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1、 2022年03月四川九寨沟县事业单位教育岗招聘6人(一)历年高频考点试题答案解析（图片大小可自由调整）第I卷一.单选题(共50题)1.智育的根本任务是_。A: 发展学生智力B: 培养学生自主性C: 提升学生竞争意识D: 完善学生人格 参 考答案: A 本题解释:参考答案：A。参考解析：智育是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。其根本任务是发展学生智力。本题所属考点-安徽省中小学新任教师公开招聘小学教育综合知识考试真2.下列哪项不属于新时期广东精神？_A: 诚于信B: 厚于德C: 博于学D: 敏于行参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：在2012
2、年5月9日开幕的广东省第十一次党代会上，大会报告首次公布了新时期广东精神，即“厚于德、诚于信、敏于行”。故本题选C选项。本题所属考点-题库原题3.个体会对感知过的事物的具体形象形成_进行保持。A: 形象记忆B: 语义记忆C: 动作记忆D: 程序记忆. 参考答案: A本题解释:参考答案：A。本题所属考点-教育理论基础知识4.家庭、社会和学校三结合，形成教育合力。其中_占主导地位。A: 家庭教育B: 学校教育C: 社会教育D: 家庭教育和社会教育 参考答案: B本题解释:答案：B【解析】家庭、社会和学校三结合，形成教育合力。学校教育占主导地位，家庭、社会和学校三者协调一致，相互配合。本题所属考点-
3、课外活动5.“部分的简单相加并不等于整体，整体是部分的有机结合”。有可能赞成这一观点的心理学家是_。A: 冯特B: 弗洛伊德C: 韦特海默D: 华生 参考答案: C本题解释:参考答案：C。参考解析：冯特创立了世界上第一个心理学实验室；弗洛伊德是精神分析学派的创始人；华生作为行为主义心理学家，最著名的理论是环境决定论；韦特海默是格式塔心理学的创始人和主要代表，他认为人的一切心理现象中整体都不可分拆为元素，整体不等于各部分的总和，整体先于部分大于部分之和，并决定着部分的性质。因此本题选C。本题所属考点-教育理论综合知识6.小学生心理辅导的主要对象是_A: 正常小学生B: 严重精神病人C: 人格障碍
4、者D: 残疾患者 参考答案: A本题解释:参考答案：A。参考解析：心理辅导强调面向全体学生，辅导以正常学生为主要对象，以发展辅导为主要内容；心理辅导是一种专业活动，是专业知识和技能的运用。本题所属考点-教育公共基础知识7.我国法定继承的第一顺序是_。A: 配偶、子女、父母B: 子女、配偶、父母C: 父母、配偶、子女D: 配偶、父母、子女参考答案: A本题解释:A。解析：继承法第10条规定，遗产按照下列顺序继承：第一顺序：配偶、子女、父母。第二顺序： 兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。故本题答案选A。本题所属考点-题库原题8.以学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。这种现象属于_。A: 一般迁移B:
5、具体迁移C: 水平迁移D: 垂直迁移 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：具体迁移也称为特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到 另一种学习中去。本题所属考点-学习的迁移9._是制度化教育出现的教育标志。A: 近代学校体系的形成B: 古代学校的出现C: 终身教育的实现D: 人类教育的产生 参考答案: A本题解释:参考答案：A。参考解析：近代学校系统的出现开启了制度化教育的新阶段，学校教育系统的形成意味着教育制度化的形成。制度化教育主要指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习外，还包括适合于全日制职业技术
6、训练的许多专业课程和机构。制度化的教育主要是指向形成系统的各级各类学校。所以选A。本题所属考点-教育理论综合知识10.成就动机理论的主要代表人物阿特金森将个体分为力求成功者和避免失败者，当一项任务的成功率为50时，力求成功者会_，避免失败者会_。A: 可能选择回避任务B: 回避任务犹豫不决C: 坚决选择可能选择D: 可能选择犹豫不决 参考答案: A本题解释:参考答案：A。参考解析：阿特金森认为力求成功者的目的是获得成就，所以他们会选择有所成就的任务，而成功概率为50的任务是他们最有可能选择的，因为这种任务对他们的能力最富挑战性。当他们面对完全不可能成功或稳操胜券的任务时，动机水平反而会下降。而
7、避免失败者则倾向于选择非常容易或非常困难的任务，如果成功概率大约是50，他们会回避这种任务，因为选择容易的任务可以保证成功，而选择极其困难的任务，即使失败，也可以归因于任务的难度，从而减少失败感。本题所属考点-教育理论综合知识11.在孔子的教育思想中，_居于首要地位。A: 道德教育B: 思想教育C: 农事教育D: 礼仪教育 参考答案: A本题解释:答案：A【解析】略本题所属考点-教育与教育学12.教师的本体性知识包括_。A: 文化科学知识、学科专业知识B: 教育理论知识、班级管理知识C: 学科专业知识、教学能力D: 文化科学知识、教学技巧 参考答案: A本题解释:参考答案：A。参考解析：教师的
