《老师读书活动演讲稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《老师读书活动演讲稿（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、老师读书活动演讲稿老师读书活动演讲稿1 有人说读书是一种浸润：洗去一身乏累，留下满腔书香;也有人说读书是一种享受:享受阳光明媚,享受空气清爽,享受历练深邃。而我还要说,读书更是一种情怀，一种华蜜。在炎炎夏日，它能为你送去凉爽；在寒冬腊月，它能带给你无限暖和；欢乐时,它与你一起欢舞;哀痛时,它抚平你心中的伤痛。苏霍姆林斯基说过:“真正的老师必需是阅读爱好者。”他用一身的经验和体验告知我们:“要每天看书,终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充溢着思想的江河。”爱好读书应当是老师的职业素养和习惯。 我爱读书,读书是我生命的泉水，使我单调孤寂的生活变得丰富生动，如我忠实好玩的挚友伴我成长。随
2、着年龄的增长,我对读书的爱好越来越大,工作之余，起先有意识的读一些世界名著和教化书籍,每读到一本好书时，就像有一股股暖和而滋润心扉的气流，在不知不觉中渐渐沐浴着我，牵动了我的心,让我在不知不觉中沉醉，在悄然无声中领会教化真谛。美国诗人狄金森说过：“没有一艘船能像一本书,也没有一匹骏马能像一页跳动的诗行那样，把人带往远方”。读书使我的生活斑斓,丰富多采；读书使我感到世界上一切美妙的情感，读书使我明智,领悟到更深刻的道理。当我踏上讲台，面对志向与现实的巨大差距，内心充溢埋怨时，是优秀老师的成长案例深深地触动了我,让我明白对现实的埋怨是弱者的象征,真正的强者是不埋怨的。 命运把它扔到天空,他就做鹰;
3、把他扔到草原,他就做狼;把他扔到山林,他就做虎;人生就是这样,必需不断地要把自己打回原形，打回起点，然后重新起先，还让我明白了当今为师之道,知晓了由合格到优秀，由优秀到卓越的老师成长途径，深刻感受到读书对我们老师成长的重要作用,于是,我起先以自己实际教学为基点，读各种各样的书,在书中让我找到了工作的自信，教学的底气，更让我走出了工作初的失落与迷茫。 发展与教化心理学让我明白了学生的成长过程，各个年龄阶段学生在思维、情感、认知等方面的发展水平,在平常的教学中,可据此来结合学生的详细状况,选择合适的教学活动,运用能激发儿童爱好的教学语言等；教学现场与教学细微环节中的课堂实录和理论剖析，让我领悟到优
4、秀老师的风采,深感教学的艺术性，从而明确了自己教学之路的方向,尝试着为孩子营造艺术和学术相结合的课堂教学;给老师的建议为我解开了很多教学中的困惑，教会了我如何和孩子相处,在课堂上如何调控,如何为孩子创建自由健康成长的空间;读如何走进新课堂使我懂得课堂是生命成长的沃土。 教与学的经验对老师而言，将不再是老师在用生命点亮学生明天的同时,步入“蜡炬成灰泪始干”的悲壮结局;教与学的过程对学生而言,也不再是简洁的靠学海无涯苦作舟”。而应反映出老师为探究永无止境的课堂教学优化中，学习新知，发觉规律，充溢自身的轨迹;学生在学问储备增长的喜悦与彼此发觉与观赏中。 “书中自有颜如玉，书中自由黄金屋”,那些大文学
5、家、大教化家、大艺术家充溢生命激情和才智的言语,大哲学家、大思想家、大宗教家们超脱的情怀,甚至平民百姓、推车卖浆之流的珍贵的品质和真诚的爱心，都会我们的生命变得特殊开阔、灵动、开放、乐观、旷达、鲜亮；使我们的感情特殊丰富和细腻,特殊饱满和名贵;使我们恒久不满现状、不断进取、大胆创建、革新自我,恒久追求那种令学生激情满怀的生命境界;使我们的教学产生那种令人荡气回肠的艺术魅力。 “问渠那得清如许，为有源头活水来。”读书，是老师专业底蕴得以厚实的路径。吾生有涯,而知无涯。假如没有书香滋润,我们的生命将是何等乏味与孱弱,我们的教学将是何等的死板与无趣。人的灵魂,或许只有经过书香沐浴熏陶后,才能充溢丰盈
