薪资调查报告4篇

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1、资调查报告薪资调查报告4篇随着个人的素质不断提高，报告使用的频率越来越高，写报告的时候要注意内容的完整。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？下面是小编收集整理的薪资调查报告 4 篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。薪资调报告4篇1报告名称：XX年北京外商投资企业薪资调查报告调查地点：北京调查时间：XX年样本量：30被访者：外商投资企业调查机构：北京西三角人事技术研究所报告来源：北京西三角人事技术研究所报告内容： 一般职员的月薪在2500 至 6000 元，主管、主任、督 导的月薪为4000至 1万元，经理的月薪为5500至15万元，总监 的月薪为8000至 25 万元。日前，北京西三角人事技术研究所

2、对北 京的 30 多家外企作了最新薪酬调查。调查的职位限于52 个通用性职位，如市场、销售、财务、人事、 行政、商购、电脑、系统、制造、质量、秘书、翻译等，同时还收集 了有关福利政策，如住房、保险、医疗、各种津贴、出差待遇等内容。关于XX年北京外商投资企业薪资情况，根据西三角调查显示：在 外企雇员平均年薪上，高科技企业为 62653 元；工业制造企业为 28654 元，快速消费品企业为24013元，其中各类企业雇员薪酬占销 售收入比例为 692。在调薪制度上， 83的企业每年调薪一次， 10的企业每年调两 次；在薪资增幅上， 1997年到 1998年度增幅为114左右， 1998 年到1999

3、年度增幅则下调为5 . 8%左右，1999年到XX年薪资增幅 在 73左右，预计 XX 年到 XX 年度增幅能达到 10，其中高科技 企业薪资增幅已连续多年排列第一。根据西三角的调查显示，在参与调查的企业中 82的企业建立了 中方账户，分别按员工工资的 61或 59或 49建立，服务项目分 别为：劳保福利、养老保险、医疗保险、教育费、住房公积金、工会 费。另外，68的企业为员工建立住房基金，38的企业有健康保险， 55的企业有雇员娱乐，69的企业有女职工生育费，56的企业有 交通补贴，32的企业有食品补贴。在解决员工住房方面： 82的企业建立了住房公积金，其它解决 员工住房途径依次为：企业把住

4、房货币化，在工资中包含；企业自建 或购买商品房，按房管部门的成本价售给员工，员工享有部分产权； 企业按期发放一定数额的住房补贴，不解决住房；企业自建或购买商 品房产权属于企业，无偿或低租分配给员工居住，离开公司时要求退 还。在员工享受公司的住房待遇是否与公司有承诺的问题上， 17的 企业与员工无承诺；83的企业与员工有以下两种形式的承诺：一是 员工与公司签订住房合同，房产证由企业保存，若员工离职，应交回 住房；二是若员工不能履行有关协议（承诺），收回（退还）住房。在培训费的投入上，75的外企每年的培训费占销售收入的比例在 15。其中内训预算每人每年平均为 1930 元，内训时间为每 年 885

5、 天，外训预算为每年 1650 元，外训时间为每年 52 天。该 调查报告中显示，培训费较上一个财政年度稳中有升，高科技企业在 人均培训费和时间付出上均排第一，从中可看出各企业越来越重视培 训。在奖金方面，一般公司都实行年底双薪。 70以上的公司发放销 售奖，其中 32的公司销售奖每年发放一次， 9的企业每年发放两 次，50的企业每月发放一次。在福利待遇方面，除政府规定的丧假、产假、婚假、病假、探亲 假以及陪产假外，各公司基本上都还自己规定有一些假期，如年假、 轮班、培训，而且大多公司都有带薪休假的政策。在各类津贴中，一 般公司还提供工作午餐补助，有些公司在节日期间还发放节日费。在 留任优秀员

