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1、第十三章力和机械检测题(总分:70分) 一、单项选择题（每题2分，共20分）1、某人用力抬起放在水平地面上的一匀质杠杆的A端，F始终与直杆垂直，如图所示，则在抬起直杆的过程中（ ）AF逐渐变大 BF逐渐变小 CF保持不变 D无法确定2、判断下列说法，其中正确的是（ ）A重力的方向是垂直向下的 B离开物体就不存在力 C空中正有飞行的子弹受到向前的推力 D在地球和月球上同一物体受到的重力相等3、无论是木锯还是钢锯，它们的锯齿都是东倒西歪，不在一个平面上，这是因为（）A这样使锯齿更锋利B这样使锯更受撞击C锯用得太久，齿被撞歪D可以使锯口加宽，减小材料对锯的摩擦力4、下列做法增大摩擦力的是（ ）A在手
2、提包的拉链上涂些蜡 B鞋底上做些凹凸不平的花纹 C在轴承的滚珠上加润滑油 D减小物体间的压力5、弹簧测力计拉着重50N的物体在水平面上以03m/s的速度作匀速直线运动，弹簧测力计的示数是5N；现在使物体以06m/s的速度在原来的水平面上作匀速直线运动，物体受到的摩擦力为（）A5N B10N C0N D15N6、下列事例中通过增大压力来增大摩擦的是（ ）A冬季冰雪封路时，卡车车轮上要装上防滑链 B自行车、汽车的轮胎常做有凹凸不平的花纹C为了防止皮带打滑，要把皮带张紧些 D在拨河比赛中，运动员常穿上较新的运动鞋，而且不希望地上有砂子7、以下工具钢丝钳 镊子 扳手 钓鱼竿 瓶盖起子 道钉撬 理发剪刀
3、火钳在正确使用情况下属于省力杠杆的是 （ ）A、 B、 C、 D、8、在探究杠杆平衡条件的实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了（）A减小摩擦 B使每组数据更准确C多次测量取平均值减小误差 D获取多组实验数据归纳出物理规律9、如图6所示，用一细线悬挂一根粗细均匀的轻质细麦桔杆，使其静止在水平方向上， O为麦桔杆的中点。这时有两只大肚皮的蚂蚁同时从O点分别向着麦桔杆的两端匀速爬行，在蚂蚁爬行的过程中麦桔杆在水平方向始终保持平衡，则（）A两蚂蚁的质量一定相等B两蚂蚁的爬行速度一定相等C两蚂蚁的质量与爬行速度的乘积一定相等D两蚂蚁对麦桔杆的压力一定相等10、如图。所示的均匀木条AOB，AO=OB，
4、在O点系一绳并挂起，先使AO保持水平，然后放手，则在刚放手的瞬间，木条将会（）AA端向上运动 BA端向下运动 C保持平衡不动 D不能确定题号1234567891011答案二、填空题：（每空1分，共18分）1放在地面上的木箱重100N，当用20N的水平力推它时，木箱没有动，地面对木箱的摩擦力是 N；当木箱受到40N水平推力时，木箱恰好作匀速直线运动，它受到的摩擦力是 N；如果作用在木箱上的水平推力为50N，木箱受到的摩擦力是 N。2在弹性限度内，弹簧所受的拉力越大，它伸长就 ，弹簧测力计便是根据弹簧的这种性质制成的。如图所示的弹簧测力计的量程是 N，用它测量力的最小分度是 N。图中所挂物体的重力
5、是 N。3将以下做法中用到的主要物理知识分别填在题后的横线上（简要写出物理知识的内容，不要求解释）。自行车的车轴上要经常加油， ；将斧柄的一端在水泥地面上撞击几下，斧头就牢牢地套在斧柄上 ；自行车轮胎上刻有很多花纹 。4使用_的杠杆，可以省力，但费_，既省力，又省距离的扛杆不存在。如果杠杆的动力臂是阻力臂的5倍，那么当杠杆平衡时，动力就是阻力的_ 。 5把重为4N和14N的物体分别挂在杠杆的两端，当杠杆平衡时，两力臂长度之比是_。7在自行车的转动部分，要加上滚珠轴承并注上润滑油，这样做的目的是_；骑自行车刹闸时越用力捏闸把，则车越容易停下，这是用_ _来增大闸皮和车圈间的摩擦。8.王华同学用一
6、支最大测量范围是5N的弹簧秤来测量质量不同的物体受到的重力，实验时得到的数据如下表，他去掉最后一次600g砝码，指针回到0.5N砝码质量（g)100200300400500600弹簧测力计的示数（N）1.02.03.04.05.0已无刻度王华同学做实验中错误的地方是_ _ _.9、在研究杠杆平衡条件的实验中，首先应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时处于水平平衡状态。这一调节过程的目的是便于直接从杠杆上测出力臂的值；是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响，这时杠杆重力的力臂为 。三、作图与实验探究题：（共25分）1画出图3中各力的力臂（4分）2按照题目所给的省力条件，画出各滑轮组的绕线方法，
7、其中G为物重，G为动滑轮的重力，F表示人对绳的自由端的拉力。（2分） 3关于实验“研究杠杆的平衡条件”：（5分）(1) 实验时，先将杠杆安装在支架上，应调节平衡螺母使杠杆在_ _ 位置平衡，这样做的目的是 。(2) 在实验中，把两只0.5牛的钩码挂在图1中杠杆的C点处，要保持杠杆水平平衡，应在A点挂_N的钩码；若用弹簧秤在B点拉着杠杆使它水平平衡，则最小的拉力为_N，且方向应_。4(1)如图所示物体A随水平传送带一起做匀速直线运动，不考虑空气的阻力,则在此过程中画出A的受力示意图。（1分）(2)静止在斜面上的物体，如图用力的示意图表示物体B的受力情况。(1分)5（6分）如图8所示，利用定滑轮，
8、动滑轮及滑轮组匀速向上提升重物。已知作用在绳子自由端的拉力F甲=F乙=F丙=50N。则：(1)不计动滑轮重和绳与滑轮之间摩擦时，提升的物重分别是：G甲=_N；G乙=_N；G丙=_N。(2)动滑轮重3牛，不计绳与滑轮之间摩擦，提升的物重分别是：G甲=_N；G乙=_N；G丙=_N。6（6分）小红用下列器材：一个木块、一块木板、一条毛巾、一个弹簧测力计和一个钩码“探究影响滑动摩擦力大小的因素”，如下图所示。图中数字1、2、3表示实验序号。（1）实验操作的关键是什么？ ；（2）实验1、2要探究的问题是 ；（3）实验1、3可以得到的结论是_ ； （4）在实验2中，若把弹簧秤拉力增大，木块受到的摩擦力大小将如何变化？ （选填 “变大”、“变小”或“不变”）；（5）在初中物理学习中与上述实验方法相同的实验有 。（只举一例）（6）在此实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关。请你利用图中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想。实验次数弹簧测力计示数/N10.921.231.3四、计算题：（7分）1、一名体重为400N的同学在做俯卧撑，如图所示，A点为该同学重心，求地面对双手的作用力的大小？（4分）2、长1.5m的扁担的前后两端分别挂上G1300N和G2200N的重物，为了让扁担处于水平位置平衡，问人的肩膀应距前端多远才行？（不计扁担重）（3分）1
