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1、Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared, Basic pattern strategies of technology information-seeking英语专业学位论文写作规范Instructions for English Majors on th
2、e Preparation of Theses and Dissertations 目 录第一章 前言1.1 目的和适用范围1.2 学位申请人的责任其次章 学位论文格式2.1 打印规范2.1.1 纸张和打印2.1.2 字体（Type）2.1.3 页码（Pagination）2.2 前置部分（Prefatory Matter）2.2.1 封面（Title Page）2.2.2 原创性声明（Declaration）2.2.3 致谢（Acknowledgements）2.2.4 摘要（Abstract）2.2.5 目次页（Table of Contents）2.2.6 图表清单（Lists of T
3、ables and Figures）2.3 主体部分（Text）2.3.1 章节标题（Headings）2.3.2 文献引用（Citation）2.3.3 引语（Quotations）2.3.4 图表（Tables, Figures, Charts, and Illustrations）2.4 附录部分（Postscriptural Matter）2.4.1 参考文献（Bibliography）2.4.2 附录（Appendix/ces）第三章 文献引证3.1 正文中的引证3.1.1 引用整篇文献的观点3.1.2 引用文献中具体观点或文字3.1.3 引用多位作者写作的同一文献3.1.4 引用相
4、同姓氏的不同作者3.1.5 引用团体作者（corporate author）3.1.6 引用无作者文献3.1.7 引用书信、谈话中的观点或文字3.1.8 引用同一作者的多篇文献3.1.9 同时引用不同作者的多篇文献3.1.10 引用非干脆文献（indirect source）3.1.11 引用文学作品和经典文献3.1.12 对引语文字的更改3.2 参考文献著录的格式3.2.1 著录已出版的文章3.2.2 著录已出版的书籍3.2.3 著录尚未正式出版的文献3.2.4 著录非印刷材料3.2.5 著录汉语著作和文章 著录网络出版物3.2.7 参考文献的排列第四章 格式规范4.1 空格、大小写、标点符
5、号4.1.1 正确运用空格4.1.2 正确运用大小写4.1.3 正确运用连接符号4.1.4 正确运用斜体（italics）4.1.5 正确运用引号4.1.6 避开运用缩略语（contractions）4.2 数字的运用4.3 非英语词句的引用4.4 统计数字的报告4.5 避开运用卑视性语言4.5.1 避开运用有性别卑视嫌疑的语言4.5.2 避开运用有残疾卑视嫌疑的语言4.5.3 避开运用有种族卑视嫌疑的语言附录： 运用计算机软件统一论文格式第一章 前言1.1 目的和适用范围学位论文应能代表学位申请人的学术水平和探讨实力，也应能反映出申请人依据学术规范报告自己探讨成果的文字实力。衡量学术水平和探
6、讨实力的标准是看论文有没有在前人的基础上提出新的论点、论据或者新的角度和方法，从而对学位申请人所在的专业领域有所创新，有所贡献。正因为这样，这一标准由各专业领域自行驾驭。然而，就报告探讨成果的学术论文而言，在国际学术界已经形成了各领域、各学科间通用的规范化风格，该规范的基本标准不因导师、专业、学校、时间、地点、国度的变更而变更。学位申请人能否依据这样的标准撰写论文也已经成为衡量论文水平、衡量学术探讨国际化水平的一项重要指标。制定这本英语专业学位论文规范（规范）的目的就在于促进我国英语语言文学专业的学位论文的格式逐步规范化，尤其是使探讨生阶段的学位论文的格式规范化。因此，本规范可供开设英语语言文
7、学专业、外国语言学和应用语言学专业的高等院校的教化与管理人员在指导、审查探讨生论文时作参考运用。学好英语学术论文的规范和要求、写好本科毕业论文是本科生阶段专业教化的重要内容，因此开设英语语言文学专业的高等院校也可以依据本规范，制定适合于本科生教化的论文规范。1.2 学位申请人的责任学位论文的质量干脆关系到学位申请人、指导老师、论文答辩委员会、所在学校的学术声誉，学位申请人和有关老师应高度重视。学位申请人必需保证自己论文在文字和格式上前后一样，符合国内国际学术论文的规范，因而应当细致阅读这本规范，依据规定的要求打算自己的论文。指导老师和论文答辩委员会有责任督促学位申请人达到学校所执行的关于学位论