6、工的措施方面，几乎所有公司都提供海外培训，其它方式还有晋升、提薪、特殊培训、解决住房、提供旅游等措施。薪资调报告4篇2案例一某教师，江苏省昆山市某重点初中普通教师，未担任班主任。月 入 3000 余元、年入 4 万元以上。以下为几项调查情况：影响我的月收入的因素有职称、职务、岗位和本月的考评成绩 （比如各项量化打分等）。 我的月收入由以下部分构成：基本工资（国拔），误餐费，伙食 补助，还有教龄。一年之中，不定期的收入会有：教师节，春节，国庆节，中秋节， 我的生日（工会发送生日礼物），学校的福利，我在校外兼课（兼 职），外出讲学的劳务费，以及发表作品的稿费等。我感觉收入状况还可以，属于那种比上不

7、足比下有余的。我还要说的是，整体上老师的收入低，但是老师可以通过自己的 努力增加收入。比如，提高自己的教学水平，用好自己的智慧来教学， 收入会提高的。我本人就是通过自己的教育教学努力，从贫困地区走 出来的。如果没有十多年的教育研究，我也不会有今天的收入。我希望自己的年收入能达到 8 万元。案例二我是一名教师兼班主任。我们的学校是西部地区一个中等城市的 普通中学,我在初中部。我每个月的收入是 600 元左右,包括基本工资、班主任津贴和教龄 每个月满足基本生活需要之后就没有啥剩余了,得处处小心节约,偶尔会 入不敷出。我希望的收入水平是每个月1500 元。至于年收入,按照你调查表的选项,我只能选“1

8、 万元以下”这一档。实际上,我的收入离 1 万元还远着呢。一年里,教师节、春节、劳动节、 国庆节,学校多少都会发些钱。有时候还有些别的“福利”。我们这里老师收入基本没有差别,大家都是国家干部嘛。但是从我 们省里来说,不同地方同样岗位的老师收入差距还是很大,超过一倍以上 了。本来,作为一线的教师,我们的工资就算是很低了,每月600元左右。 让人气愤的是,还要定期或是不定期的克扣,有时都不知道所扣的是什么 名目。每年还有各种高额的培训费用,让人真的有点吃不消。调查说明 教师薪资收入是人们关注的一个话题。按照一般的看法，教师属 于中高收入阶层，好一些的学校还会有许多福利。那么，实际的 .情形 如何呢

9、？在教师们自己，他们对自己的收入是如何感受的呢？本调查并不能得出关于教师薪资收入的定论，只是为关注此问题 的人们提供一份研究的材料而已。调查内容 为了比较准确地说明教师薪资收入的实际状况，记者设计了一个 包含 20 个问题的调查问卷，从“个人任职情况”“月（年）收 入”“不定期收入”“收入差距”等方面进行调查，并在卷末以两道 开放性的题目请教师们谈谈自己的愿景。调查题目中，既有纯粹客观的数据统计，也有教师们的主观感受。 所以如此，是为比较直接、真切地倾听教师们的声音。调查方式 本次调查，以电子邮件的方式，通过向老师们定向发送调查表格 收集有关数据，目的是确保数据的准确和有效。薪资现状问卷首先从

10、“月收入”的角度，以800元、1200元、XX元、3000 元为节点，分五档对教师的收入现况作了调查。各档的统计数据可以看出，教师收入状况分布呈正纺锤形：800元一XX元之间占 了调查对象的七成以上，月收入不足 800 元和超过 3000 元的总共不 到两成。再从“去年一年收入”的角度作个考量。一般来说，月收入是年 收入的基础，但是考虑到一年之中还有一些不记入月工资的收入，故 有此一项。五个档次的分法和月收入分法稍有等差，统计如下表。见 表（2）将本表和上表进行对比。可以看出，从整体上，教师的收入状 况是整体“提高”的。换句话说，月收入并不能完全反映教师的收入 状况：有些收入是以年为单位来计算

11、才能体现出来的。下面还有具体 分析。影响和决定教师月收入的因素有：职务、岗位、职称和每月的各 项考评成绩（比如班级量化考评等），以及其他。在调查中，老师们 的选项排列依次为：职称（70 人），岗位（54 人），考评成绩（38 人），职务（34 人），其他（18人）。教师的每月收入构成，有以下部分（按照选项得数排列）：基本 工资（80 人）；教龄（66 人）；误餐费（33 人）；班主任补贴（32 人）；伙食补助（23人）；地区津贴如边远、高原等，（20人）；补 课费，参加学校统一组织的补课，（18 人）；洗理费和书报费两项， 分别是 17人和 16人。教师们在每年里还会有些不定期的收入。按照入选

