚毅的品格，也使巴尔扎克成为举世闻名的大文豪，也许正是这种坚强的信念也使他的作品能永垂青史。挫折并不可怕，重要的是你以什么样
