最新资料推荐 ------------------------------------------------------29 、呼风唤雨的世纪教 .doc主题单元 科技成就 单元总课时 1214 课时 课题名称 29 呼风唤雨的世纪 授课时间 主备教师 执教教师 相关参考资料 《教师教学用书》《课堂教学设计与案例》 教学辅助手段 挂图或课件 生字卡片 教学课时 2 课时 一 级 备 课 二级备课 三级备课 29 呼风唤雨的世纪 学习目标：1 、学会十二个生字，读准字音识记字形2 、了解科学技创造的奇迹及威力3 、感受科学技术发展的惊人速度及变化4 、能联系生活实际，畅谈自己的感受及未来教学重点：1 、学会十二个生字，读准字音识记字形2 、了解科学技创造的奇迹及威力教学难点：感受科学技术发展的惊人速度及变化教学过程：第一课时 一、 谈话引入 发散思维 1 、当你按动摇控器看电视的时候， 当你打开冰箱取冷饮的时候， 当你拨通和同学交谈的时候， 当你登录网站查阅资料的时候你是否感到科学技术的神奇威力2 、你还知道哪些科学技术给人们带来方便？ 3 、根据学生回答，1 / 3教师小结，出示课题。
二、 自主学习、点拨指导 1 、理解词语：呼风唤雨世纪，是谁来呼风唤雨？ 2 、分组讨论：区别发现与发明，举例说明，哪些是发现哪些发明3 、自主学习生字：你用什么方法读准赖、耕、潜、舶、哲写字的时候，注意赖、耕、幻、核的笔画4 、检查自学情况：抽生认读，开火车组词4 、熟读课文，勾出不懂的词句课后反思：第二课时 一、细读课文 理解内容 1 、全文围绕哪一段来写的，勾出中心段（第一段）齐读2 、抽生读第 2 自然段，找出关健词师板书：人类 靠 现代科学技术 呼风唤雨 3 、自读第 3 段，回忆历史，千里眼顺风耳指什么？说明什么？师板书：过去 用 千里眼顺风耳 寄托愿望 4 、理解忽如一夜春风来，千树万树梨花开（说明科学技术发展之迅速、之神奇、之美好） 5 、默读第 4 段，勾画出现科学技术的发展， 学生归纳、师板书：登上月球 潜入深海 洞察天体 探索奥秘 电视 因特网飞机火车 远洋船 6 、齐读第 5 段，师总结板书：--------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------回顾历程 科学创造神话 美化生活 展望未来 科技创造奇迹 改善生活 四、联系实际 讨论感受 设问：1 、想想自己家里都有哪些科技产品？ 2 、科学技术给我们带来哪些舒适和方便？ 3 、人们的精神生活，物质生活有哪些改善？五、畅谈收获 总结提高 总结：1 、齐读全文，感受呼风唤雨的世纪 2 、通过今天的学习，你最大的收获是什么？ 3 、20 世纪已经过去，二十一世纪属于我们，同学们，你们将怎样畅想未来？ 六、布置作业：（选做） 1 、 练笔：未来的 2 、绘画：科幻画 3 、 办小报：科技之光 板书：29 呼风唤雨的世纪 科技改变生活 （学生说，师板书） 乞巧 乞取智巧 教 后 反 思3 / 3。