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1、南开大学21秋个案工作平时作业2-001答案参考1. 班杜拉提出了操作性条件反射理论。( )班杜拉提出了操作性条件反射理论。( )A、正确B、错误参考答案：B2. 萨提亚认为工作者的品质是治疗成功的先决条件，重要性在技巧之上。( )萨提亚认为工作者的品质是治疗成功的先决条件，重要性在技巧之上。( )A、正确B、错误参考答案：A3. 社会福利理论三个层面的内容分别是( )。A.社会福利程序B.社会福利理念C.社会福利状态D.社会福利社会福利理论三个层面的内容分别是( )。A.社会福利程序B.社会福利理念C.社会福利状态D.社会福利制度E.社会福利目标答案ACD4. 行为主义的发展主要包括三个重要
2、代表人物，他们是( )。行为主义的发展主要包括三个重要代表人物，他们是( )。A、巴甫洛夫B、班杜拉C、斯金纳D、明纽秦E、华生参考答案：BCE5. 人本治疗法主要依靠工作者的专业知识、理论或者技术来帮助案主。( )人本治疗法主要依靠工作者的专业知识、理论或者技术来帮助案主。( )A.正确B.错误参考答案：B6. 给予服务对象完全的自由、自主的空间，服务对象可以自己决定回答的内容、方式和程度的询问类别是( )。A.直接提问B.开放式提问C.半开放式提问D.封闭式提问参考答案：B7. 社区网格的划分，不仅需要考虑社区内部的管理，也要考虑与政府其他部门的合作。( )此题为判断题(对，错)。正确答案
3、：错误8. 处理案主申请的三种方法包括( )。处理案主申请的三种方法包括( )。A、转案B、会谈C、建立专业关系D、不提供服务也不转案E、接受申请参考答案：ADE9. 民政部门是我国特殊教育的办学主体。( )民政部门是我国特殊教育的办学主体。( )答案：10. 人本治疗模式的贡献包括( )。A.提供理解个案工作的新视角B.强调从个案工作者角度理解案主C.更易于被不同文化接纳D.强调以案主为中心参考答案：ACD11. 专注解困治疗认为问题的根源或对问题的理解，与寻找解决方案的过程可以是没有关系的。专注解困治疗的基本理念是：( )专注解困治疗认为问题的根源或对问题的理解，与寻找解决方案的过程可以是
4、没有关系的。专注解困治疗的基本理念是：( )A、赠人玫瑰，手有余香B、知其可行，宜乎多做C、如无破损，且由得他D、知其不可行，另寻它法E、见贤思齐，经常自省参考答案：B，C，D12. 下列几种行为治疗技术，以抗条件作用作为理论基础的是( )。下列几种行为治疗技术，以抗条件作用作为理论基础的是( )。A、自我管理B、满灌疗法C、快速脱敏法D、系统脱敏法E、厌恶疗法参考答案：BCDE13. 聚焦的重要性包括( )。A.时间资源有限B.服务对象对问题可能缺乏整体观念C.在会谈初期的问题是一种障眼法D.在会谈过程中会谈到与问题无关的问题参考答案：ABCD14. 社会工作研究是社会工作的重要部分，也是社
5、会研究的组成系统。因此，社会工作研究应该体现社会研究的( )，并隐含社会工作的特征。A.对象B.方法C.目标D.价值E.主题参考答案：ABCDE15. 残疾人小组工作的流程包括( )。A.计划阶段B.组织阶段C.执行阶段D.评估与结束阶段E.实施阶段残疾人小组工作的流程包括( )。A.计划阶段B.组织阶段C.执行阶段D.评估与结束阶段E.实施阶段答案ABCD16. 个案工作者与案主制定目标时，有哪些步骤( )。A.协助案主拟订解决问题的先后顺序B.协助案主明确工作目标C.个案工作者重新审视案主的问题D.协助案主列出与问题相关的其他方面的困难参考答案：ABCD17. 下列选项中属于非理性信念的是
