铃儿响叮当教案

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1、铃儿响叮当教案铃儿响叮当教案（通用 3 篇）铃儿响叮当教案 1教学目标：1、感受乐曲欢快富有律动感的情绪，体验在雪橇上急速飞奔时舒畅的心 情。2、配合打击乐器和简单舞蹈动作，能较好地表现音乐的风格和情绪。3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。 4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。教学重点：感受歌曲轻松愉快的情绪。教学难点：配合打击乐器或简单舞蹈动作，能较好地表现音乐风格和情绪。 教学准备：课件、钢琴、打击乐器等教学过程：（一）、情境创设与导入1、提问冬天给你留下最深刻的印象是什么？2、欣赏雪橇图片。A、图片上的是什么？B、什么

2、拉着雪橇？C、雪橇的用途？（运送货物、交通工具、娱乐工具）3、导入课题铃儿响叮当今天我们来学习一首与雪橇有关的歌曲，是马拉着雪橇，而且这匹马非常 的可爱，它的脖子上还系着铃铛，会发出叮叮当当非常清脆悦耳的声音，这是一首 很熟悉的歌曲，我们一起来听一下这首歌。（二）、新歌教学铃儿响叮当1、视频铃儿响叮当A、你们听过这首歌吗？名字叫铃儿响叮当，其中有一句旋律我们都 会唱，叮叮当 铃儿响叮当。B、这首歌描写了什么情景？（孩子们在雪橇上唱歌玩得很开心）。下面，让我们来简单地了解一下这首歌曲。（作品介绍）2、再听歌曲铃儿响叮当。现在，请大家看着歌谱，再次跟老师一起来欣赏一遍歌曲。同时，请大家 思考这样的

3、问题：（A、B 两题）A、歌曲情绪怎样？（欢快活泼）B、划分段落？大家能找出反复的地方在哪里吗？C、找出反复之处。2、请大家跟着老师按节奏朗读歌词。（提醒大家要注意换气与附点节奏 哟！）现在，大家是不是已经迫不及待地想要学习这首歌曲啦？老师已经迫不及 待了，就让我们一起来学习这首歌曲吧！3、教唱歌曲。A、跟琴学唱B、个别乐句反复教唱。C、跟琴演唱。4、雪橇从远处滑了过来，又从身边滑走了，你觉得怎样表现由远到近的 这种效果呢？ 你觉得哪句应该唱的重一些，哪句应该轻一些呢？（三）、巩固练习1、请大家跟伴奏一齐演唱这首欢快的歌曲，一定要注意表现由远及近的 效果哟。2、分组演唱。3、唱得真好，我仿佛听

4、到了那种叮叮当当清脆悦耳的声音，老师有个提 议，看看能不能用我们自己的方式来模仿铃声呢？比如说拍拍手、跺跺脚。大家思 考一下，我们一起来呈现出来。（给学生讨论几秒钟，然后跟伴奏再唱一遍）4、不错，不过老师好像还不过瘾，毕竟不是真的乐器，下面拿出乐器 （课前准备几样打击乐器），先研究一下能在歌曲衬词“叮叮当”处加上一些什么 样的动作或节奏来表现歌曲。（个别起来说）5、学生创编动作，并随视频一起表演。6、现在，让我们一起来看看“我的创造”。（出示 PPT）7、让我们再次跟着音乐演唱这首好听的歌曲。（四）、小结美好的时光总是短暂的，我们这节课快要结束了，在你们唱唱跳跳中老师 看到了你们脸上的的喜悦，

5、你们开心吗？老师希望你们每天都这样开心快乐，并且 老师希望你们把这份开心与快乐传递给身边每一人。能做到吗？（说完后出示最后 一张 PPT，并安排学生有序走出教室。）铃儿响叮当教案 2活动目标：1、激发幼儿对圣诞节日的向往，培养幼儿的音乐节奏感；2、感受音乐的欢快热烈的情绪，感受愉悦的节日气氛；3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。活动准备：音乐磁带、Flash 动 画、4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。活动过程：一、导入部分：1、欣赏 Flash 动画，听音乐，让幼儿感受浓重的节日氛围。2、欣赏后，提问：A：这是一首关于什么节日的歌曲？听到歌曲有什么感 受？B：圣诞节里圣诞老人是怎样送礼物

