地幼儿文学自考真题

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1、全国 2018 年 4 月高等教育自学考试低幼儿童文学试卷（课程代码 12348）一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分。在每小题列出的备选项 中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。）1. 广义儿童文学的三个层次是（ ）A婴儿文学、幼儿文学、儿童文学B幼儿文学、儿童文学、少年文学C婴儿文学、儿童文学、青春期文学D儿童文学、少年文学、青春期文学【解析】B广义的儿童文学是指幼儿文学、儿童文学、少年文学的总称。狭义的儿童文 学专指童年文学。2. “幼儿文学”与“幼儿读物”（ ）A. 没有联系B. 没有区别C. 既有联系也有区别D. 幼儿文学的范围更宽泛【解析】C幼儿文

2、学是针对幼儿的年龄特点，为了一定的教育目的，以06周岁幼儿 为主要接受对象而创作的文学。幼儿读物则是实体书，内容可以是幼儿文学，也可以是连环 画、识字识物画片等。3. 以“子”“儿”等字做每句结尾的儿歌叫（ ）A. 数数歌B. 谜语歌C. 颠倒歌D. 字头歌【解析】D字头歌，这是一种传统的儿歌形式。歌中每句韵末一个字几乎相同，一韵到底，有较强的韵律感。这类儿歌多以“子”“头”“儿”字作为每句的结尾字。4. 儿歌在我国古代叫童谣，而童谣还有种种别称，指出下列诸项中不是童谣别称的一项。 （）A. 童子歌B.孺子歌C.小儿语D.神童诗【解析】D我国古代称儿歌为童谣或童子谣、孺子歌、小儿语、小瑟等等。

3、5. 幼儿抒情诗的突出特征是（ ）A. 童话故事与诗歌相结合B. 侧重以主人公的口吻抒发内心的思想感情C. 有明显的规劝批评意味D. 以诗的形式讲述故事，有较完整的情节【解析】B抒情诗是作者以主人公的口吻，抒发内心的思想感情而形成形象。其中一种是表达对生活的感受，一种是对某些事物的歌颂。如我的爷爷刘胡兰的颂歌。6. 文学上的“四分法”把文学分为（ ）A. 散文、小说、诗歌、戏剧B. 诗歌、小说、传记、书法C. 小说、报告、论文、剧本D. 散文、剧本、诗歌、报告文学【解析】A “四分法”将文学文本划为诗歌、小说、散文、戏剧文学四大类。7. 兼具童话和散文的特点是（ ）A. 幻想散文B. 叙事散文

4、C. 写景散文D. 抒情散文【解析】A幻想散文兼具童话和散文的特点，它的形象是童话中的拟人形象。但是情节 又比童话简单得多，平淡得多，因而更具有抒情性。8. 小河的作者是（ ）A. 叶圣陶B. 金波C. 严文井D. 茅盾【解析】B幼儿散文中的抒情散文小河的作者是金波。9. 叶圣陶的稻草人是我国（ ）A. 最早创作的现代童话集B. 第一部搜集，整理的民间童话集C. 古代作家的童话作品集D. 第一部长篇童话【解析】A中国的创作童话始于“五四”前后，叶圣陶的稻草人是我国最早的现代 创作童话集。10. 童话的基本特征是（ ）A. 怪诞B. 幻想C. 象征D. 拟人【解析】B童话是通过生动的幻想来反映现

5、实生活的一种特殊的文学形式。没有幻想， 就没有童话。因此，幻想是童话的最基本特征，也是童话用以反映生活的特殊艺术手段。11. 童话的夸张手法是（ ）A. 将描写对象的特点扩大B. 将人物、情节、环境加以夸大C. 强烈的、极度的、全方位的夸张D. 突出形象的主要特点【解析】C童话夸张的特点：（1）童话的夸张是强烈的、极度的夸张；（2）童话的夸张是从内容到形式的全面夸张。12. 木偶奇遇记的作者是（ ）A. 奥谢耶娃B. 中川李枝子C. 科洛迪D. 诺索夫【解析】C 19世纪以来，从世界范围来说，出现了不少童话作家和优秀的作品，如金 斯莱的水孩子、罗斯金的金河王、科洛迪的木偶奇遇记、卡洛尔的爱丽丝

