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1、幼儿园六一儿童节活动方案3篇本文目录幼儿园六一儿童节活动方案幼儿园六一儿童节活动方案幼儿园六一儿童节活动方案幼儿园六一儿童节活动方案：一、指导思想：“六一”儿童节是孩子们最重要的节日，为了让幼儿度过一个快乐、充实而有意义的节日，敬仲镇苇河幼儿园以贯彻“幼儿园教育指导纲要”为指导，以|“展每一位幼儿风采”为活动宗旨，给每一位幼儿提供展示自己的舞台，挖掘自己的潜能，发挥自己的长处，让孩子在庆贺自己节日的过程中，得到全面的开展。二、活动目的：通过开展“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个快乐、难忘的“六一”儿童节;家长在参观和参与幼儿的节日庆贺活动中，进一步感悟幼儿
2、教育的观念，从而提升自己的家庭教育观念，对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造幼儿园的良好形象，提升幼儿园的社会知名度，从而得到家长和社会的认可及信任。同时，孩子们将自己的活动效果效果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更加支持幼儿园的各项工作，进一步拉近幼儿园与家庭的间隔 ，使我们这个大家庭和谐开展。三、活动主题：主题：庆缤纷“六一” 展幼儿风采 享成长快乐四、活动准备：1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)并张贴相关宣传标语。如条幅、宣传页、气球、彩带等等方面，让幼儿园有全新的变化，同时可在活动前期，对幼儿园的环境进展
3、大去除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。2、以班为单位作好参加活动的准备：(1)排练一些情景剧或的舞蹈节目，保证每一位幼儿都参加。(2)抓好幼儿动手才能的开展及搜集各种材料供幼儿使用;(3)培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的才能;(4)搜集制作用的废旧物品;3、家长为幼儿准备好礼物，必须用自己的双手制作。4、准备场地。提早做好各项工作。五、活动内容(一)活动建议1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，建议本园全体老师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与气氛，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。2、时间：5月21日至5月31日。3、对象：
4、本园全体老师、幼儿和家长。4、方法：通过向每个幼儿的家长发送建议书引起家长的重视，争取家长对此次庆贺活动的配合与支持。(二)系列活动本次“六一”儿童节活动以“六一欢乐绘，长卷画童心”、“废旧材料手工作品展”、“家庭大比拼”、“结对子游园”、“庆六一篝火晚会”等系列活动的形式来进展。1、六一欢乐绘，长卷画童心让幼儿用绘画的方式，表达自己六一时的风采。幼儿园为每班准备一条空白的横幅，以班级为单位，让幼儿将自己在庆六一的活动中，表现最好的一面画出来。突出自己的特点，集体创作，最后在老师的帮助下，在画的边上写上自己的名，悬挂在幼儿园内，让幼儿及家长观看，自己可以介绍自己的作品给父母和同伴，表达自己在六
5、一活动时的愉快心情。目的是为了锻炼幼儿的创作才能及集体创作才能，同时也培养了幼儿的合作精神，以及语言表达才能。2、废旧材料手工作品展由家长帮助幼儿搜集各种废旧材料，然后用自己搜集的废旧材料进展制作。家长可在家与幼儿共同协商制作的物品，然后教给幼儿制作方法，方便幼儿在幼儿园进展集体创作。幼儿园六一儿童节活动方案幼儿园六一儿童节活动方案2 | 返回目录幼儿园六一儿童节活动方案：内容：游园活动目的：1.在游戏中感受节日的热闹和快乐。2.通过各种游戏开展幼儿的平衡、投掷等才能以及精细动作的开展。时间：6月1日 9：0010:30地点：幼儿园各班教室准备：1、游戏准备(责任人：各班。要求准备好游戏的材料
6、)托班：贴鼻子小班：我是小小投球手中一班：弹珠夹夹乐中二班：圈里圈外大一班：谁套得准大二班：吹蜡烛2、幼儿游戏奖品。3、幼儿游园活动单(责任人：王水莲设计)4、照相 责任人：各班级过程：1、各班进展节日谈话，感受节日的快乐以及成人对孩子的爱。2、提出游园活动中的要求。3、幼儿游戏。每人一张游戏单，根据幼儿游戏的情况打“”，先在自己班级中活动，然后依次轮流到各班进展游戏。每班一个老师带着幼儿串班，一个老师留在班级里组织其他班级进展游戏。4、回教室小结、交流、整理。5、分发奖品。幼儿园六一儿童节活动方案幼儿园六一儿童节活动方案3 | 返回目录一、活动目的通过开展“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与
7、中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆贺活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象;同时，将幼儿园孩子们近期的所学效果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我们的各方面如期顺利完成。二、活动主题和宣传口号1、活动主题：幼儿园的快乐，成长的空间2、宣传口号：幼儿园是孩子们快乐的天地，您的孩子将会在我们的幼儿园度过快乐的童年，做快乐孩子，做快乐家长，做快乐老师!(解放孩子的思维，使孩子会学;解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩
8、子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。)三、活动准备1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)并张贴相关宣传标语。如条幅、宣传页、喷绘、写真、气球、彩带等等方面，让幼儿园有全新的变化，同时可在活动前期，对幼儿园的环境进展大去除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。2、以班为单位作好参加活动的准备：(1)排练一些童话故事或富有情节的舞蹈节目;(2)抓好幼儿生活技能的教育和学习;洗手绢、洗袜子、洗杯子等等生活用品，也可以练习扫地、擦桌子等等生活小细节;(3)培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的才能;做游戏、借东西、过家家等等(4)搜集制作环保时装的废旧
