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1、精幼儿园小班工作计划 光阴的迅速,一眨眼就过去了,成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临,写一份工作计划,为接下来的工作做准备吧!什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？以下是帮大家整理的幼儿园小班工作计划，欢迎大家分享。 幼儿园小班工作计划1 一、工作职责 担任幼儿小班班主任兼代本班的语言、安全、健康、艺术课程。 二、工作目标(一)班级管理工作目标： 1.安全工作常抓不懈，每天做好晨午检工作,防止危险物品入园，每次活动前进行安全教育,创设良好的生活环境，提高幼儿的自我保护意识和能力。 .做好日常保健工作，保证幼儿健康成长。 3做好卫生消毒工作，防止传染病流行。保持教室通风，保证幼儿生
2、活在清洁明朗的环境中。 4.定期针对幼儿实际情况主动及时地与家长及时沟通、联系,交流教育心得。 5建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道畅通，共同处理好幼儿在园内的突发事件。 (二)教学工作目标： 1保证幼儿测查合格率达到00%。 2.做好新生入园的情绪安抚工作。 (1)开学前做好家园联系工作，接待孩子入园,减轻孩子来园的消极情绪。 (）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境。 （)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。 3.幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力。 （1)认识自己的标记; (2)学会正确的洗手方法； 4.培养良好的学习常规。 (1)愿意参加各项集体活动，注意力集
3、中; (2）爱护幼儿园的玩具,不与人争抢; (3）学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好; (）学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯。 三、具体措施 1进行听评课活动,让教师们通过活动展现自己的教学风格。教师们也通过互相的学习观摩，取长补短，提高自己的业务能力，让自己的教育教学水平提高得更快。 尽快帮助幼儿逐步熟悉幼儿园的环境。培养幼儿愉快安定的情绪，加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养,使其身心健康发展。 3在一日活动中,保教结合,动静交替,建立良好的生活学习习惯。 4.平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育,提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培
4、养中教育幼儿遵守活动规则,不携带危险物品参与活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）,不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让,不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。加强五官健康教育，抓好幼儿体弱幼儿管理。.全面考虑小班幼儿特点,尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下,为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境。 幼儿园小班工作计划2 新的一学期又要开始了,经过上学期的小班生活,班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高,大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活.以下是下期工作计划： 孩子都喜欢游戏。但有很多孩子在游戏中，往往自我为中心，不会顾及
5、别人,经常会为玩具争吵,我们小班这种情况尤为突出,所以这学期我们在这方面要多多培养，让他们学会协商、合作、交往、分享。在学习活动中，大部分孩子能安静地学习,但有少部分幼儿没有好的学习习惯。因此，导致了班级的整个学习活动停滞不前,没有明显的进步。我们班的孩子大部分都较好动，所以走、跑、跳等动作发展都较好,但孩子随意性较大，比较自由，有点放得开，收不拢的感觉。另外,还有部分幼儿接受能力较好但不自信，在集体回答问题和单独回答时都做得较好，但不能起到带头作用。故这学期我们着重常规方面的培养。 一、发展目标 (一)健康 1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。2、学习正确洗手、洗脸的方法,学会独立入厕
6、,养成喝水的习惯。 3、学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。 (二）语言 1、乐意与人交谈，讲话礼貌。2、注意倾听对方讲话,理解日常用语。 、用普通话交流，能用简单的短句表达自己的要求和想法4、愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。 二、具体措施 (一）语言 1、提供说普通话的语言环境,帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话，帮助个别能力较差的幼儿学说普通话。并在日常活动中始终要求幼儿讲普通话。 2、利用听故事、看图书、绘画的方式,引导幼儿对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿倾听和前阅读的能力。3、在平时的游戏活动中，注重幼儿的语言能力的发展,要求幼儿多说。 4、本学期将利用多种形式
7、,锻炼幼儿的胆量,使幼儿能在集体面前大胆讲话、表演，表现、建立他们的自信心。 (二)健康 1、每天继续保证幼儿两个小时的户外活动时间，运动前讲清要求，避免不必要的危险发生。 、重视幼儿身体素质的锻炼,保证每天幼儿都能达到运动量;注重幼儿的个体差异。 3、为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼。 、给予幼儿在户外自由活动、探索和交流的机会。 5、加强幼儿的安全教育,使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。 、保教结合,严格执行卫生保健制度、一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量,让家长放心满意，程
