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1、2008学年赵巷幼儿园办园水平自评报告我园现共有20个班级，分为小、中、大三个年级组，共有700多名幼儿，教职工70多名，注重幼儿园幼儿园发展定位、师资队伍培养与调整、课程与教学改革、幼儿园管理制度与幼儿园文化建设等方面进行了深化改革，逐渐培育出了一支富于爱心、执著敬业、教学功底扎实、富有创新意识的教师队伍，并培养了一大批体魄强健、兴趣浓厚、自信乐观、个性鲜明、和谐发展的孩子，赢得了较高的社会声誉。我们根据幼儿园的自身特点寻找发展的突破口，以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为宗旨，以培养孩子“有爱心、有自信、有个性、有创新”为目标， 坚持以“赏识教育”作为教育研究的主线，注重在幼儿园的一日生活
2、和学习帮助广大教师、家长树立教育信心，把握教育规律方面具有独特的作用。本学年在教职员工的共同努力下取得了一些成绩：参加区2008年青年教师大比武评课中我们的李韵、禇娟、朱彩勤分别获一、二、三等奖；参加区2008年青年教师大比武案例写作评比朱彩勤、李韵、浦丽鋆二三等奖。李韵、陶秋入围区中青年教师课堂教学评比决赛；李韵、张凤获贝贝协作片“我与青浦实验”教师论坛征稿二等奖；幸玲莉、钱丽燕获贝贝协作片“我与青浦实验”教师论坛征稿三等奖。我们注重教师的全面的发展，鼓励教师教师积极参加各类活动：获青浦区第一届妇女运动会健身操团体第八名，赵巷镇第七届运动会“安字杯”健身操比赛第二名，赵巷镇第七届运动会团体总
3、分第六名，幼儿获青浦区“健康一二一”运动操竞赛魅力奖（二等奖）。我们团队是一支有凝聚力的团队，2009年3月获青浦区“凝聚型”女职工组织奖；5月获“青年文化团队建设”“赵巷镇特色工作项目”称号。在区看图编故事比赛中杨睿思、徐浩分别获二等奖和鼓励奖。全园幼儿安全无事故、无传染病的发生，幼儿身心发展健康和谐。我们主要做了以下重点工作：一、强化园务管理，提高保教质量。1、建立科学的规章制度，园务管理制度化。俗话说：“人管人管一点，制度管管一片”。我园在借鉴其他姐妹园好的管理方法的同时，逐步建立起了适合本园，行之有效的多项规章制度，如：幼儿园安全工作制度，业务学习制度，检查制度，教职工代表大会制度，教
4、职工考勤制度等等，让教师在自觉遵守各项规章制度的同时享受到团队中姐妹间的关爱，充分体现了“人性化管理”这一理念。全园管理正逐步走向科学化、规范化，做到了有章可循，有章可依，照章办事。实践表明，这些制度细致具体、科学实在，具有较强的操作性，为提高教育质量、促进全面发展、增强内部凝聚力发挥了重要作用。在加强全园制度建设的同时，我们还特别注重加强民主管理。要求教职工树立主人翁意识，知园情，谋园事、解园难，自觉参与幼儿园建设。全园形成了科学管理、民主决策的管理体制和模式。2、明确目标，狠抓落实，保教管理科学化。我园坚持以行政园务会教研组为主线，实行分级管理，做到一层抓一层，层层抓落实。全园上下牢固树立
5、目标意识，我们以促进幼儿体、智、德、美全面和谐发展为目标，制定幼儿发展计划，围绕保教工作这一中心环节开展活动。认真贯彻规程和纲要，树立正确的儿童观和教育观，制定科学的幼儿一日生活常规，将各种教育贯穿于一日活动中，做到以游戏为基本活动内容和教育手段，面向全体幼儿，注重个别教育，努力实现教育目标。活动中采用“主题教学”、“综合教育”，多种方法灵活运用，充分体现以孩子为主体，注重师幼互动，情感交流，调动每个孩子的学习积极性，注重运用大量的教具、学具为幼儿创设多种活动条件，提供多种可变性、操作性和实用性强的材料，让幼儿动手动脑，丰富孩子感情经验，发展他们的感知觉、观察力和动手能力，为孩子创设各种活动区
