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1、大班教案模板集合八篇 大班教案 篇1（515字）教学目标： 1引导幼儿利用拍、踢、夹、抛等等的多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力。 2通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。 3培养幼儿想像力及创造力。 教学准备：报纸若干、大篮子若干等。 教学过程： 一、 活动前准备：教师带幼儿进入活动场地，进行体育活动前准备工作，活动开幼儿四肢关节（如：报纸拔河、跳过报纸、抓住报纸等）。 二、想像游戏 1. 教师引导幼儿前报纸团成纸球想像它像什么？ 2. 教师对幼儿想像出各种不同物品进行引导性游戏。 3. 引导幼儿进行一物多玩的体育游戏
2、活动。 三、引导幼儿进行小组游戏活动 引导幼儿根据想像出不同的玩纸球游戏进行小组活动，教师各别指导。 四、小组接力竞争游戏：运果子。 教师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。 五、结束，集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。 六、活动延伸：报纸的多种玩法。大班教案 篇2（2270字）活动目标：1、理解散文诗的内容，感受散文诗的优美意境2、了解树能净化空气.美化环境的作用，萌发爱护树木的情感活动准备：1.PPT2.汉字树真好活动过程：一.引导孩子用因为.所以.的句式说话1、幼儿介绍自己喜欢树的理由师：昨天我们去幼儿园里逛了一圈，看到幼儿园里有各种
3、各样的树，那你喜欢树吗?师：请你说说你喜欢树的理由幼：因为他能够帮我们挡太阳，天很热的时候;师：哦，你说的真棒!夏天，我们出去玩的时候，太阳很大，我们可以在树荫下乘凉。幼：帮我们挡风遮雨师：是的，台风来的时候，树可以帮我们减少台风带来的伤害幼：美化环境，师：哦，你观察的真仔细，幼儿园里.公园里.马路边都因为有了树所以变得很漂亮。幼：能长出好吃的水果师：是呀，我们吃的苹果.桔子.香蕉都是从树上摘下来的。【评：说的过程中没有引导孩子用到因为.所以.的句式说话，那在小结的时候就应该用因为.所以.来概括孩子说到过的树的作用。这部分时间不用花太长。】师：原来树有这么多的作用，他能帮我们遮挡太阳，带来凉爽
4、;能帮我们遮风挡雨;还能结出好吃的果子给我们吃;把幼儿园.公园都装扮的很漂亮。树真好!怪不得你们这么喜欢树，连小动物也很喜欢树呢!你们知道小动物为什么喜欢树吗?幼：不知道。师：如果你是小动物，你为什么喜欢树呢?幼：能吃到树叶师：说的真棒!谁知道哪个小动物爱吃树叶?(长颈鹿)幼：可以在树上玩耍师：对呀，树林就是小动物们的乐园。师：冬天的时候小动物们还能在书洞里面过冬呢师：听你们这么一说，小动物们喜欢树是因为可以在树上玩耍.荡秋千，还能吃到美味的树叶.小动物们还能在里面过冬。所以小动物和你们一样，都离不开树，树真好!【评：个别孩子说到小鸟给树捉虫子，把小鸟的作用归结到了树的身上，这时候，教师要指出
5、这不是树的作用，是小鸟的作用，别跑题。】二、欣赏散文诗树真好1、教师朗诵一遍散文诗师：今天，张老师相用一首优美的散文诗歌来赞美它!。教案来.自:大;考吧幼.师网，请你仔细听，里面提到了树还有哪些作用?师：哦，我看好多小朋友都还没听清，我再来念一遍，你要仔细听了。幼：小鸟叽叽喳喳叫;不许风沙吵闹;小猫爬到树上;布娃娃.师：树真好，小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳地叫.(幼儿提到哪句念哪句，并梳理散文意思)【评：朗诵的时候可以事先配上音乐朗诵一遍，录下来，效果会更好】2、结合PPT，理解散文诗的内容(再朗诵一遍)师:. . . .3、学习散文诗中幼儿喜欢的词汇.句子师：好听的诗歌念