6、的？二、熟悉歌曲旋律1、感受歌曲的节奏。播放音乐，请幼儿边拍手边听歌曲。听完后，提 问：A：这首歌是几拍子的？B：4/4 是什么特点？C：歌曲里唱了些什么？（引导 幼儿说出歌词内容，如幼儿说不出，可再欣赏音乐。在引导中教师加入简单的动 作。）2、教师弹唱歌曲，请幼儿欣赏。3、鼓励幼儿用动作表现歌曲（用语言引导幼儿）师：这首歌这么好听， 如果我们再给它加上好看的动作就更好了，是不是？播放乐曲请幼儿听音乐表演动 作。（在听音乐做动作中逐渐熟悉音乐，可引导幼儿在做动作的同时轻声唱）“小 朋友，你的动作要跟歌曲里唱的一样。”4、进行歌曲表演三、结束部分教育幼儿关心他人，知道圣诞节送圣诞礼物是表示友好的

7、 一种方式。师：过圣诞节的时候，每一个人都很快乐，因为他们收到了圣诞老人和自 己好朋友的圣诞礼物。四、活动评价与反思小百科：圣诞节（Christmas）又称耶诞节、耶稣诞辰，译名为“基督弥 撒”，是西方传统节日，起源于基督教，在每年公历 12 月 25 日。弥撒是教会的一 种礼拜仪式。圣诞节是一个宗教节，因为把它当作耶稣的诞辰来庆祝，故名“耶诞 节”。铃儿响叮当教案 3一、活动目标1、引导幼儿欣赏歌曲，充分感受歌曲中传递的愉快的情绪。2、幼儿愿意跟随歌曲用肢体和动作表现圣诞节滑雪的快乐。3、引导幼儿初步了解圣诞节，感受圣诞节的节日气氛。二、活动准备1、教师事先布置好活动室内的圣诞节环创，营造圣

8、诞节的节日气氛2、圣诞帽3、教学 PPT铃儿响叮当4、串铃、自制滑雪板和雪橇三、活动过程1、教师佩戴好圣诞节的帽子，圣诞帽，以圣诞老人的形象出现在幼儿们 的棉签，引出今天的主题。（1）小朋友们，你们知道几年是什么节日吗？（2）今天是外国小朋友们的新年，叫圣诞节。2、请幼儿看看今天活动室内的环境变化，说说自己眼中的圣诞节是什么 样的。（1）请小朋友们观察一下我们的活动室，看看都有什么？（2）我们的活动室变样了，在你们心中圣诞节应该是什么样的呢？ 3、教师出示 PPT，进入芝麻开门环节，和幼儿一起装扮圣诞树。（1）你们觉得圣诞树上面可以挂什么呢？（2）装饰完圣诞树之后一起来看看国外小朋友们的圣诞树

9、是什么样的。4、教师播放圣诞节音乐，铃儿响叮当，请幼儿欣赏歌曲，感受歌曲 的内容。（1）在歌曲中你们听到了什么呢？你们猜猜还会有什么出现？（2）引导幼儿再次倾听音乐，感受音乐歌曲中活泼和欢快的特点。（3）请大家说说你们在听完歌曲之后有什么样的感觉？请你和大家分享 一下吧！5、请幼儿再次欣赏音乐铃儿响叮当，理解歌曲内容，并尝试模仿相 应的动作。（1）刚刚歌曲里面唱了什么？（2）你们猜猜他们都是怎么样滑雪的？坐在雪橇上更应该是什么样子的 呢？（3）教师鼓励幼儿用自己的肢体动作表演滑雪和坐在雪橇上的样子。 （4）模仿动作之后，集体表演或者分组进行展示。6、铃儿响叮当叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当。我们滑雪多快乐，我们坐在雪橇上。