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1、小学科学教学工作总结小学科学教学工作总结科学教学工作是学校教学工作的一个重要局部，本学期，我继续认真学习和钻研科学课程标准、科学课程标准解读两本最根本的导向性书，把握科学教学的根本方向与目的。深化理解新课程标准的内涵和根本理念，努力转变思想认识，更新教学观念。重点学习了新课程理念下小学科学课堂教学施行、新课程的深化与反思、小学科学课堂教学案例分析p 等丛书，实在转变教学观念，并内化为自身的教学行为，进步科学课堂的教学质量。本学期，我根据地方资特点，整合和开发一些较有特色的地方课程，如家乡常见动植物的研究、家乡水资研究等，进一步拓展学生的视野，提升学生热爱家乡的情感，丰富德育的内涵。为激发学生的
2、学习兴趣，让学生亲身经历综合理论活动，从中培养他们搜集信息的才能和解决问题的才能。研究的过程就是学生求知欲、好奇心萌发的过程，通过研究使他们爱提问题，愿意进展新的尝试，培养他们虚心客观、耐心细致的态度，愿意与别人合作交流的学习品质得到了表达。我在参加区科学教研组教研时，老师们围绕研究课题开展集体备课，重点备老师怎样教，学生如何学，做到互相听课，互相评课，把教科研工作抓在实处。教学中充分表达了学生主体学习，小组合作精神,搜集信息的才能和解决问题的才能。转变了老师的教学观念，老师是学生学习的指导者、合作者、参与者、效劳者，注重培养学生尊重事实的品质，注重培养学生的科学素养。您如今阅览的是-教学总结
3、:/.gzzongjie/gzzj/jxzj/谢谢您的支持和鼓励！在教学过程中，我注重为学生创设情境，从而发现问题、提出问题，想方设法解决问题，将结果展现出来，让学生主动地承受科学知识，科学事实。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，并充分发挥多媒体课件的作用，从而激发学生学习兴趣，进步教学效果。教学中让学生自己提出研究的问题，想方法去解决问题。让学生走出课堂，走进自然、亲近自然、欣赏自然。教学中，任课老师始终注意把平安工作放在教育教学的首位,配合学校做好平安教育工作。将“爱祖国、爱家乡、爱科学、爱生活、爱社会”的五爱教育、德育教育浸透到科学、学科的教育中去。把科学教学与综合理论有机地结合起来，把科学教学与语文、数学等教学有机地结合起来。教学中耐心、仔细，乐于做学生学习的指导者，学生探究学习的合作者，关心和保护学生，从不体罚和变相体罚学生。以上是本学期的工作总结，相信在今后的工作中，我们科学教研组的全体老师一定能更好地转变教学观念，更加全面地为学生效劳，获得更优异的教育教学成绩。三年级科学教学工作总结科学教学工作总结第 页 共 页