6、我们健康的生命和一颗恒抱希望的心,我感谢这么多年书籍对我的滋养与磨炼,它是我人生道路上一个不行多得的知己。在安静中,让我从那字里行间读出一种无言的神圣与庄重，让我有一种摆脱了世俗的热闹的踏实与坦然。给人生铺砌了一条五彩斑谰的路途。那飘逸的幻想，时时暖和着我的人生。老师读书活动演讲稿2 我今日演讲的题目是与书共舞,体验教化华蜜 华蜜，无疑是一种体验，老师的华蜜是什么哪?是能够体验到教化的华蜜。或许有老师怀疑了,今日演讲的内容不是读书吗？你怎么说到华蜜上去呢？别急，请听我渐渐说来。 孟子说:“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母均存,兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教化
7、之,三乐也。”对于前面两种欢乐华蜜，想必许多老师都能体验到，但是第三种呢?像我们这类面上中学的老师，能有“得天下英才而教化之”的感受,想必少之又少。我们“起得比鸡早,睡得比狗晚，干得比牛累”,从早上6点工作到晚上10点，每天不是备课,上课，改作业，就是坐班,开会,连没有晚自习的晚上还得要早早到教室,安排学生，找学生谈话,每天得提起百分精神看着那些淘气捣蛋鬼，就怕他们搞出一件事情，让你饭也吃不香，觉也睡不好。而学生呢,面对你的教化,不以为然,我行我素。辛苦的付出得到的竟然是“我们不喜爱你这个老师”。这样的生活，我们能够算“得天下英才”吗？我们能够体验教化的华蜜吗?不,不能！ 这样的生活很累很累，
8、这是我在做老师,做班主任后特别剧烈的感受。面对你每天辛苦付出的学生，体会不到半点的华蜜，感觉的只有无尽的乏累,无尽的苦恼，这样的感觉让我觉得可怕！我还很年轻，我以后的教化教学道路还很长很长,体会不到教化的欢乐华蜜,我完全的人生华蜜又何在?作为教化者，我都是满心乏累,我怎么能够培育出身心健康的学生？ 我教书是为了什么？语文是什么?教化是什么?什么样的教学是志向的教学?什么样的老师是志向的老师？怎么样才能让学生接受我的教化？我的华蜜在哪里?对全部这些,我曾经苦痛地思索过，曾经力求找寻出一个“放之四海而皆准的”的模式。 困惑的我，把目光投向了书籍。我订阅语文教学参考,班主任之友,我看李镇西，于漪,魏
9、书生，我读叶圣陶，朱永新，苏霍姆林斯基我看大家们的教学欢乐,我品大师们的教化华蜜。看到别人是那么欢乐地教书，那么华蜜地去教化学生,我很是艳羡！从他们的华蜜中，我明白了“教化在任何时候和任何地方都不是什么已经完成的和完善的东西”(第斯多惠)，哪有什么放之四海而皆准的模式? 哪有适用于任何教学内容和任何班级的教化教学套路?全部的教化、教学,全部的课程，其本身就是一个过程,一种动态，一种求索、努力和挣扎。在这个过程，有得有失、有甜蜜与悲伤、有华蜜与苦难、有向往与代价。而要做一个华蜜的老师,就要学会给自己减压,学会舍弃，舍弃乏累,舍弃苦恼,减去沉重。“一叶落,荒芜不了整个春天”,拥有一种阳光的心态,才
10、能在繁杂的工作中体验到工作的欢乐;拥有一种阳光的心态,才能在热闹的生活中体验到生活的安静；拥有一种阳光的心态，才能享受到一个老师的华蜜。 华蜜是一种体验。这种体验就是须要多读书,多积累,增加文化底蕴。就这样,我和书籍跳起了舞。我看文学、哲学,我读教化学、心理学,课后,我也写起了教后记,教化札记。我不断地读，不断地思索，从书籍中找寻工作的思路和方法。渐渐的,我发觉自己工作起来顺多了，教化学生的方法也多了，生活变得欢乐了。曾经听说这么一句话:我们社会的前进不在于忙劳碌碌,而是静下心来好好想一想。我想,对于我们老师而言，要在漫长的教化教学生涯中,体验老师的华蜜,不仅要埋头苦教，更要抬头看路。我们须要
11、与书共舞。与书共舞,能矫正我们因劳碌工作而迷失的方向;与书共舞,能唤醒我们因劳碌工作而懒散的性情;与书共舞,能够滋润因劳碌工作而麻木的心灵。与书共舞，我们会一每天变得充溢，与书共舞,我们能够一每天懂得了人生的欢乐，享受到了老师的华蜜。老师们，你们想享受这种华蜜吗？那么，就跟我来吧,与书共舞,体验教化华蜜！ 古人说:“书中自有黄金屋”。每当我读一本新书,获一份学问的时候，我心中的那种欢乐是无法用语言表达的，正如培根所说；“学问是人类进步的阶梯。”一个老师,要想能够适应新的教化形势,就必需读书加以补足，况且，在竞争激烈的现代社会,没有一个渊博的大脑是不行的。读书让我们能够很好的乘上时代的风帆，才能