12、得数排列，依 次为：1.教师节（68 人）；2.春节（58 人）；3.发表作品的稿费（46 人）；4.学校的“福利”（ 45 人）；5.中秋节（38 人）；6.国庆节 （35 人）；7.“五一”劳动节（32 人）；8.校外兼课或兼职，以及其 他劳务费收入（17 人）；9.过生日的时候，工会派送礼物（10 人）； 10.其他收入。有一位姓丁的老师注明：我有金融投资行为，并经常收 益。云南某偏远农村小学的孙老师在这一项下写的是三个：不知道。影响因素个人因素 影响收入的个人因素可以从岗位和职务两个方面来看。在学校中，一般有学生管理、校务管理、教学（教师岗位）、工 人等岗位。不同的岗位，对学校的重要性

13、是不同的，对工作人员的要 求也是不同的。一般来说，学校在分配制度上向教学一线的教师倾斜： 调查中，月入3000元以上的6位教师，无一例外都是在教学岗位上。职务差别也是影响教师收入的重要因素。作为学校的法人代表 （校长、院长、园长、中心主任，等）或者中层干部、普通教师、班 主任（辅导员、系团干部），不同的职务也会有不同的津贴差别。非个人因素还有些属于客观因素，在目前的情况下，还不是教师自身所能解决得了的。比如，省部所属、市县所属、乡镇所属和村办学校，普通教育、 职业教育、特殊教育、幼儿教育，教育机构的不同级别、类型，都是 影响教师收入的客观因素。一位署名“自己的眼”的老师说：“教师 的报酬问题普

14、高教师的待遇远远高于职高教师。”比如，东部地区、中部地区、西部地区，省会城市、中小城市、 农村偏远地区、山区，这些教育机构所在地域位置的差别，也决定了 教师收入的差距。收入差距收入差距是客观存在的。调查中， 老师们对有差距的收入能够理 解，有的认为这样有助于调动教师工作积极性。有一道问题是调查“您所在的教育机构内部收入差距： 1.特别大， 相差很多；2.不是很大，但是能起到激励作用；3.基本没有差别，大家 都是国家干部。”收入差距还体现在地区差别上。“据您所知，您所在的省（直辖 市、自治区）内各地同样岗位的教师薪资差距： 1.极大，相差可以达 到数倍；2.相差很大，超过一倍以上；3.有差别，比

15、较大，但是不超过 一倍；4.有差别，但是不大，如果考虑生活消费、物价水平等差不多 就抵消了收入的差距；5.差别很小，基本没有差距。”教师感受对于收入，人们的感受是有很大差别的。对于自己的收入，认为“在我的亲友圈子中属于高收入者”的有3 人，占 3.8%；认为“还可以，比上不足比下有余”的44 人，占 55%； 认为“偏低，我觉得应该还要高些”的有29 人，占 36.3%；选择“低， 温饱水平吧”一项的 3 人，3.8%；选择“每个月满足基本生活需要之 后就没有什么剩余了，处处小心节约，有时会发生赤”的1人。如果进行量化打分，按五等来表示，一等表示最满意，五等表示 最不满意。有趣的是，对于“您所期盼的薪金水平”，老师们填写的数相差数倍之多。从1500元/月、1800元/月、4500 元/月到 6 万元/年、8万元/年，多少不等。有一位姓彭的老师写道：“真正公务员水平”。薪资调报告4篇3随着生活水平的提高，人们对美的追求也逐渐提高，越来越多的 人加入了化妆师这一时尚行业。“深圳职业化妆师的薪资收入“一系 列问题成为大家最想知道的“秘密“。化妆师越资深，平均收入水平越高。记者在深圳市场随机调查中发现，39。5%平均月收入在 2500 3500 元，20%平均月收入为 2500 以下。将化妆师工作年限以及平均 月收入水平结合起来分析，工作 1