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1、教学过程：一、导入师：我们中国人常把自己比作“龙的传人”，龙，是我们中华民族的图腾。然而，龙毕竟是虚无的，是人们想像中的动物。好在，有一种实实在在的动物可以与龙并驾齐驱，那就是马。人们在形容雄健强盛的时候就说是“龙马精神”，敌我相争，冲锋在前叫“一马当先”，事情成功了，就说“马到成功”，功劳很大，那就是“汗马功劳”。可见马在人们心目中的地位很高。不单单中国人敬仰马，外国人也同样喜欢马。法国博物学家、作家布封就是其中一位。今天我们就来学习他写的一篇优美散文马。二、分析第一部分师：现在请同学们回答老师刚才提出的问题，想想，文章由此可以分成几部分？生A：全文共出现了两种马，一种是人工的马，一种是天然
2、的马。师：很好，那你能说说为什么这么分，有什么样根据吗？师：他说得很好，能捕捉住文中的关键信息。那么这两种马各有什么特征呢？师（板）：人工驯养的马天然野生的马师：首先来看看“人工驯养的马”有什么特征？寻找文中的词语来回答。第1自然段中有一个关键的句子大家找出来。生：“但是它们驯良不亚于勇毅”。师：对，由此可以概括出人工驯养的马的特征是驯良，勇毅。师（板书）：勇毅：无畏精神，慷慨以赴驯良：窥伺，舍己从人，无保留师：能否用文中的词语来回答，主人们为何要把这些马打扮得这么漂亮？师：结合刚才同学们所说，我们可以得出人工马的其它特征，那就是被奴役和当玩物。师（板书）：被奴役：羁绊、疮痍当玩物：摆阔绰，壮
3、观瞻三、问题探究师：当作者说明这些马“被奴役”时，文中提到“它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终”，对这个句子该如何理解？师：马的“被束缚，被奴役”，仅仅是在肉体上吗？师：说得很好！蹄铁等等只能束缚马的身体，而“这一切”却使马失去人的伙伴的平等地位，沦为人类的奴隶和玩物，马之为马的特性丧失殆尽，精神的泯灭是最大的悲哀，这才是比身体上的束缚更为严重的。四、分析第二部分师：刚才，我们感受了布封笔下的马，一种人工驯养的马，文中还提到了另一种类型的马天然野生的马。请同学们找找文中所描述的这一种类型的马，又是有什么样的特征呢？师：（板书）：不被羁勒强壮、轻捷、遒劲师：用文中的一个词来概括大家所找出
4、来的马的特征。生：“美质”师：（板书）：美质师：对。天然野生的马还有其他什么特征吗？边思考边归纳，快速把握课文信息，发挥大家的聪明才智。师（一边根据学生回答板书）：豪迈而犷野和平生活不互相妒忌师（板书）：匀称优美，相得益彰师：通过刚才同学们所寻找的信息，我们可以对课文的第二部分进行归纳，第3自然作者向我们描述了马的美质，第4自然段写出了马优秀的品德，我们可以归结为马的美德，第5自然段又讲了什么呢？生：马的外形，外貌师（板书）：美貌师：作者在这一自然段大大赞美了马的外貌，说它是最匀称，最优美，直白的赞美似乎还不够，作者拿它和其他动物进行对比，这些其他动物有哪些？它们都进行了哪些方面的对比？师：作
5、者如此大费周章地把其他动物扯进来，与马进行对比，究竟是为了什么呢？生：为了说明马是最匀称，最优美的，对马进行赞美，表达作者对马的喜爱。师：对，对比写法的运用往往是为了突出描述的对象，文中在描述马的外在特征时，用了特多其他的动物作比较，赞美马是大自然的杰作，赞美马的高贵姿态。师：从板书，我们也不难看出，作者也把两种生存状态的马进行对比。那么，作者对这两种之分别抱着怎样的感情呢？你又更欣赏哪一种？师：文章中，作者用文学的笔调，描绘了马在两种生存状态下的不同形象，同学们也畅所欲言，谈了自己的感受。而文中，字里行间，流露出作者对“在无垠的草原上”“自由自在地生活着的马匹”的由衷赞美，对“被人养育”“经
6、过训练”“供人驱使”的马的深刻同情。马在这里被赋予了人性的光彩。师：臧克家总得叫大车装个够，它横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，它把头沉重的垂下！这刻不知道下刻的命，它有泪只往心里咽，眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面。这就是人工驯养的马，这就是一辈子在人工驯养下的老马，他的身体受到了？（束缚、摧残）他的精神显得？（麻木不自由），好可怜的马！师：我们都知道徐悲鸿是画马的大师，他笔下的马都是不戴鞍辔，自由奔驰的，师：无论是人工驯养的马，还是天然野生的马，都是人类的好朋友，而人类也应当把马真正地当作自己的好朋友，应当善待动物，关爱生命，人与动物之间应当建立一种和谐平等的关系。五、作业布置：1.板书中出现的加点字词是本课的重点字词，要求学生掌握。2.试用对比的方法描述一个自己养过或见过的小动物。六、板书设计：29.马布封（法，博物学家，作家）勇毅：剽悍慷慨以赴人工驯养的马驯良：窥伺舍己从人，无保留对（同情）被奴役：羁绊疮痍当玩物：摆阔绰壮观瞻比美质：不被羁勒强壮轻捷遒劲天然野生的马美德：豪迈犷野和平生活，不互相妒忌（赞美）美貌：匀称优美相得益彰与马有关的成语： 老马识途、招兵买马、单枪匹马、马不停蹄、马到成功、千军万马、万马奔腾、一马当先、金戈铁马、青梅竹马、马失前蹄、马首是瞻、走马观花、人仰马翻、马马虎虎、一言既出驷马难追
