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1、回旋舞教学设计模板 这首诗以“盘旋舞为主要意象，这是从法国民间舞蹈“盘旋舞的表演形式中摄取诗意，生发开来的。下面是?盘旋舞教学设计模板，希望对你有帮忙。教学目标：1.理解诗歌的象征意义和深层含义，懂得把握诗歌的意象。2.把握写作背景，正确理解诗中叙述的思想感情。教学重点难点：初步掌握借助意象来把握诗歌丰盛、深刻的思想情感的办法。教学时数：1课时。教学步骤：一、导入新课前面几首，我们领略了中国传统诗歌的魅力，今天我们再将艺术的轻舟驰向大洋那一边的欧美近代诗歌，让我们在中外不同格调的诗歌海洋中“荡起双桨吧二、简介作者保尔福尔(1872-1960)，法国诗人，被称为“象征派诗王。他的诗集共有32卷之
2、多，有名的?法兰西短歌集，便是包含了他全部作品的总集。他在从1905-1914年这十年间主编?诗与散文之前，主要是一个剧场老板、剧作家、象征主义演剧运动者。他很早就活泼于巴黎的戏剧界了。1890年，他创办了一个“艺术剧场，上演梅特林克和马拉美等象征派的诗戏曲，反抗当时的“自由剧场的自然主义。在一般人认为此类戏曲不可能上演的议论纷纷之下，他终于获得了可惊异的成功。1912年，他获得了“诗王的光彩称号。保尔福尔弗尔数十年如一日始终不懈地写作“巴拉德(Ballades，民歌形式的短歌)，这是他毕生创作诗歌的固定形式。尽管中世纪诗歌和后世的民歌体中也有“巴拉德，但保尔福尔的“巴拉德与它们都不一样，在法
3、国诗歌史上保尔福尔的“巴拉德独具一格。他的.诗歌作品以纯真自然、清新朴质见称，青年男女的纯真爱情、大自然在感情上的启发和震动，是他的作品的中心内容。戴望舒称他为“法国后期象征派中的最淳朴，最光耀，最富于诗情的诗人。在?盘旋舞一诗中，保尔福尔用童话般的想像展示了“世界大同的思想。三、解读诗歌1.师范读后学生自由朗读2.整体感知诗歌的主要内容明确：诗的前两节提出了两个若“假如全世界的少女都肯携起手来“假如全世界的男孩都肯做水手，这两个“假如排除了全世界所有男孩女孩之间的误解、隔膜、歧视，甚至冲突。如果这两个充斥童话色彩的若能够实现，“她们可以在大海周围跳一个盘旋舞“他们可以用他们的船在水上造成一座
4、美丽的桥，则全世界的男孩女孩将有可能组织起盛况空前的全球人类大联欢。正如诗的最后一节强调的：“人们便可以绕着全世界跳一个盘旋舞，/假如全世界的男女孩都肯携起手来。3.讨论：?盘旋舞中少男少女拉起手来围着大海跳舞是否有某种象征意义明确：这首诗以“盘旋舞为主要意象，这是从法国民间舞蹈“盘旋舞的表演形式中摄取诗意，生发开来的。作为抒情诗人，保尔福尔特别歌唱爱情和人类的友爱。全世界的少男少女都携起手来，团结起来，没有肤色、种族、国别的差异，大家共跳一个盘旋舞，世界不就充斥了爱吗诗人唱出的全世界人民和睦团结的颂歌，叙述了诗人美好的理想和乐观的情调。这首诗是诗人在20世纪前期那个风雨飘摇的年代，用饱含深情的笔写下的向往和安全宁的愿望。
