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1、谢谢观赏西岗区第十三幼儿园第四周一日教育教学计划（下午班）班级：大班教师：xx日期：2019年9月23日星期:主题我爱家乡游戏活动表演游戏：牙齿大街的新鲜事活动目标：1、能熟练的表演第一幕舞蹈。2、了解第一幕对话，熟悉人物对话。3、喜欢与同伴和老师一起表演。游戏材料：音乐、故事。游戏观察：1、幼儿是否能准确的记住舞蹈动作。2、幼儿能否形象生动的表演人物角色。游戏指导：1、引导幼儿跟随音乐跳舞蹈动作。2、与同伴合作表演第一幕内容。生活指导指导幼儿文明用餐，细嚼慢咽，不挑食，饭后自觉漱口。活动名称：认识筷子活动目标：认识筷子，并尝试拿筷子幼儿正确使用筷子活动过程：1、介绍筷子教师向幼儿介绍筷子。教
2、师：这是我们使用的筷子，细长的筷子使用的时候要两只一起用，并且小头朝下。2、故事筷尸家人，教师讲述故事。教师：筷子爸爸和筷子妈妈怎么长的高高的？筷子有几只？3、尝试、教师引导幼儿初步尝试拿筷子。教师演示。将筷子放在右手的大拇指和中指中间，食指抵住一根筷子，中指放置两根筷子中间，无名指抵住另一根筷子，小拇指放在无名指卜回做夹、合练习。游戏：看谁夹的多练习使用筷子。提醒幼儿注意：筷子小要指到别人的脸上，以免划伤，不能拿着筷子跑，以免伤到别人和自己，不把筷子含在嘴里，以免戳伤喉咙。故事：筷厂家人厨房里，筷子宝宝和筷子爸爸、筷子妈妈每天者B紧紧贴在一起，开心幸福的生活着。筷子宝宝总是羡慕筷子爸爸长得高
3、、筷子妈妈长得漂亮。有f吃饭的时候，筷子宝宝闷闷不乐地问“爸爸你怎么这么高啊？，筷子爸爸笑着说“因为爸爸每天者B夹很多菜菜和饭饭。”，筷子宝宝又问“妈妈，你怎么长得这么漂亮啊，因为妈妈每天者B夹很多饭饭和菜菜啊。筷子宝宝听了，努力地开始夹饭菜，从此以后，筷子宝宝越长越高，越长越漂亮。户外游戏游戏名称：吸纸跑（复习）游戏目标：练习将报纸贴在胸前向前跑，锻炼身体协调能力。游戏准备：1、平坦安全的场地。2、废旧报纸每组1张.3、小红旗4面，小鹿玩具4个4、快乐的音乐。游戏玩法：将幼儿分成人数相等的四组，排成四路中队站在起点线上。游戏开始，播放音乐，每组第一名幼儿把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的过
4、程中不能随意停下来，如果报纸掉了，要捡起来重新贴在胸前继续向前跑，绕过终点（小鹿玩具）后，跑回来把报纸交给下一名幼儿，游戏继续进行。最后看哪个小组最先完成，可欣得一面小红旗。游戏规则：如果报纸掉下来了，幼儿必须拾起报纸重新贴在胸前继续游戏。自选游戏：皮球、圈、尾巴、飞盘、布健重点指导：皮球离展示内容：古诗敕勒歌西岗区第十三幼儿园第四周一日教育教学计划(上午班)班级：大班教师：赵雪冬日期：2019年9月24日星期：二主题我爱家乡晨问活动1、内容：微笑迎接每一位幼儿，检查幼儿情绪状态及是否携带危险品。2、具体要求：进班级后，自主选择老师准备好的桌面游戏材料进行游戏完成相应任务生活活动指导幼儿文明用
5、餐，细嚼慢咽，不挑食，饭后自觉漱口。活动名称：活动名称：我会用筷子活动目标：1、知道筷子的正确用法。2、能使用筷子进餐。3、在吃饭时观察幼儿用筷子情况。活动准备：筷子、瓶盖等。活动过程：1、感知讨论(1)让幼儿潜移默化感知，吃饭要自己吃。(2)演示“学用筷子”。请几名幼儿演示各自用筷子的方法，然后让小朋友说说谁拿的方法对或不对。教帅再示范讲解正确使用筷子的方法：左手扶碗，右手拿筷子，用拇指、食指和中指捏住筷子，无名指和小指配合抵住，不宜捏得过低或过高。2、实践操作益智区活动：在益智里投放一些扣子、瓶盖等材料，让幼儿练习使用筷子，掌握正确使用筷子的方法。3、经验分享：怎样拿筷子比较简单容易？请小