6、漫 游奇境记、鲍姆的绿野仙踪等。13. 蓝色的树叶的作者是（ ）A. 阿托尔斯泰B. 盖达尔C. 奥谢耶娃D. 圣埃克絮佩里【解析】C蓝色的树叶作者是奥谢耶娃，她的故事和短篇小说集还有我的朋友 （1950）、普通的事情（1956）、蓝色的树叶（1965）等。14. 常见的幼儿生活故事主题有（ ）A. 神秘怪诞B. 好人好报、坏人坏报C. 指出幼儿身上的缺点，启发他们改正D. 科学幻想【解析】C幼儿生活故事常见的主题有：（1）引导幼儿明辨是非，领悟正确思想认识和行为；（2）引导幼儿向上，追求美好的事物；（3）指出幼儿身上存在的缺点错误，启发他们改正。15. 小弟和小猫的作者是（ ）A. 陈伯吹B

7、. 叶圣陶C. 张天翼D. 柯岩【解析】D小弟和小猫是柯岩的著名儿童诗。16. 科学童话又称为（ ）A. 幻想童话B. 民间童话C. 知识童话D. 虚构童话【解析】C科学童话又称知识童话、自然童话，是童话（广义的童话）的一个分支，它 具备童话的各种特点。它和文学童话（狭义的童话）是一对孪生姐妹。富于科学的启迪，又 具有艺术的美感。能培养读者对自然科学的兴趣，启迪少年儿童的智慧。17. 海底两万里的作者是（ ）A. 凡尔纳B. 圣埃克絮佩里C. 盖达尔D. 罗大里【解析】A凡尔纳一生创作了大量优秀的文学作品，以在已知和未知的世界中的奇异 旅行为总名，代表作为三部曲格兰特船长的儿女海底两万里神秘岛

8、以及气 球上的五星期地心游记等。他的作品对科幻文学流派有着重要的影响，因此他与赫伯 特乔治威尔斯一道，被称作“科幻小说之父”。18. 蜡烛的故事的作者是（ ）A. 比安基B. 法拉第C. 法布尔D. 凡尔纳【解析】B英国科学家法拉第蜡烛的故事。19. 幼儿接受文学的主要方式是通过（ ）A. 听B. 看C. 读D. 背诵【解析】A幼儿接受文学的方式特点：（1）幼儿主要是通过“听”来接受文学；（2）感知型的接受方式；（3）带有游戏性质的自我幻化与精神扮演。20. 365 夜的主编是（ ）A.叶圣陶C. 严文井D. 张天翼【解析】B365夜的主编是鲁兵。鲁兵编辑过中国儿童时报、童话连篇、 小朋友、3

9、65 夜（故事）、365 夜儿歌、365 夜谜语等儿童读物。他还写 了不少优秀作品。如唱的是山歌（获全国第二次儿童文学评奖一等奖）、老虎外婆 （获全国儿童读物优秀奖）、小猪奴尼（获儿童文学园丁奖的优秀作品奖）。他还节编 了古典文学作品水浒、西游记、说岳全传，改写了小西游记、包公赶驴二、填空题（本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分。）21. 我国历史上最著名的蒙学读本“三百千”指的是三字经、百家姓、（ ）。【解析】千字文22. 文学的形象不能直接作用于欣赏者的感官，必须经过（ ）的中介。 【解析】语言23. 幼儿表演故事要求（ ）先于“表演性”。 【解析】“游戏性”24. 科学童话狐

10、狸夫妇历险记的创作者是（ ）。【解析】董纯才25. 幼儿散文花的沐浴的作者是著名的散文作家（ ）。【解析】郭风三、名词解释题（本大题共 3 小题，每小题 3 分，共 9 分。）26. 幼儿文学 【解析】幼儿文学是针对幼儿的年龄特点，为了一定的教育目的，以 0-6 周岁幼儿为主要接受对象而创作的文学。27. 幼儿生活故事【解析】指其内容取材于儿童的家庭、幼儿园、学校或社会生活的故事。28. 游戏歌 【解析】游戏歌都是配合游戏的内容或动作而编写的儿歌。它们寓教育于娱乐之中。一 般都是儿童在游戏过程中，边唱边做，且歌且舞，它可以使游戏更富有节奏感，使游戏内容 更丰富，加深游戏的教育作用。四、简答题（

