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津南一幼青年教师活动评比挂彩灯活动教案时间： 2013年12月11 日 班级： 中一班 姓名： 王琪霞目标：1、能发现灯笼排列的规律并按照其颜色和数量两方面的特征进行二维排序。 2、喜欢排序活动，体验数学活动的有趣。环境材料：排序板、纸片彩旗、快乐家园画页、蜡笔，幼儿已有一维排序的经验。内容过程、观察指导重点：一、情境导入，引发幼儿参加排序活动的兴趣。师：要过新年了，兔妈妈要在门前挂彩旗，可是它不知道怎样挂彩旗才漂亮，请小朋友们帮兔妈妈。二、出示排序板、纸片彩旗，鼓励幼儿自由排序。1、幼儿操作材料，引导幼儿有规律的插彩旗才漂亮。2、请按规律插彩旗的幼儿介绍自己的材料，使幼儿知道有规律的插旗子才漂亮。三、出示画面，引导幼儿发现灯笼排列的规律，尝试进行二维排序。师：看，小猴和小熊也来帮兔妈妈挂彩灯了，它们是怎样挂的？1、引导幼儿观察画面，发现第一行灯笼排列的规律。教师归纳出灯笼是按照数量和颜色两方面的特征进行排列的。2、引导幼儿观察画面，发现第二行灯笼排列的规律。方法同上。3、引导幼儿按照其排列的规律给灯笼涂色，教师观察指导。四、利用“兔妈妈感谢小朋友的”情境，鼓励幼儿自创规律排序。鼓励幼儿自创规律串项链，感受规律排序带来的美感，体验排序活动的有趣。观察计划：能否发现灯笼排列的规律并按照其颜色和数量两方面的特征进行二维排序。观察记录、分析：