6、朋友说一说。集体活动名称：艺术活动家乡旅游画册活动目标：教1、按意愿自由选择绘画和手工材料表达所见所闻。学2、能剪由不同形状的图片，并构图、粘贴成画。3、感受家乡的美丽景色。活动准备 教师制作的家乡旅游画册范例 剪刀、彩笔、胶棒、图画纸、彩色卡纸 收集家乡景点的旅游画册、报纸、旧图书、明信片等活动过程：1、观察欣赏由示教师自制的家乡旅游画册，请幼儿欣赏，引导幼儿观察画册的构成。教师：今天老师带来了自己做的家乡旅游画册，你们能看由老师都去了哪些旅游景点吗？你们能看由画册是怎样做成的吗？2、交流讨论引导幼儿根据提供的材料确定制作家乡旅游画册的方法。教师：如果请我们班的小朋友去当小导游，介绍我们的家
7、乡的话，请你看一看桌上的材料，怎样做成家乡旅游画册呢？幼儿观察提供的操作材料，讨论并提由制作方法，教师归纳并总结制作方法：将剪下的图片粘在旅游画册上。用彩笔或彩色卡纸进行装饰。制作封皮，可以绘画，也可以请老师帮忙写上景点名称。最后将图画纸装订成册。3、设计制作幼儿按照计划制作画册。教师：这里有很多旅游景点的图片，我们先把它剪下来，再制作成画册。注意剪的时候要考虑大小适合图画纸，将轮廓剪得光滑一些。把剪好的图片粘贴在图回纸上看看，怎样粘贴会更美观呢？教师：图片已经粘贴好了，怎样让回而更丰富、更漂亮呢？教师：怎样才能让游客看就知道这是哪里的旅游宣传画册呢？做封面时，如果不写字,可以请老师帮忙。教师
8、：把做好的画册装订起来，这样，一本漂亮的宣传画册就做成了！4、评价展示请幼儿自由欣赏同伴的作品，体验成功的喜悦。教师：请小朋友们欣赏一下小伙伴的作品，分享一下自己的作品。游戏活动区域游戏：语言区猜景点游戏目标：1、能快速说由景点名称，并简单描述景点。2、认真听并完整表达自己的想法。游戏材料：1、各景点图片。2、关于景点的图书。游戏玩法：幼儿分四人一组，教师由示图片，任意驿张，请幼儿抢答景点名称并简要介绍景点特征，游戏反复进行，最后谁抢答的数量多，谁就获胜。户外游戏游戏：老鼠笼（新授）游戏目标：练习钻的动作；听信号进行游戏，反应敏捷。游戏准备：宽敞无障碍的场地。游戏玩法：幼儿手拉手围成一个圆圈做
9、老鼠笼，请多名幼儿做老鼠。游戏开始时，做老鼠笼的幼儿手拉手并高高举起，说儿歌“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们做个老鼠笼，咔的一声捉住你”。扮成老鼠的幼儿不停地钻进钻由“笼子”，当说到“捉住你”时，幼儿拉手并迅速蹲卜，在“笼子”内的“老鼠”则被捉住。然后更换角色重新开始。自选游戏：皮球、圈、尾巴、飞盘、布健重点指导：圈故事勇敢的豹妈妈西岗区第十三幼儿园第四周一日教育教学计划（下午班）班级：大班教师：赵雪冬日期：2019年9月25日星期：三主题我爱家乡游戏活动表演游戏：牙齿大街的新鲜事活动目标：1、倾听音乐，熟悉第二幕音乐。2、根据音乐自主编排舞蹈动作。3、喜欢和同伴一起表演。游戏材料：音乐
10、、服装、视频游戏观察：幼儿是否能大胆展现创作才能。游戏指导：1、引导幼儿展现角色特点。2、引导幼儿倾听音乐的节奏。生活指导指导幼儿文明用餐，细嚼慢咽，不挑食，饭后自觉漱口。活动名称：我会细嚼慢咽活动目标：1、老师讲解吃饭时要注意的事情，让幼儿了解细嚼慢咽的好处。2、培养幼细嚼慢咽、不剩饭菜的文明进餐习惯。活动准备：儿歌进餐活动过程：1、提问教师：小朋友吃饭的时候要怎么做？2、学儿歌儿歌进餐。进餐前手洗净，入座时动作轻。自己吃不用喂，不说话、不玩耍。不挑食、不剩饭，样样饭菜都吃光3、总结：教师：我们进餐时应该像小猫那样，轻轻坐，餐前要洗手，保持小手很干净、卫生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不