6、完了，那你最喜欢哪一句?幼：.师：好在哪里呢?你听仔细咯。师：树真好，小鸟可以在上面筑巢，每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳的叫。4、跟读散文诗，可重复几遍师：会念的孩子可以跟着张老师一起来念一念树真好，小鸟可以在树上筑巢.二.续编散文诗师：念的真棒!原来树有这么这么多的作用，树真好!都被编进散文诗里面了，可是有些我们说到的本领还没编进去呢，现在请你们来当小小散文诗人，动起你的小脑筋，编一句优美的句子赞美树。幼：树真好.师：哪个小诗人再来编一编幼：桌子.椅子.师：你们都是最棒的孩子，原来树还有.的作用啊!(小结)请你带回家说给爸爸妈妈听，并把它画下来，带到幼儿园给其他小朋友欣赏欣赏。【评：前半部分还
7、可以，后半部分创编引导不够，孩子创编能力没有体现。教师整体教态.语速都不错。活动反思：在第一个环节聊树时，我的PPT中没有预设到所有孩子可能说到的树，影响了孩子们的关注点，打乱了孩子们的思路，其实这里完全可以不使用PPT，而选择让孩子们根据自己积累的经验凭空说。在感受.欣赏散文诗的环节中我还可以多让孩子欣赏几遍，把这一环节放大，并提供一些讲述性的提问，如我家屋子里为什么会清清爽爽?天热了我和我的小猫咪为什么喜欢躺在树下睡午觉?等等，帮助幼儿理解.丰富记忆散文内容。作为一个语言活动，我竟可能丰富了孩子们关于树的形容词，及时帮幼儿提炼语句，使幼儿的表达更有序.连贯.生动。在散文诗的处理上我们也打破
8、了常规的学念散文诗内容，而是更尊重幼儿，提供一些图片.简笔画，提示幼儿完整.清晰地表述散文内容，并不要求幼儿的回答与散文诗内容一模一样。另外在创编环节我在想假如我不给孩子们提供固定的句式，是不是效果会更好，孩子们会更有话可说。当然这对老师的要求也比较高，需要老师及时帮助幼儿提炼语句.丰富词汇，让幼儿的创编更有价值。大班教案 篇3（1341字）一、葵花飞盘材料：薯片罐两个，透明胶带。做法：1、从薯片罐罐口一头向罐底剪，剪成同样大小的六根或七根竖条，将竖条修剪成58厘米长的花瓣，并压扁成葵花状。2、把两个剪好的葵花花盘彩色面朝外相对合拢。花瓣对齐，用透明胶带固定住，葵花飞盘就做成了。玩法：向空中投
9、掷，玩飞盘游戏，还可作为器械操的器具。二、会飞的小金鱼材料：薯片罐，即时贴，彩色布条。做法：1、将薯片罐去底，斜切成两段，边缘要光滑。2、用红色即时贴在圆的一头封边，做成小金鱼的嘴巴。3、用即时贴剪出小金鱼的眼睛，对称地贴在薯片罐一头的两边。4、将彩色布条用胶带或线钉在斜切面的后部，做小金鱼的尾巴。玩法：将小金鱼扔向天空，漂亮的小金鱼就飞出去了。三、走桩材料：高低不同的薯片罐若干，透明胶带。做法：将同样高的三个著片罐放在一起，用透明胶带缠紧，用同样的方法做成若干个高低不同的桩。玩法：1、走桩，起初走同样高的桩，以后增大难度，把高低不同的桩放在一起，训练幼儿的平衡能力。2、练习障碍跑，将桩间隔摆
10、放做成障碍，幼儿绕着桩或跨越跑。四、毛毛虫材料：薯片罐若干，木珠若干，线绳若干，即时贴，细铁丝一根。做法：1、将薯片罐截成5厘米长的圆筒，圆筒两头用准备好的薯片罐盖子盖好。2、在薯片罐的左右两侧钻孔，穿进线绳，在线绳的两头系上木珠，做毛毛虫的脚。3、在各段薯片罐的盖子功底部穿孔，用线绳将它们穿起来，做成毛毛虫的身体。4、在第一个薯片罐上，将用彩色即时贴剪成的毛毛虫眼睛贴好，用钢铁丝两头绕两个木珠，做成毛毛虫的触角。玩法：在毛毛虫的头上系一条线绳拖着玩，拖的时候，毛毛虫的身体会弯弯曲曲地蠕动。此游戏适合托小班幼儿。五、门球材料：线绳若干、薯片罐三个、小木棒或小竹棍一根、粗铅丝一根。做法：1、用线
