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1、孔子拜师教学反思一学习这篇文章时，我以“孔子是个怎样的人？”作为统领性 的提问。在学生汇报过程中，有的学生看出了孔子爱动脑子, 有的学生看出了孔子有礼有节，还有的学生却从另一个角度 来看问题，他认为孔子能向别人学习，有的还提出了每个人 都有各自喜欢的方向，知道的知识也都不同，我们要学习各 种知识，学习每个人的“独门秘技”。当学生说到“孔子是 个有礼貌的人”时，我又通过读对话，结合“孔子和老师不 仅学知使人们佩服，人们还很敬重他们的人品。”这一句感 悟在孔子老子见面的一幕中，老子也是彬彬有礼的一位学者。 这样，学生能从简单的语句中挖出深刻的道理，了解到孔子 和老子知识丰富，还很有礼，所以我就势总
2、结到我们的学习 与做人，一个人要想受到人们的尊敬，需要丰富的学问，但 只有学问还不够，还要有好的品行。这堂课中，我安排了两个说话拓展，一个是想象孔子在 路途中艰辛，这个环节上，学生的想象力较丰富，说话的质 与量都很高。另一个拓展是理解孔子的话中“学习是无止境 的”这个句子后，让学生联系生活实际进行理解，有的学生 说：我爷爷虽然年纪大了，可还在学习电脑。有的学生说： 我妈妈一直在学习，她现在正在靠会计专业呢。还有一个学 生说：陈老师虽然知识渊博，可她还参加各种学习，丰富自 己的知识面。我想起我在复习动员会上为了激起学生的斗志 而以自己为例鼓励他们要努力学习的，没想到这孩子在这里 竟用上了。让学生说了以后，我安排了一个写的拓展：举一 个例子，再写写对“学习是无止境的”的理解。学生理解得 不错，我又让他们读读相关的名言，如：学习永远不晚之类 的名言。引导学生归纳出：世上的学问是学不完的，我们要 虚心好学，活到老，学到老。