6、( )。下列选项中属于非理性信念的是( )。A、一个有理性的人应该知道情绪可以是可以由自己控制的B、个体应该或至少在某一方面有所成就，才能成为有价值的人C、对于危险和灾难性的事件应该给予不断的关注D、对于道德品质卑劣的人应该毫不留情的予以谴责和惩罚E、个体要求生命中所有人都赞赏和爱自己是不可能的参考答案：BCD18. 直接影响的强度从弱到强的排列顺序为提议、强调、忠告、驱策或坚持、实际干预。( )直接影响的强度从弱到强的排列顺序为提议、强调、忠告、驱策或坚持、实际干预。( )A.正确B.错误参考答案：B19. 在服务计划的实施阶段，个案工作者必须以计划和工作协议为基础，根据实际情况灵活调整。(
7、 )在服务计划的实施阶段，个案工作者必须以计划和工作协议为基础，根据实际情况灵活调整。( )A、正确B、错误参考答案：A20. 在个案工作预估阶段，寻找问题的切入点包括最急于解决的问题，多个问题中的最主要矛盾以及最容易解决的问题。( )A.正确B.错误参考答案：A21. 下列关于现实治疗法的特点说法正确的是( )。下列关于现实治疗法的特点说法正确的是( )。A、重视感受B、工作方式个人化C、焦点集中在过去D、工作方式个人化参考答案：D22. 下列理论模式属于个案工作最基本的理论分析模式的是( )。下列理论模式属于个案工作最基本的理论分析模式的是( )。A.理性情绪治疗模式B.现实治疗模式C.结
8、构家庭治疗模式D.心理与社会治疗模式参考答案：D23. 将案主看成独特的个人，重视案主对待困难和问题的个人感受与看法，属于个案工作基本原则中的：( )将案主看成独特的个人，重视案主对待困难和问题的个人感受与看法，属于个案工作基本原则中的：( )A、接纳的原则B、非评判的原则C、保密性的原则D、个别化的原则参考答案：D24. 下列属于果断训练的适用对象的有( )。A.无法变现生气或愤怒的人B.很难拒绝别人的人C.精神高度紧张的人D.过度有礼的人参考答案：ABD25. 罗杰斯认为，在现实社会中，我们每个人都经历现实的经验，当现实经验发生时，自我概念和现实经验的对应关系有( )。罗杰斯认为，在现实社
9、会中，我们每个人都经历现实的经验，当现实经验发生时，自我概念和现实经验的对应关系有( )。A.自我概念偏低B.自我概念与现实经验的矛盾与冲突C.自我概念与现实经验的脱节D.自我概念偏高E.自我概念和现实经验的一致参考答案：ABCDE26. “心理健康问题源于对正常事件的夸大”属于认知行为辅导模式原则中的( )。A.此时此地原则B.连续原则C.行为原则D.认知原则参考答案：B27. 材料1：小李大学本科毕业后到无锡的一个社会工作机构工作，她所在的机构有一个特色服务项目“外来材料1：小李大学本科毕业后到无锡的一个社会工作机构工作，她所在的机构有一个特色服务项目“外来新市民儿童服务项目”。小李了解到
10、来锡外来新市民子女入学存在很多种需求，这些孩子面临居所变更、生活环境改变、教育环境改变及城市适应等问题。他们的学校教育时常被中断，有时也会面临失学失管的风险中。他们的父母整日为生计奔波，对这些儿童缺乏基本的生活照顾和学业辅导，并且由于环境较差，人员结构比较复杂，这些儿童市场会受到不良社会风气的影响。最近小李接到了一个案例，服务对象小花来自西北某省的一个偏僻的农村，其父母在无锡一家工厂打工。小花上三年级的时候，父母把她从老家接到了无锡，并将她安排在无锡一所学校读书。但是仅上了两天课，小花就不愿意再去学校了，躲在家里把自己关在屋子里不出来。在父母的盘问下，小花说她完全听不懂上课讲的内容，学习过程中