6、域，让孩子自由选择，自己动手，教师引导，针对孩子个性发展有效的实施教育，促进幼儿能力和个性的发展。二、强化师资建设，提高队伍素质。1、加强教师队伍建设，提高从教水平。要想提高办学质量，必须建立一只数量足、素质高、结构合理的教师队伍。在加强教师队伍建设上，我们主要做了以下几方面的工作：一是从教师职业道德入手，在认真组织教师学习的基础上，积极抓好师德工作的制度建设，明确师德建设是幼儿园发展的一项长抓不懈的工作，任何时候都不能有马虎的现象。把师德工作与教师的奖金、评优、评聘等捆绑在一起。二是关心幼儿教师，不断提高幼儿教师工资福利待遇。激励教师爱岗敬业、乐于奉献，确保教师队伍的稳定。三是努力为教师创设
7、成长机会、搭建成长舞台。加强教师的理论学习，帮助教师正确领会纲要的精神实质，鼓励教师参加学历进修，注重对骨干教师的培养，充分发挥好骨干教师的引领作用，关注青年教师的成长，为青年教师建立个人成长档案、落实师徒带教工作；邀请专家来园专业讲座，本学年我们邀请区教研室的陈善娥做讲座；开展展示活动，有骨干教师教学展示、青年教师教学展示、新教师教学展示等，使青年教师在活动中脱颖而出。2、加强领导班子建设，发挥表率作用。常言说“打铁还须自身硬”。良好的班子集体能将教职工紧紧凝聚在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。在园班子中积极倡导“一讲奉献，二讲创新，三讲协作”的“三讲”精神，并始终坚持把思想建设放在首位
8、，坚持学习与交流。首先领导从自身做起，并带动全体班子成员积极参加各类进修学习，在政治修养、专业理论、文化技能、管理水平等方面严格要求自己，认真学习教育管理理论，实施科学工作方法，努力做好教职工的思想工作，成为幼教改革发展的领航人和教职工的贴心人。我们坚持把工作的主阵地放在教育教学改革的前沿阵地，定期深入班级，了解教师教育教学现状，及时将先进的教育理念、教改前沿信息动态传送到每一位教师，指导教师积极地进行教学改革。全体班子成员以及教职工更是目标明确、团结一致，积极投入，体现出团结、拼搏、务实、奉献的强烈进取精神。三、聚焦课程实施中的教师专业发展，加快青年教师成长1、“赏识管理”为教师的专业实践提
9、供了动力我们的行政班子注重创设与教师相互信任、尊重和宽容的良好氛围，分析青年教师特点,有针对性地加强培养工作，赏识每一位教师，善待每一位教师，做教师的朋友。教师在工作中遇到问题的时候用真诚去帮助他们解决工作和生活上的困难，聆听他们的心声，以真心去帮助他们在教研活动中分析教育计划决策和教育行为。例如,每学期举行的青年教师大比武,鼓励冒尖,给她们提供更多展现才能的机会其内容有普通话演讲比赛说课比赛PPT课件制作比赛等等,让青年教师各显其能,各领风骚 我们抓住一切机会，组织青年教师参加各类竞赛活动，把她们推出去，无论结果如何，在亲历参赛的过程中牢记一个“优”字，打造精品意识。建立教科研奖励制度，实施
10、科研奖励办法，进一步激发教科研热情，收获一个“优”字，品尝精品回报。这些竞赛和评比活动，有效地调动了青年教师实现自我奋斗目标的积极性，真正收到了“你搭台我唱戏，我评议你进步”的双重效果。2、提高园本研修的有效性，促进师资队伍建设我们制定了切合幼儿园实际的师资队伍建设规划、教师专业发展计划和青年教师的培养机制。我们注意加强青年教师培养，每学期制定个人发展计划，以专家引领、师徒带教、课堂教学评比、论文评比等多种形式，通过不断学习、实践、研究，培养，为我校优化师资队伍结构，储备、培养名优骨干教师奠定基础。在这样的氛围中，我们的青年教师不断更新教学观念、改善教学行为、提升教学水平、提高教学质量。3、把
11、“赏识教育”课程融入到幼儿“一日活动”中幼儿的发展是幼儿园课程建设和实践的根本目标，幼儿全面和谐发展的实现，不只是依赖于有计划的专门组织的正式的学习活动，幼儿在班级参与的一切活动，如晨间活动、就餐活动、午睡等其他生活活动，如同教学、游戏等活动一样都具有特定的发展价值。因此，我们以班级为基点的课程建设，关注幼儿各种活动，关注幼儿在各种活动中的现实表现，努力给幼儿提供适宜的挑战。我们提倡以欣赏、悦纳、平等的态度与幼儿交往；耐心倾听、努力理解幼儿的想法与感受，支持鼓励他们大胆探索与表达；尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，努力使每个幼儿都能获得满足和成功。实践证明：“赏识教育”
