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1、2021小学老师述职汇报模板 第一篇小学老师述职汇报模板一学年来， 本人在教育教学工作中， 一直坚持党的教育方针， 面向全体学生， 教书育人， 为人师表，确立“以学生为主体”“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的 ， 个性发展，重视激发学生的发明能力，培养学生德、智、体、美、劳全方面发展，工作责任心 强，服从领导的分工主动做好本职员作，认真备课、上课、听课、评课，立即批改作业、讲 评作业， 做好课后教导工作， 广泛获取多种知识， 形成比较完整的知识结构， 严格要求学生， 尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不停提升，从而不停提升自己的教学水平，并 顺利完成教育教学任务。下面是本
2、人的教学过程中所得的部分体会：1、要提升教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研 教材，课堂教学真正表现“老师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学生实际，发展 学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动 参加学习;以学生创新学习为根本组织课堂教学活动，激励学生主动参加、主动探索、主动 思索、主动操作、主动评价，利用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教 学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有 层次有坡度，对学生
3、的作业严格要求，培养良好的作业习惯。端正认真学习、刻苦钻研的学 习态度，培养独立思索和克服困难的精神。依据学生的实际情况进行集体教导和个人教导， 热情教导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的知识考查，做好学 生的补漏工作。依据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。2、要提升教学质量，还要做好课后教导工作，部分学生缺乏自觉性，常常不能按时完 成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习 的信心， 在课堂上我有意识地经过部分浅显易懂的问题为她们提供讲话机会， 给她们自我表 现的机会，同时对 她们在学习中的点滴进步，我全部给以表彰和
4、激励，使她们逐步树立起学习 的信心。这么一来她们也体会到成功感，学习成绩也不停提升。3、主动参与教研组的活动，活动中主动讲话、共同探讨问题。参加听课、评课，虚心 向有经验的老师学习优秀的教学方法， ，提升教学水平。4、和班主任、家长亲密配合。常和班主任相互沟通，反应学生平时的学习、活动、生 活情况，共同管理好学生;主动主动地和家长联络，经过家访、电访了解学生在家里、在社 会、在假日的情况，并向家长汇报学生在校的表现，相互沟通，共商教育孩子们的方法，使 学生能健康发展。 发觉部分学生问题时， 主动和家长联络， 并努力争取家长的了解、 支持和配合， 向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育和学校教育同
5、时，共同培育好青少年一代。一份耕耘，一份收获， 经过一学年的教学，学生学习数学的爱好有所提升，但差生和 优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。以后，我决心发扬优点，更正缺点，努 力改善教学方法，加强对中下生的教导，使学生的数学成绩有更大的提升，为教育事业贡献 自己的一份力量。第二篇小学老师述职汇报模板回顾一年来的工作，蓦然回首，顿觉一年光阴弹指一挥间，往事历历在目。为了总结得失，以利以后深入改善和提升，现快要一年工作作个小结：一、思想方面认真学习党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，深刻领会xx大汇报和三个代表的主要思想，关心国家大事，热爱忠诚党的教育事业，爱校如家，切实树立校兴我荣，
6、校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。二、教学工作方面本年度，我关键负责三、六年级的科学课。回顾起来，关键作了以下工作：在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况经过钻研教材、研究详细教学方法，制订了切实可行的学期工作计划，为整个学期的科学教学工作定下目标和方向，确保了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。所以，在教学之前，落实九年义务教育科学教学纲领的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。经过钻研教学纲领和教材，不停探索，尝试多种教学的方法，以“怎样培养小学生发明能力”教学试验专题。主动进行教学改革。主动参与区
7、教研室、及学校组织的教研活动，经过参观学习，外出听课，等教学活动，吸收相关的教学经验，提升本身的教学水平。值得一提的是，在走上工作的半年里，教研员就给了我一个上公开课的机会，经过准备上了一堂三年级的比较水的多少。即使只是秀洲区“王店”片的，不是全区的，但我也很快乐能有这么一次锻炼的机会。针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提升课堂教学质量，还采取了多种有效方法。首先从字迹上严格要求，让她们明白写一笔好字能够终生受用，要从小练起，不要怕耽搁时间，用王羲之练字的小说鼓舞她们。这么一来，作业质量提升了一大块。以后，针对一些学生尤其是作业质量难以提升的学困生，我坚持每次作业全部写评语，刚开始用连笔字评
8、价，以后一次无意识的小试验给了我启示，心血来潮的我决定用正楷字写评语，如：“你愿意把字写好吗?”“你进步了!”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多模拟我的评语的笔记一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是决定继续沿用，不论工作量再大我全部坚持用正楷字写评语，为学生做出楷模。针对学生不知道更正作业中的错题，我要求学生写完每一项科学作业后进行自查，从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级，目标是培养学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提升。经过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了成功的喜悦，体验到老师发明性劳动所带来的丰硕结果。科学施教同时要讨教师不停地完善本身、提升业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，她的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，因此不论工作有多忙，坚持重复钻研教材，大量阅读参考书，以提升自己的业务能力。我想，作为老师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不停创新，才能取得更大的成绩。