8、文的各项标准。国际一流的高校对学生的学位论文都有严格的格式规范，即使社会上正规出版物中出现了与其规范相冲突的地方，照旧以自己的规范作为论文撰写的标准。假如学生的论文违反了学校的格式规范，学校均有权不准予该学生参与答辩。其次章 学位论文格式英语语言文学专业的学士、硕士、博士论文一般应当用英语撰写，但经导师同意，一部分博士论文可以用中文撰写。无论用什么语言，学位论文都应由前置部分、主体和附录这三部分组成。2.1 打印规范2.1.1 纸张和打印论文打印运用标准A4 白纸的一面，一般状况下不得双面打印。打印时应留有足够的页边距，其中左边距为3.5厘米，右边距为2.54厘米，上下边距各留2.54厘米，可
9、用Microsoft Word选项单中的“文件页面设置页边距”吩咐设置页面。运用计算机打字时的段落对齐方式在节标题部分都必需运用左对齐（left alignment），不得运用两端对齐，也不得运用自动断词设置。正文部分可以运用左对齐，也可以运用两端对齐，但全文必需统一。表格中的数字和文字视状况运用左对齐或居中（单词之间空白不得超过一格）。运用计算机打字断句时空一格（而不是像打字机打字时那样空两格）。论文打印页上除了运用页码以外不得出现有页眉或页脚。2.1.2 字体（Type）论文全文、包括原创性声明、致谢、摘要、目次页、论文正文以及参考文献等各部分的文字都应当字型（font）一样，字体大小一样
10、，英文运用Times New Roman 12 pt，中文部分运用宋体小四号（即12 pt）。章节的标题运用Arial 加粗（中文论文运用黑体字型）。章节题目、图表、附录中的文字以及页码的字体可依据须要调整大小，但字型应朴实大方，一般用Arial加粗或者（中文）黑体。每一段落的首行都应缩进5格或1个制表符（TAB）的距离。段落的首行缩进不得出现不一样现象。正文部分行距应为1.5倍，引语段（block quotation，见第2.3.2和2.3.3节）、脚注、参考文献著录条目均应运用单倍行距。长篇引用已出版和未出版的文献，别人的谈话（包括学生的谈话）都应按引语段排列。正文和引语的段落均可用Mic
11、rosoft Word选项单中的“格式样式和格式”的指令设置。2.1.3 页码（Pagination）论文全部的页码（包括附录的页码）都必需标注在每一页的右下角，第1页为正文第一章的第一页，由此起算。前置部分的页码应运用小写的罗马数字（即ii、iii、iv等），封面的页码略去，故从第ii页起编码。中英文摘要、原创性声明不属于论文的一部分，因而不应编页码，编页码有致谢页、目次页、图表清单等项。2.2 前置部分（Prefatory Matter）论文前置部分应包括封面、原创性声明、致谢页、摘要、目次页、图表清单等。2.2.1 封面（Title Page）封面是论文的外表面，为读者供应论文的基本信息
12、，并对论文起爱护作用。学位申请人应当用中文细致填写学校印发的标准封面。（参考封面见图2.1。）论文的封二必需用英语撰写，具体格式见图2.2。论文的中英文题目都应避开运用不常用的缩略语、字符、代号、公式等。图2.1：学位论文中文封面（供参考）南京高校探讨生毕业论文（申请_学位）论文题目 _ _作者姓名 _学科专业名称 _探讨方向 _指导老师 _图2.2：学位论文英文封面A Comparative Study of the Effects of Input/Output Practice on Test Performance Of College English MajorsbyMao Xiah
13、ongUnder the Supervision ofProfessor Wu KemingSubmitted in Partial Fulfillment of the RequirementsFor the Degree of Master of ArtsEnglish DepartmentSchool of Foreign StudiesNanjing UniversityFebruary 20042.2.2 原创性声明（Declaration）学位申请人必需在提交论文的同时提交学位论文原创性声明，声明单独成页，统一格式见图2.3。用中文撰写的博士论文的原创性声明应遵照图2.4的格式。图
14、2.3：学位论文原创性声明（英文） I hereby declare that this submission is my own work and that, to the best of my knowledge and belief, it contains no material previously published or written by another person or material which has to a substantial extent been accepted for the award of any other degree or diploma at any university or other institute of higher learning, except where due acknowledg
