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1、原地双手胸前传接球教学设计一、指导思想与理论依据以“健康第一”为指导思想，在教学中，运用学生的互助与合作等学习方式使教、学、练有机结合，激发学生学习的兴趣，调动学生主观能动性，提高学生团结、协作的意识，培养合作精神。本课在体育课程标准基本理念下，依据“建构主义”学习理论中“以学生为中心，强调学生对知识、技能的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构”的观点。通过学生自主练习体会与教师示范找不同的方法来完成教学目标，充分体现教师的主导作用，突出学生的主体地位，所有的教学内容都是围绕教学目标设计的。二、教学内容1、原地双手胸前传接球 2、游戏：技巧挑战赛三、单元课次本单元共四次课；本课为第一课
2、次。四、教学背景分析1.教材分析本课是人教版水平二四年级教材，第一次课教学。对学生主要抓好传接球的手法和用力顺序。本次课教学重点练习传球手形，传球时蹬伸协调能力是难点。小篮球运动具有对抗性、游戏性的特点，深受小学生的喜欢。能促进身心素质的全面发展，培养勇敢、顽强的意志品质和团结合作的集体主义精神。因此在游戏和教学中体验篮球运动的乐趣，设计多种教学手段来更好完成教学任务。2.学生分析本班学生共有16名，四年级小学生正处在生长发育阶段是身体素质迅速提高的有利时期。团体意识逐渐加深，对团体竞争产生了浓厚的兴趣。学生已经学习过运球比多、各种姿势的运球、原地接球游戏等小篮球游戏，对小篮球运动已经有了最初
3、步的了解。五、学习效果评价设计本课教学以新的“体育课程标准”为教育指导思想。1 以学生为发展中心，重视学生的主体地位，从课的设计到评价的各个环节，始终把学生的发展放在中心地位。在教学活动中发挥教师的主导作用的同时，特别体现学生的主体地位，激发每个学生的兴趣，提高学生学习的能力和增强团结协作的意识。2 关注个体差异和不同需求，确保每个学生体验成功，由于学生在身体条件、运动技能等方面有个别差异，在教学中设计了不同的练习，使学生体验团结的好处和竞争的乐趣。六、本课特点在教学中，运用以下集中教学方法进行教学：（1）讲解法教学：抓住重难点接球手形和协调用力，精讲多练。（2）示范法教学：通过徒手示范与持球
4、示范相结合，动作做到规范、美观，具有模仿性和灵活性。示范，美观具体，模仿性强。（3）巡回示范法：在学生进行练习时，巡回指导、及时指出技术动作的错误，避免错误动作形成动力定型。（4）自主练习：给学生以自由、自主的活动和想象空间，自主理解尝试动作方法。（5）启发教学：通过距离的远近传球启发学生传球的力度，来掌握技术动作，提高学生自己解决问题的能力。(6)分解教学：突出重点接球手形，分解动作示范，让学生体会翻拨动作。(7)团体教学：发挥学生的主体地位，通过小团体互相练习纠正促进提高，加强了学生的合作精神，有助于学生形成互帮互助共同提高的集体意识。教学内容： 1、小篮球：原地双手胸前传接球 2、游戏：
5、技巧挑战赛教学目标：1、通过本课教学，初步学习原地双手胸前传接球技术，练习原地双手胸前传球的动作要领，使学生基本掌握原地双手胸前传接球的动作方法。2、在充分调动学生学习兴趣过程中，通过练习，发展学生的上肢能力、灵敏和身体协调性。3、培养学生自主学习的能力和创新意识，认真参加练习，表现出灵活、积极的良好品质，形成独立思考，团结协作的意识。部分课 的 内 容次数时间教师组织教学方法与形式学生的主体活动与要求教育内容 与方法开 始 部 分一、体委集合整队并报告人数二、师生问好三、宣布本节课内容提出要求四、检查服装，安排见习生22分钟组织：教法：教师提示学生站队要求并巡视指导。要求：站队时快、静、齐。
6、教法：1、教师提示学生练习方法和要点。2、教师引导学生练习。 要求：声音洪亮，有节奏感精神饱满1学生观察教师的手势站队。2向教师问好3明确本节课的学习内容和要求学法：1、认真听讲2、积极参与练习一切行动听指挥，培养学生遵守纪律和做事一丝不苟的品质 准 备 部 分一、 准备活动1、 徒手操 二、熟悉球性练习1、 原地运球练习 2、抛接空中球练习 135分钟3分钟一、 组织四列横队呈体操队形 教法：1教师讲解滑步要领。2带领学生做防守脚步。3引导学生熟悉球性练习。要求：积极动脑、积极活动。教法：1、教师语言引导提示动作2、指导练习，提高兴趣要求：动作认真、活动充分1听口令散开2明确练习的方法及要求
7、3学生边观察边进行模仿练习学生在教师的指导下进行练习通过准备活动不仅充分活动身体，也提高了学生的练习兴趣基本 部一、 原地双手胸前传、接球重点：传球手形难点：传球中蹬伸动作协调二、游戏：技巧挑战赛方法：学生单手运球或者双手运球。在运球击地10次后把球抛上天空，双手击掌1次。有能力者可以加上转体、规则：1、 运球失误，捡回到失误地点继续进行。2.抛出球必须在自己上空，在自己手臂控制范围之内。11123312-318分钟10分钟组织：体操队形 教法：1教师组织学生散点自由传球2教师观察学生传球手形问题，进行示范比较。3教师组织学生徒手模仿练习。4两人一组，面对面练习原地双手胸前传接球。5教师组织学
8、生利用游戏进行传接球练习。6教师提示有能力的学生加大距离练习原地胸前传接球，体会全身协调用力7选动作优秀的学生展示，学生练习，教师与学生一同评价要求：认真练习，积极动脑 遵守篮球规则组织：教法：1教师讲解游戏方法和规则2教师与学生一起游戏3组织学生进行游戏4教师总结游戏1学生两人一球，进行传球练习2学生观察教师示范传球动作，主要看球的变化找不同思考。3学生徒手模仿，体会传接球动作要领。4学生练习传接球动作。5学生进行游戏6学生加大距离练习体会协调用力动作 7学生观察示范动作、练习，评价。1学生明确游戏方法和规则2学生练习体会游戏方法3学生游戏培养学生练习认真的好习惯发展身体灵敏、协调能力培养学生爱国情节及团结协作的集体意识分要求：严格遵守游戏规则，注意安全4学生体会不同方式的游戏练习结束部分一放松整理二教学总结三收整器材四宣布下课12分钟组织：四列横队教法：1师生持球引导学生放松2教学小结3安排学生收拾器材4师生互道再见学法：学生听教师提示放松师生再见，帮教师收拾器材。有始有终课后小结 器材录音机：1台 篮球：16练习密度预计30%-35%平均脉搏预计130-135次/分体育课时计划 学校：南岗北小学班级：四年级1班姓名：杨航