9、物品;每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。(5)专业培养孩子们学习cys，总结方法，提早练习(6)材料样品：活动衫 宣传页 条幅3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。(奖品可考虑但凡参与孩子均可以不同名义配发奖品，进步孩子参与活动的积极性，还可适当考虑参加家长的奖品准备)4、准备场地、布置家长到位后的场地安排。提早做好各项工作。四、活动内容(一)活动建议1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，建议本园全体老师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与气氛，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。2、时间：5月20日至6月1日。3、对象：本园全体老师、幼儿和
10、家长。4、方法：通过在本园的板报向老师、家长发出建议和向每个幼儿的家长发送建议书引起家长的重视，争取全体老师和家长对此次庆贺活动的配合与支持。(二)系列活动本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧、舞蹈表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”、识课展示等系列活动的形式来进展。1、幼儿故事、童话剧表演、舞蹈表演赛(1)目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演、舞蹈表演，培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力以及孩子对儿歌故事的动作支配才能。(2)要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧、舞蹈表演，表达人人参与;选材符合本班幼儿程度;表演活泼、大方;服装设计符合
11、剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述、配乐录音良好。(3)评奖：根据表演评出节目表演奖、最正确舞台设计、最正确小演员。a、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个;b、最正确舞台表现奖：从参赛的12个节目中评出最正确舞台表现奖6个。c、最正确小演员：从所有参赛的演员中评出最正确小演员10人。2、巧手儿比赛(环保时装设计和制作比赛)(1)目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作才能及创新意识;进一步培养幼儿的环保意识。(2)内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与搜集废旧物品、参与环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持周围环境的清
12、洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。也可以提早邀请家长一道与孩子们进展服装的制作，互相配合，使家长体验幼儿生活。(3)比赛形式：以班为单位进展比赛，由带班老师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课老师到抽签的其他班跟班检查、评比。同时可举行一场儿童时装秀的节目，将孩子们制作的服装穿在孩子们的身上，进展进一步的展示;同时家长也可以参与到其中，抽取几位配合才能比拟强的家长穿上自己制作的服装与孩子们一道表演，展示幼儿园家园共育的良好作风，使家长能感受到幼儿园的潜力所在。(4)评奖：根据幼儿和家长的设计和制作情况评出班级奖和最正确作品奖，同时可以评出最优秀家长奖。a、班级奖：
13、根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖3 个，一等奖4个，二等奖5个b、最正确作品奖：根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的程度、质量评出最正确作品50件给予奖励。c、最优秀家长奖：根据家长在整个活动的施行过程中所表现出的配合才能、协助才能、表演才能等等方面选出几位。3、小能人比赛(1)目的：通过开展“小能人比赛”，培养幼儿自己主动做事的好习惯;进一步进步幼儿动手做事的才能。(2)要求：要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进展分类、整理，并放在适宜的地方;要表达分工与合作，并有序地进展。要求孩子能干净、利落的将自己的个人物品进展整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的独立自主才能。
14、(3)比赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进展玩具、物品的分类、整理比赛;中班选取娃娃家“小人国”来进展玩具、物品的分类、整理比赛;小班在本班级进展教室玩具、物品的分类、整理比赛。可提早准备孩子们的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提早分好份，并备份好，看孩子们的速度、顺序、质量等等方面进展比赛。(4)评奖：根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖)。根据孩子们的清洗时间、清洗质量等等方面进展评比，根本上参与的孩子都有不同奖项即可。4、巧嘴儿比赛(1)目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表
15、达才能的进一步进步，即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展现自我的精神相貌。(2)内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：a、故事演讲比赛：要求选手进展4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。(总分值为10分)b、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装(可以和爸爸、妈妈共同制作)随着音乐大胆地进展时装表演;随后答复有关环保时装设计和制作的有关问题。(表演和答复下列问题各5分，总分值为10分)c、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进展抢答(分大、中、小三组进展抢答)，每答对一题给1分。(3)比赛形式：各班在进展预赛的根底上，选派出3名幼儿参加平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。(4)评奖：根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手。(冠军、亚军、季军)(5)比赛时间：预赛可在4月5月灵敏进展，半决赛在5月中旬进展，决赛在5月28日进展。五、活动时间安排5月20日-6月1日：可以选取几个代表性的节目进展统一汇演，邀请全体家长参与，并选举出几个较为方便的节目，以便外出宣传时可以继续使用。六、详细宣传目的：通过广阔家长的口头