11、感觉很吃力，尤其害怕上英语课，因为自己在家乡的时候根本没上过英语课，而且有一次老师上课让她起来回答问题，她不仅不会回答，还因为自己的口音被班上的小伙伴取笑，她觉得自己很丢脸，再也不想去学校了。小花的父母找到社会工作者小李，希望小李能为小花提供服务。问题(1)：本案材料中小花的问题是什么，有哪些服务需求?问题(2)：按照马斯洛需要层次理论，小花的哪些需要没有得到满足。问题(3)：结合儿童权利相关法律内容，请在分析小花当前问题和需求的基础上，设计小花的社工介入目标和介入行动框架。参考答案：(1)随着城市化进程的不断深入，城市中外来务工人员的数量越来越多，越来越多的外来务工人员将子女一同接到城市来读
12、书，但由于学习环境的突然改变，导致这些流动儿童面临许多问题。如果不及时关注他们的教育适应问题，流动儿童很可能将继续生活在城市的底层，沿袭父辈的打工生涯，或可能成为城市的游民。上述案例中小花面临的问题主要有：1)不适应大城市学校的教材和课程，尤其是英语，在学习过程中感觉很吃力。2)因为回答不上老师的提问和自己的乡音被同学们取笑，从而感到自卑，不愿意再去上学。3)乡村生活转变到大城市生活的适应困难。(2)按照马斯洛需要层次理论，小花主要是归属与爱的需要、尊重的需要没有得到满足。马斯洛认为，人类有五种重要的需要：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要及自我实现的需要。小花从乡村学校来到大上海
13、的城市学校，在上海同学的眼里，小花是另类，被集体排斥，归属不到班集体，得不到同学的友爱；因为教材及教育制度造成的城乡差别，小花学习跟不上，还有口音、着装、言谈举止等都不为同伴所接受，得不到大家的认可、重视和尊重。(3)1、直接介入：1)为小花提供课业辅导。社会工作者小王可以连接社区里的大学生志愿者，定期为小花提供课程辅导，尤其是英语课的辅导，增强小花的学习信心，使小花逐步适应新学校的学习进度和教材内容。2)为小花提供情绪疏导和支持。小花来到陌生的大城市、陌生的生活和学习环境，很多课程听不懂，自尊心受挫，又没有朋友和伙伴的支持和鼓励，心理上肯定大受打击。社会工作者小王可以通过与小花面谈，帮助小花
14、疏导负面情绪，调整心理状态，适当地给予其鼓励和支持，帮助其建立初步的自信。3)协助小花学习人际沟通技巧。社会工作者小王在与小花面谈的过程中，可以让小花多说普通话，训练他的正确发音，鼓励他多张嘴说话，同时教授他一些人际沟通技巧。做好准备工作后，鼓励小花在学校尝试着主动和同学接触。2、间接介入：1)走访小花的学校。社会工作者小王可以请老师们多鼓励和指导小花学习，帮助他适应学校生活、建立自信心；请同学们多理解小花，不要取笑他，多帮助他，组织热心的同学与小花结成学习伙伴，帮助小花尽快融入班级生活。2)设计实施班级融入活动。与老师合作，利用班会时间开展“帮助小花融入班级”的小组活动。3)与小花的父母沟通。请他们平时多与小花沟通，关注孩子的情绪变化，适时地给予鼓励和支持，帮助小花在城市健康地成长。28. 个人自谋职业是最能体现残疾人“自尊、自信、自强、自立”的就业模式。( )个人自谋职业是最能体现残疾人“自尊、自信、自强、自立”的就业模式。( )答案：29. 个案工作的构成要素包括( )。个案工作的构成要素包括( )。A、专业的手段和方法B、个案工作的