8、度地促进幼儿全面发展。 、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡 三、家长工作 1、积极主动与家长配合,多与家长沟通,听取并采纳家长各种合理意见,利用家长会、家长开放日、家长学校等各种途径做好家长工作。 、注重家长工作,根据主题教学需要，与家长做好沟通,协助做好搜集资料、辅导孩子等工作。、向家长推荐教育资料(早期教育家教版),鼓励家长积极参加家园活动,为教育活动提供资源。 、请家长参与班级环境布置并策划，帮助收集材料(废旧物品)。5、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况,教师为每个幼儿写好家园联系册上的教师留言，每
9、月发放，家长写好家园联系册上的家长留言，定期的反馈,做好交流沟通工作。希望我们的孩子能健康的成长，快乐地度过小班的生活! 幼儿园小班工作计划 一、班级情况 我们班共有幼儿21名,其中有6名是刚转学过来的,经过上学期的生活学习,班里每位孩子都有了很大进步,都喜欢上幼儿园，都积极主动的参加老师组织的各项活动。在生活自理方面养成了良好的习惯，言语表达方面有了很大提高。对于新生,我们将给他们更多的耐心,细心，爱心让他们很快适应环境，健康快乐成长。 二、学习方面开发幼儿的智力，在日常生活中,利用散步、游戏的时间，将知识点贯穿其中，让幼儿在玩中学,学中玩,并发展幼儿的观察力与思维能力。逐步丰富幼儿的词汇,
10、通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。充分利用各种不同的资料为宝宝创造不同的教育风格，熟记每天所教的东西。 三、在思想品德方面，和安全方面 培养幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯。引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼，离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助,不抢夺东西,不打人,做错事要道歉,主动说“对不起”。尊敬长辈，不任性不说脏话，做个有礼貌好孩子。并教育幼儿尊敬长辈,在园在家一样的表现，努力做一个好宝宝。同伴之间能团结友爱,互相谦让,形成一定的集体观念。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。增强幼儿体
11、质，加强运动,在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。交给幼儿最基本的安全常识,首先做好晨检和晚检工作，能和小朋友好好相处，不打架不说脏话 四、卫生方面 随时对幼儿进行卫生常识教育，现正是春期,我们要做好卫生防预工作,消毒工作。对个别幼儿进行重点指导按顺序洗手、洗手时不玩水，会用毛巾擦手;能正确用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的帮助下,能按顺序脱衣裤,放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。午睡起床时，能学着自己穿衣服,穿鞋子。教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫,爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不
12、随便拿教师桌上的东西,游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑,也不拉掉小椅子，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。在平时生活中注意观察,及时表扬幼儿的良好行为,进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活,学习习惯。 五、家园联系 每周认真填写家园联系册,利用接送幼儿时间及时与家长沟通，主动向家长反映幼儿在园的情况,同时从交谈中了解幼儿在家里的情况，让家长及时了解教学安排及内容，并向家长介绍育儿经验。没时间交流的的家长利用电话家访的形式与家长沟通。定期开展家园互动游戏。 幼儿园小班工作计划4 一、指导思想 为了切实搞好班级工作，本学期将以幼儿园教育指导纲要
13、的基本精神为指导，结合本园具体的工作要求与指示,本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级工作,促进全班幼儿身心全面地发展。 二、班级情况 这是幼儿进入幼儿园的第一个学期，平均年龄都在2岁左右。 大多数幼儿会对幼儿园感到陌生甚至会焦虑不安，为使孩子能够适应幼儿园的生活，我会初步建立在园的一日生活和学习常规,学习独立进餐，培养一定的自理能力,并带孩子参加户外体育运动和各种区域活动，这样可以让许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通话进行交谈。 三、本期工作具体目标及实施 (一)班级管理 目标 ()入园 正确对待幼儿的分离焦虑，使幼儿愿意上幼儿园，使家长放心。 为幼儿提
14、供符合其需要的物质精神环境,使幼儿可以得到新的满足，产生对教师的信任。 (2）常规 建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中,根据幼儿的年龄特点和发展状况,进一步提高常规培养的要求。 (3）班级协作 要求本班几位老师具有高度的责任心,大家各尽其责，分工协作。提高教育教学工作的效率,加强班级的凝聚力。 措施 (1）入园向家长了解幼儿在家中的具体情况,如：生活自理能力语言表达能力方面,以及有哪些特殊的表现或生活习惯兴趣爱好教养方式等,便于老师因人施教。通过颜色鲜艳的环境布置及多种丰富多彩的集体教学活动和孩子喜欢的形式陪幼儿游戏使他们产生想上幼儿园的愿望，尽快适应幼儿园的生活，愉快入园
15、。 (2)常规 管理中班上几位老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力,培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替,使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。 (3）班级协作 要求班上几位老师在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动，随时交流对幼儿的观察分析,共同制定措施，真正做个有心人。在工作中做到有事及时提醒,发现问题及时与本人交换意见,尽量避免失误现象。 (二）教育教学 目标 1、在健康教育领域,注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣,培养幼儿健康生活的态度和习惯。 、在社会教育领域，培养幼儿同情责任等社会性情感，发展幼儿的交往合作能力，养成孩子的规则秩序意识。3、在语言教育领域,着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。 、在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验,锻炼解决问题的能力。5、在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和