11、撒饭粒，保持桌面清洁。我们小朋友不管在家里还是在幼儿园，都要养成文明，卫生进餐的好习惯。户外游戏游戏名称：运沙包（复习）游戏目标练习头顶小沙包在宽15厘米的平行线中间行走，发展平衡能力。游戏准备：小沙包2个游戏玩法：先将幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲、乙两组，面对面分别站在本组起点线后。游戏开始，教帅可以说：“小朋友，今天我们来扮演杂技演员，头顶小沙包在窄道中间向前走，注意身体要直，眼睛要向前看。”教师发生开始信号后，两队甲组的排头幼儿头顶小沙包在窄道上开始向前走,走到对面后将小沙包交给乙组的排头幼儿，然后排在乙组的队尾。如此依次迎面接力，直至走完，以走得稳、走得快的队为胜。游戏规则：在
12、窄道中间走时不得踩线（教师在窄道附近提醒幼儿尽量不要踩线）；不能用手扶头顶的小沙包，若沙包掉了，要立即拾起，放在头顶，继续向前走；接力的幼儿要接过小沙包顶在头上后才目匕开始人二。自选游戏：皮球、圈、尾巴、飞盘、布健重点指导：尾巴离园展示内容：古诗敕勒歌家园工作：与没来园小朋友家长沟通幼儿没来问题西岗区第十三幼儿园第四周一日教育教学计划（上午班）班级：大班教师：赵雪冬日期：2019年9月26日星期：四主题我爱家乡晨问活动1、内容：微笑迎接每一位幼儿，检查幼儿情绪状态及是否携带危险品。2、具体要求：进班级后，自主选择老师准备好的桌面游戏材料进行游戏完成相应任务生活活动指导幼儿文明用餐，细嚼慢咽，不
13、挑食，饭后自觉漱口。活动名称：我会漱口策略：老师通过儿歌的方式，学会边漱口边念儿歌。在有趣的活动中学习词汇：拿、唱、抬等词，注意漱，咕噜，等词的发音。教师边动作过示范朗读儿歌。手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐由水。幼儿边漱口边说儿歌，做漱口的动作。集体教学活动名称：科学活动沉与浮活动目标：1、大胆尝试探索让浮上来的物体沉下去、沉下去的物体浮上来的方法。2、用自己喜欢的方式记录。3、体验生活中的沉浮现象，激发探究的兴趣。活动准备：各种沉浮材料（塑料小碟子乒乓球、带盖的空矿泉水瓶、硬而橡皮泥、瓶盖、玻璃弹珠，石头泡沫板等）、大水盆、毛巾若干.（沉下去浮上来操作单（幼儿资源）、记录
14、笔活动过程。1、经验导入。引由沉浮话题。教师：有些东西在水中会浮起来，有些东西在水中会沉下去。教师：我们的有的小朋友都坐过了船。船行驶在大海里，上面有那么多的人，却不会沉下去，为什么？有些东西是不会沉下去的。由示塑料小碟子、乒乓球、带盖的空矿泉水瓶、硬币、橡皮泥、瓶盖、玻璃弹或石头、泡沫板等材料，引导幼儿运用以往经验判断哪些东西会在水中浮起来，有些会在水中沉下去。教师：我们试一试，什么东西在水利可以浮上来，而什么东西能够沉下去。2、验证小结将材料-放在水盆中，验证试验结果是否与猜想一致。小结并归纳哪些材料会浮起来，哪些材料会沉下去。教师：石头、橡皮泥等材料会沉下去，而瓶盖，泡沫板凳材料会浮上来。3、探索操作。讨论如何让浮在水面上的空矿泉水瓶沉下去。教师：刚才小朋友们把空矿泉水瓶放人水中它会浮起来，你们有办法让它沉下去吗？。幼儿先说由自己的办法，然后到集体前面演示实验。自主选择材料让浮的东西沉下去，让沉的东西浮上来。2、记录长达教师：请小朋友选择喜欢的材料，试试，让浮的东西沉下去，让沉的东西浮上来。由示沉下去浮上来操作单，指导幼儿将操作实验结。幼儿描述自己的操作和实验结果。教师：你选择了哪种材料？用什么方法使它改变的4、延伸拓展幼儿回家后与爸爸妈妈继续探寻哪些重的物体能浮在水面，水中，并在家长的陪伴下亲