8、本体性知识是指教师自身的专业知识的储备和积累。其内容包括学科专业知识和文化科学知识。故此题选A。本题所属考点-教育理论综合知识13.下列能够促进创造力发展的是_A: 发散思维B: 聚合思维C: 具体形象思维D: 抽象逻辑思维 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探索，才可能发现新奇独特的内容，因此，发散思维能够促进创造力发展。本题所属考点-言语与思维14.伽利略大胆设想，重的物体和轻的物体下落得一样快，并通过实验证实了自己的假设。这是思维_的体现。A: 广阔性B: 深刻性C: 独立性D: 灵活性 参考
9、答案: C本题解释:参考答案：C。参考解析：思维的独立性是指既能不受他人暗示，不人云亦云，不盲从别人的见解，不依赖现成的方法和结论。又能不武断、不一意孤行、固执己见、唯我是从，充分地发挥个人的主观能动性，独立地发现、思考、处理和解决问题。伽利大胆设想，独立思考，不盲从亚里士多德的相关理论，并通过实验证实了自己的假设。这是思维独立性的典范。本题所属考点-教育公共基础知识15.幼儿园教育要依据幼儿身心发展的特点和教育规律，坚持保教结合和以_为基本活动的形式。A: 上课B: 玩耍C: 教学D: 游戏 参考答案: D本题解释:参考答案：D。参考解析：游戏是幼儿园的基本活动。【命题立意】考查游戏与幼儿园
10、教育活动的关系。【错因分析】对游戏在幼儿园教育活动中的地位认识不够。本题所属考点-教育理论综合知识16.二年级2班的学生特别喜欢她们班王老师，都觉得她是一个好老师，因为王老师说话声音很好听，不管她说什么大家都觉得是好的。这种现象称为_A: 投射效应B: 晕轮效应C: 皮格玛利翁效应D: 首因效应 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：晕轮效应又称光环效应，指某人外表或是极为突出的重要的品质，掩盖了人们对他其他特征的评价。晕轮效应的产生，往往是由于掌握有关知觉对象信息很少而又急于进行整体判断所造成的结果。本题所属考点-学生指导17._认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿。A: 生物起源说B:
11、 心理起源说C: 劳动起源说D: 神话起 源说 参考答案: B本题解释:答案：B【解析】题干描述的是心理起源说的观点。本题所属考点-教育与教育学18.德育目标是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的预期结果的_。A: 数量标准B: 质量标准C: 形式标准D: 内容标准 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：德育目标是教育者通过德育活动在促进受教育者品德形成发展上所要达到的规格要求或质量标准，亦即教育者培养受教育者品德所要达到的规格要求或质量标准。简言之，德育目标是德育活动所要达到的预期结果的标准。本题所属考点-7月12日广西壮族自治区教师招聘考试教育心理学与德育工作基础19.0，7
12、，26，63，_A: 132B: 124C: 116D: 108参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：多次方数列变式。故选B。本题所属考点-题库原题20.在我国，16周岁以上的未成年人以自己的劳动收入为主要生活来源的，应视为_A: 限制行为能力人B: 无行为能力人C: 完全行为能力人D: 部分限制行为能力人 参考答案: C本题解释:参考答案：C。参考解析：民事行为能力是民事主体独立实施民事法律行为的资格。我国民法规定18周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，是完全民事行为能力人。同时民法通则第十一条第二款规定，16周岁以上不满18周岁的公民以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全
13、民事行为能力人。据此，答案为C。本题所属考点-教育公共基础知识21._是规范内化的初级阶段，是品德建立的开端。A: 依从B: 接受C: 认同D: 内化 参考答案: A本题解释:答案：A【解析】依从，即表面上接受规范，按照规范的要求来行动，但对规范的必要性或根据缺乏认识，甚至有抵触情绪。它是规范内化的初级阶段，是态度与品德建立的开端。本题所属考点-态度与品德的形成22.前苏联教育家克鲁普斯卡曾说过，“教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任”。这句话充分说明了小学教师劳动具有( )的特点。_A: 复杂性B: 创造性C: 示范性D: 系统性 参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：教师劳动
14、的示范性体现在教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度都可能成为学生学习的楷模。本题所属考点-教育基础23.有些学生在考试时，由于紧张之前已经保持的知识却怎么也想不起来。心理学中对这种现象进行解释的理论是_A: 消退说B: 干扰说C: 压抑说D: 提取失败说 参考答案: C本题解释:参考答案：C。参考解析：压抑说认为，遗忘是由情绪或动机的压抑作用引起的，如果压抑被解除，记忆就能恢复。由于情绪紧张而引起的遗忘（考试时经常发生）就属于这种类型。本题所属考点-教育公共基础知识24.气质与性格的区别主要体现在_A: 特性与共性B: 包含与被包含的关系C: 能力与人格D: 生理与社会 参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：气质与性格的区别：（1）气质受生理影响大，性格受社会影响大。（2）气质的稳定性强，性格的可塑性强。（3）气质特征表现较早，性格特征表现较晚。（4）气质无所谓好坏，性格有优劣之分。本题所属考点-人格