12、够让自己的职业生辉。博斯威尔有这样的一句话:“每天读上五小时书，人很快就会渊博起来。”我们的老师每天许多时间都用在教化教学中，或许不行能这样的投入,但是只要书籍在我的心中,我每天抽出一点点的时间，我就可以补足自己的不够,因为学问是来不得半点虚假，更不能是道听途说。 我们可以从教化理论书籍中获得理论的指导,为我们的教化教学指引方向；我们可以从名家名着中或者精神的养分，为我们的自身素养的提高获得高品尝的养分;我们可以从众多的书籍中找到人生的意义,生命的诠释，心灵的感动。 一句谚语这样说:“生活中没有书，就似乎天地间没有阳光;才智中没有书,就仿佛鸟儿没有翅膀”。中华民族自古以来是以礼仪大邦著名于世,
13、我们的民族从来就有知书达礼的传统美德。“虚席以待”、“程门立雪”、“三顾茅庐”等等以礼相待的成语和典故，在历史上广为传诵,就深刻反映了这一点。 读书才能知礼,讲礼,对人落落大方，对他人的敬重，是保持人们正常关系的准则。知礼讲礼的人大多以他人为重，以社会为重。能真诚待人正是一个人高尚情操的表现，是内在优秀品质的外化。读书是提高个人修养的必定途径，是提高自身素养的重要手段之一。 一个国家必需要有自己的国魂，一个民族必需要有自己的精神，才能把全民族的才智集中起来，完成无比强大的精神力气和物质财宝。中华民族几千年持续下来的爱国、气节;奋勉、立志;改革、创新；勤学、好问；勤俭、廉介；敬长、知礼”等传统美
14、德体现了中华民族的国魂和精神。 构建和谐社会,正是须要我们广阔的人们不断提高自身素养，知书达礼。作为人师的老师，也唯有提高自身的素养才能够更好的为社会的教化事业贡献自己的微薄力气。千里之行，始于足下，让我们坚信自己的信念不会变更，让我们在读书中感受人生的哲理。老师读书活动演讲稿3敬重的各位领导,老师们,你们好，我演讲的题目是书香伴我行。 书是人类进步的阶梯,书是人类文明的果实,书是贮存学问的宝库,书是宽阔无垠的大海,书是成就宏大事业的力气之源。我从小就喜爱读书,现在，读书更成为了我生活中的一部分！一本好书，一杯清茶，多数个安静的早晨，漂亮的黄昏，温馨的夜晚,在书中和伟人沟通思想，穿越时空的隧道
15、,和名家大师一起共享读书的乐趣。是啊!一个人，无论在什么位置，无论多么贫寒，无论多么艰难,只要有一颗火热的心，只要能酷爱生活，生活对你就是同等的。读书能给我们带来巨大的欢乐，在读书中,我不断的发觉自己，检查自己，丰富自己，提升自己。与书为伴，我一每天的变得充溢;与书为伴，我一每天动的人生的真谛；与书为伴，我一每天成长为一名优秀的小学语文老师。 有一本书叫爱的教化,是意大利四年级小学生在一学年十个月中所记的日记，全书共一百篇文章,无论是哪一章哪一节,都把爱表现得精髓深化,淋漓尽致。对孩子进行爱的教化是教化的关键,也是教化的基本要求,哎须要教化,教化也须要爱。真正的爱，是夜的花香，是黑暗中的宝石，
16、是医生听到的第一声心跳，它是寻常中的奇迹,是用松软的白云织成而撒在夜空里的满天星斗。也正是因了这份至诚这份爱。老师读书活动演讲稿4曾经拜读过李老师的爱心与教化，对其对待学生的看法佩服之至,也曾举荐过女儿阅读此书,女儿的话也道出了我的心声：要是我能成为李老师的学生，那该有多好!今日有幸读到他的写实日记，一个饱满鲜活的人物形象立即呈现在我的眼前。 日记中没有惊人的事迹，有的只是细小繁琐的平常事;没有华丽的词句,有的只是感人肺腑的言语。我感动于李老师的微小之处：一个平易近人的动作,一个充溢爱意的眼神,一句充溢信任的话语，一种敬重学生的看法虽然李老师的教化对象和我们的有所区分,但其中的教学理念是相通的。我们经常提倡要同等对待每一位孩子,而真正做到的又有几个呢?对乖巧的孩子疼爱有加;对淘气的孩子爱理不理，这种显现不在少数。而李老师却能以一种观赏的眼光去