12、课程让我们的孩子体魄强健、兴趣浓厚、自信乐观、个性鲜明、和谐发展。四、依托本土资源、立足园本，构建园所特色。1、关注全体幼儿的课程文本记录课程建设的核心在于提高各类活动的成效，促进幼儿更好的发展。正是因为如此，无论是集体活动还是区域活动，我们的文本记录一直要求“客观详尽”，为课程的实施和改进服务，一日活动教师以详细的“观察行为记录及反思”表的形式呈现，在每日集体活动和区域后有日反思，在主题实施结束之后有针对主题的“主题反思”，在“优秀教案”后有更加详尽的个人和集体反思，在集体智慧中进行经典教案的积淀和完善。2与特色相融合的课程建设我园把乒乓球运动作为幼儿园的特色项目进行实践和研究。除了有计划地
13、购置乒乓活动器械、开设乒乓室以外，还聘请了专业的乒乓教练来任教；同时鼓励教师根据各年龄段幼儿的发展特点定制乒乓活动内容、设计乒乓游戏，将乒乓角和班级的区域活动有机的融合起来，以培养情操，锻炼意志为目标，培养“身体的、社会的、情感的、认知的和道德的整合性发展的、和谐平衡的儿童”，教师们确立了“以幼儿发展为本”的理念，改编、创编了乒乓游戏、乒乓活动方案等充实课程体系，运用于日常教学实践，逐步将一些先进的教育理念转化为教育行为，并将幼儿的终身学习放在首位。下一阶段我们会汲取现阶段探索的经验和不足，对乒乓球运动继续进行深入的研究，制定出符合我园实际的乒乓活动的系列园本课程，促进幼儿身心真正健康和谐地发
14、展，为幼儿的终身健康与幸福打基础。3、环境创设和课程建设相结合环境是课程设计与实施的要素。幼儿的认知、情感和社会性的发展始终来自于和环境的相互作用，且幼儿与环境相处的方式也直接影响教育的质量。为给幼儿创设一个互动的学习环境，我园先后完成了“幼儿艺术走廊”、“幼儿绘画启蒙廊”、“农家风情廊”和“乒乓活动室“的建设，并且根据赵巷崧泽“上海第一人”“上海第一房”的历史，我们特别在幼儿园三楼走廊设置了“崧泽文化的展示廊”；另外我们还完成了幼儿专用活动室的创建，专用活动室包括有多媒体室、蒙台梭利训练室、幼儿书吧、电脑室、美工绘画室、科学发现室、运动游戏室、棋室、舞蹈室等，为幼儿提供了可供选择的丰富活动空
15、间；在户外环境中，我们也根据幼儿身心发展添置了具有攀、爬、跳、钻、滑、拍、荡、推、跑等等综合多功能的大型玩具和运动器械，为幼儿多元智能的发展创造了条件。五、搞好卫生保健工作，确保幼儿安全健康成长。1、科学合理安排幼儿膳食，精心为幼儿制定科学合理的食谱，保证食谱多样性、丰富性。向家长征求伙食意见，采纳好的建议，为幼儿提供营养搭配合理食谱；做好日常消毒工作，制定消毒制度及操作要求，做好消毒工作的登记，并加强监督管理；做好传染病预防工作，把好幼儿体检关，以防传染病发生，定期测量身高体重，做好评价工作；加强晨间、午休的检查，做到一摸、二看、三查、四问，严禁幼儿带危险品入园，传染病多发季节加强预防及消毒
16、，发现传染病及时进行隔离；重视幼儿良好生活习惯的培养，制定文明进餐行为规范要求，园长、保健员经常深入班级进行检查幼儿进餐情况，确保幼儿吃好吃饱。2、从保证幼儿生命出发，认真做好各项安全工作。安全工作无小事，我园建立了安全制度，并有专人负责安全制度的落实和检查工作，各种安全措施得力。在日常的教育活动中，各班教师将安全教育贯穿到教育活动中进行，教会了幼儿最基本的安全知识和自我保护的方法，培养了幼儿的安全意识，使孩子们在幼儿园里安全地度过了每一天，多年来，没有发生一起安全责任事故，使幼儿的安全得到了保障。六、形成幼儿园、家庭、社区互相联动的多态模式，充分满足家长的需要。幼儿的学习与发展，仅靠幼儿园单方面的努力是不够的，必须得到家庭、社会的支持、理解与配合。家庭是幼儿的第一所学校，家长是幼儿的第一任老师，做好家长工作，实现家园教育同步，提高教育质量，是我园一直努力的方向。我园为了帮助家长建立新的教育观念，使家长的教育思想与幼儿园保持一致，每
