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1、2021征管科工作总结2021科任工作总结三篇 白驹过隙，日月如梭。不知不觉5月份已靠近尾声，身为一名语文老师，我感慨颇多，现将本月的工作总结以下：一、政治思想方面本人主动参与学校的各项政治学习，认真做好笔记。努力学习马列主义，毛泽东思想，不停改造自己的世界观，敢干开展批评和自我批评。拥护党的领导，工作中严格要求自己，团结同志，服从领导的分配，责任心较强，自觉遵守劳动纪律。二、教学工作方面(一)、课堂教学中，努力表现教育新理念，提升课堂教学效率。课堂是学生获取知识和培养能力的关键阵地。这个月，我在这首先狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合三年级学生的实际特点，采取生
2、动活泼的教学形式，激发学生的学习爱好。课堂上努力落实目前部分新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，激励学生踊跃讲话，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材和学生的尝试原因，引导主动探究，自主获取知识。提升学生的能力。另外，重视激励后进生，提供更多的机会给她们，使她们也能取得进步，产生浓厚的学习爱好。现在三年级学生喜爱上语文课，学习爱好比较浓厚。(二)、经过多个路径培养学生多种能力和习惯，促进学生的全方面发展。1、利用多个路径，培养学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我利用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做统计，每星期评
3、选一次，给星星奖励。30天后评选语文学习主动分子，这么促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。另外，每日组织一位小老师领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗诵能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力全部得到了锻炼。2、经过多个方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提升学生的写作能力。三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充足利用课前一分钟，借助小说，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日天天轮番，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其他学生读读记
4、记。平时还常常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较显著的提升。(三)、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。本班学生存在着差异，为促进每位学生能在原有的基础上全部有所发展，我抓两头，扶中间，重视培养优生的专长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强教导工作，课堂中创设机会，给激励，树立后进生的信心，培养学生的学习爱好，促进每一位学生全部有提升。我踏入语文教学这一岗位时间即使很短，但我坚信只要不懈的努力持之以恒，不耻下问，就一定能把工作干的更加好。本人自任职以来，以愈加饱满的工作热情，奋发向上的精神，主动完成本职
5、员作。在党和上级领导的关心和帮助下，思想进步，主动进取，团结同事，遵纪遵法，响应学校的号召。能主动实施党的各项方针政策，努力提升自已的政治思想觉悟，不停加强本身品德修养，以适应新形势下教育的需要。在工作中任劳任怨，扎实求进，服从领导，听从学校一切安排，从不计较个人得失，保质保量完成各项工作任务。本人在教学工作和班主任工作中一直尽职尽责。工作中本人能够认真钻研纲领，研究教法，细心备课，不停加强教学理论的学习，为适应教育改革发展的要求，主动吸收优秀老师的教学经验，以适应新素质教育的要求。但教学有法，教无定法，工作之余我不停充实自已、丰富自我，为了自已教法的更新，不停加强业务学习，主动听取有丰富经验
6、的老师的讲课，学习新的教学理论，尤其重视学生对基础知识的掌握程度，所以近几年我的教学水平大幅度提升，所任课班级学科成绩一直名列榜首。当然， 老师不仅要教书，更主要的是教给学生怎样做人。为此，我在班主任工作中，本着“树人先正已”的工作作风，来管理班级，影响学生的品行。通常要求学生做到的，自已首先要做到，同时常常对学生进行耐心细致的思想工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行。几年来所担任的班级，班风正，学风浓，成绩优异，受到学校领导和家长的好评。现在， 教育对老师素质的要求越来越高已成为现实，假如不进行学习就会落伍、被淘汰，为此，我抓住每十二个月的在职继续教育学习机会，深入学习研究，来提升自已的业
7、务水平，以适应新素质教育发展的要求。回首走过的工作历程，有成绩也有不足，但我问心无愧，因为我每时每刻全部在为教育事业奉献着热血和力量，我也深知，有党和人民做后盾，在以后的教育教学工作中一定会成长起来，成为一名优异的教育工作者。本学期，本人负担了四至六年级思想品德课的教育教学工作，现在对3月份的教学工作做以下总结：在这个月中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。根据纲领要求制订并实施教育教学工作计划。1、教学中认真钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方法，以新教材理念为指导，不停反思积累经验，寻求有效的教学路径。学生主动主动的学习，成绩良好，提升了学生的整体素质。2、教学中把思品和生活课的教学同学生日
8、常生活紧密联络起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，知道何谓善、恶、美、丑，提升她们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。3、在课堂上，关注言行不良表现的学生，立即调动班级和老师的力量帮助她们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时重视培养她们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪遵法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理、生理素质，总而言之，经过这个月的品德课教学，学生的整体素质得到了提升，达成了预期的效果。4、重视学生的亲身体验和活动，是有效实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求。本月，我强调拓展课堂
9、的内涵，让学生有更多的时间进行多种活动，负担一定的角色，在做中不停领悟、感知，在做中培养社会生活能力，发展个性品质，体验道德准则并规范本身的行为。经过这个月的探索，我和学生虽有了收获，同时也看到了自己老师这门新课程时，缺乏深度性、灵活性。要想教好这门课程，我必需严格要求自己做到，明确课程性质，全方面把握课程目标;让品德教育回归生活，突出课程的经验性;追讨教学的有效性，打好做人的基础。回顾本阶段的品德和社会课教学我的做法可总结以下：一、全方面把握课程标准品德和社会课程标准的各个方面是一个有机结合的统一体。所以，在教学过程中应全方面地把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养
10、的教学观念，经过多个教学活动，帮助学生取得丰富的情感体验，形成主动的生活态度，养成良好的行为习惯，提升适应和参加社会的能力，掌握必备的基础知识。二、丰富学生的生活经验学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了部分社会生活经验，形成了对应的态度和能力。所以，在教课时善于调动和利用学生已经有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习问题，不停丰富和发展学生的生活经验，使学生在取得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。三、引导学生自主学习儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在多种活动中经过本身和外界的相互作用中实
11、现的。为此，要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于接收的学习情境，灵活多样的选取教学组织形成，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充足的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多个感官去观察、体验、感悟社会，取得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发觉和处理问题，要立即激励学生的多种尝试和有发明性的思索，引导学生得出有价值的看法或结论。经过一个阶段的学习，学生的思想意识，良好的习惯正在逐步养成，学生对照自己的行为，能够立即检验自己，并做到不停地更正。总而言之，经过课内外的学习和研讨，学生的整体素质有所提升，完成了本阶段的教学目标，效果不错。科任老师月度工作总结英语科任老师月工作总结科任老师五月份工作总结科任老师四月份工作总结科任老师12月份工作总结科任老师（体育学科）月工作总结语文科任老师月工作总结科任老师月工作总结科任老师安全工作总结2021最新科任老师的月度工作总结