11、绳互相交叉打结做成网状。2、将绳网左右两边与两个著片罐相连，做成球网（在薯片罐内装满沙子可使薯片罐立得更牢、更稳）。3、将一个薯片罐两边钻孔，用粗铅丝穿过去弯成弧状并拢合股，将合股的铅丝插在竹棍里或绑在木棒上固定，做成门球棍。玩法：1、用门球棍轻轻击打海洋球，将球打进球网。2、用门球棍推动小皮球，做赶小猪的游戏。大班教案 篇4（731字）教学目标：知道运动时出汗后，要及时擦汗。初步了解用毛巾擦汗的方法，并愿意尝试。教学准备：（认知准备）已初步掌握摊开毛巾擦嘴的方法；(材料准备)幼儿人手一块干净毛巾。活动重点：知道出汗后要及时擦汗。活动难点：根据顺口溜的提示学擦汗。活动过程：一、听听议议：教师讲
12、故事小猴跟着母鸡老师在操场上玩皮球，不一会儿就满头大汗。他随手用手往脸上一擦，脸上马上出现了几条黑手印。讨论：怎么会有黑手印？小猴的脸看上去怎么样？（辅助提问：干净吗，漂亮吗？）天气热了，运动了一会儿就容易出汗。应该用什么擦汗呢？怎么擦汗呢？二、学习擦汗：说说脑袋上哪些地方最容易出汗。请个别幼儿演示，用毛巾擦汗。教师念顺口溜，并演示正确方法：“小毛巾摊开来，擦脸蛋，擦额头，脖子上面再擦擦，小小汗珠不见了。”幼儿动手操作，教师边念顺口溜边逐一指导。（用顺口溜提示幼儿“小毛巾摊开来”，以及各个部位都要擦）重难点：根据顺口溜的提示学擦汗。三、活动延伸：运动后继续引导幼儿正确擦汗。大班教案 篇5（69
13、8字）一、活动名称：春游去二、活动目标：激发幼儿热爱大自然的情感，体验集体春游的乐趣。培养幼儿细致地观察力和口语表达能力。带领幼儿外出旅游，引导幼儿观察并了解春季的景色，鼓励幼儿大胆描述春天的主要特征。三、活动准备：幼儿已有春天的相关知识与体验。公布春游计划，邀请家长志愿者参加活动。幼儿园、家长和幼儿一起做好春游的准备工作。四、活动过程：开始部分：教师指导幼儿分组制订春游计划，讨论春游中要注意的问题。基本部分：各小组交流，教师与幼儿一起评出最佳的春游路线图。按照幼儿制订的路线图，组织春游。让幼儿自由观察大自然的变化，看看小草，闻闻花香，找找树芽，鼓励幼儿用自己的方式记录春天的变化春游后，指导幼
14、儿尝试用较流畅的语言，讲述自己的发现，描述春天的特征教师与幼儿一起，用春游采集的野花、小草等装扮活动室，让春天走进班级。结束部分：教师总结，讲评幼儿表现。五、活动延伸：日常生活中，让幼儿继续观察春天的景色与变化大班教案 篇6（1198字）活动目标1、知道物体振动后能通过线传递声音，学会制作传话筒的方法。2、能用各种线和纸杯制作传话筒，并能对传话筒进行添画装饰。3、通过动手制作传话筒，感受进行科学小创作的乐趣。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。5、根据色彩进行大胆合理的想象。活动准备线、纸杯人手一份，剪刀，彩色画笔，传话筒1个，电话铃声，小兔子头饰，门铃声，歌曲六一儿童节活动过程（一）开始部分出示图片，教师：小朋友，你们看这是什么？那你们有没有玩过呀？是不是还可以传送声音？请幼儿互相交流、讨论。电话铃响咦，小朋友们有没有听到什么声音呀？（这时小兔子打来电话）我请一个小朋友去帮老师接一下电话听完电话请那位小朋友来说一说听到了什么。门铃响起，签收小兔研究所寄来的快递，并和幼儿一起看看里面是什么东西。教师：那现在我们来帮小兔研究所制作