11、本大题共5小题，每小题 6分，共 30分。）29. 图画书的作用有哪些？【解析】（1）增长知识、开拓眼界；（2）发展语言、思维、观察、想象等方面的能力；（3）多元思维能力的发展。30. 抒情性幼儿文学作品的功能是什么？【解析】（1）给予幼儿情感方面的感染；（2）培养幼儿会欣赏艺术语言的能力；（3）发展幼儿的美感。31. 童话从内容和表现手法上划分，可以具体分为哪三类？【解析】（1）拟人体童话；（2）超人体童话；（3）常人体童话。32. 幼儿生活故事有哪些艺术特征？【解析】（1）具有很强的现实针对性；（2）故事单纯而又略有曲折，重视通过语言和动作的刻画突出人物形象；（3）浓郁的幼儿生活情趣。33

12、. 幼儿科学文艺作品的创作要求有哪些？【解析】（1）对儿童科学文艺创作的一般要求： 科学性； 艺术性； 教育性。（2）对低幼儿童科学文艺创作的要求： 作品中的知识必须正确； 作品的题材要接近幼儿的生活； 作品要寓知识于故事之中； 作品要富于趣味性。五、作品分析题（本大题共1小题，16 分。）34. 试析圣野的儿童诗欢迎小雨点。欢迎小雨点来一点/不要太少 来一点/不要太多 来一点/泥土裂开了嘴巴等 来一点/小菌们撑着小 伞等 来一点/荷叶站出水面来等 小水塘笑了/一点一个笑窝 小野菊笑了/一点敬一个礼【解析】儿童诗是诗的一个分支，它有诗的一般特征。在时代精神和艺术表现规律方面， 儿童诗和成人诗没

13、有本质的区别。它们都具有丰富的感情和想象，这些感情一般都以直接表 抒的方式，凝结在诗篇的字里行间。伴随着这些感情活动，还表现着诗人的丰富想象；因此， 欣赏儿童诗时，要捕捉散发着感性神采的细节，并由此品味作品所表达的情怀。细节就是细 微的局部，在文学作品中指抓住细微而又具体的典型之处进行细致的描写。圣野的欢迎小雨点，诗作描绘的是雨天的情境，以五个不同的细节来展现：泥土“裂 开了嘴巴”，小菌们“撑着小伞”，小荷叶“站出水面”，小水塘“一点一个笑窝”，小野 菊“一点一个敬礼”。诗作描绘了当雨降临时，大自然中一幅幅恬静又富于动态的画面，蘑 菇长了出来，荷叶舒展开了，雨滴落在水塘中，点点水印如同欢快的笑

14、颜，雨滴落在野菊上， 如同殷殷的谢意。作者用拟人的方法来描写大自然的雨中情形，给读者以生意盎然的感觉， 表现了大地对于小雨点来临时热切的期盼、喜悦的等待以及殷切的欢迎。圣野先生的这首诗作许多年来一直得到小朋友们的极大欢迎。小雨点的可爱和可贵，就 在于它的“不多”和“不少”，来一点，来一点，滋润着大地，滋润着万物。诗中的小蘑菇 小荷叶、小水塘、小野菊，姿态各异，是一幅幅灵动可爱的图画。这样的诗，适合小朋友们 读读、画画。让小朋友们感受“诗中有画、画中有诗”的美妙境界。六、材料改写题（本大题共1小题，15 分。）35. 请根据下面文字，将小马过河改写或续写成适合幼儿的新故事。写作要求： 扩展情节、故事有趣，有一定的主题和意义； 添加或改变细节，丰富或创作新形象； 语言浅显，符合幼儿欣赏水平。小马过河在一座小山旁边，住着一匹老马和一匹小马。小马整天跟着妈妈，从来不肯离开一步。 有一天，妈妈对小马说：“宝宝，你现在已经是个大孩子了。你能帮助妈妈做点事吗？”小 马点了点头说，“怎么不能呢！我可喜欢做事啦。”妈妈听了，高兴地笑着说：“宝宝真是 好孩子。那么，你就把这袋麦子背到磨房里去吧。”妈妈说着，就把一袋麦子放在小马的背 上。小马试了试，一点也不重。就独儿个背着麦子向磨房走去。从小马的家到磨房，要过一条小河。小马走到小河边，看见河水挡在前面