小班学期班务工作方案

《小班学期班务工作方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班学期班务工作方案（53页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、小班学期班务工作方案小班学期班务工作方案1 一、班级状况分析： 小一班现有幼儿28名，除六位是XX年下半年诞生外，其余都为XX年以后诞生，满三岁的幼儿有23位，但年龄最大的孩子与年龄最小的孩子却相差整整一岁。整个班从托班上来的孩子有13个，其他15个孩子都是新生。通过新生幼儿的家访，我们了解道班上除三个幼儿的家庭是讲一般话外，其他幼儿的家庭都是讲白话的，因此幼儿听说一般话的力量都比较差，加上班上幼儿独生子女高达93，家长对孩子的期望都特别高，很重视早期训练，有些已开头教孩子识字或说简洁的英语单词；另外，班上多数家长都是慕名或是经孰人介绍才把孩子送到小一班的，他们的选择都很慎重，对城区中心幼儿园

2、、老师及孩子都寄予了很高的期望。为此，本学期我们工作的压力也相对比较大，我们必需两手一起抓，一手抓常规训练，一手抓语言训练，让孩子们早日适应幼儿园的集体生活。 二、工作目标 以园务方案、教研方案、保育保健方案为导向，围绕园本课程，以整合的理念去组织幼儿的一日活动，结合本班的实际状况，从培育最基本的嬉戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培育成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。” 三、详细要求与措施： （一）常规工作： 1、以爱当头、观看入手，了解分析每一位幼儿 （1）以母亲般的爱细心呵护每一位幼儿，坚持“三每”方针，即每位老师每天给每一位孩子进行沟通，关注每一位孩

3、子。 （2）重视幼儿个案记录，每位老师选定两名幼儿实施个案训练，并做好过程记录。并对孩子的日常生活工作分批包干进行观看，准时记录，随时调整训练方案，注意个别化训练。 2、嬉戏为主、情境入手，吸引幼儿参与集体活动，形成良好的集体常规。 （二）三大课程建设： 1、日常教学活动课程：为孩子营造宁静、轻松的学习生活环境。 （1）班上两位老师每周沟通幼儿学习生活观看状况，确定下周训练方案。 （2）做好每个活动的预备工作。（明确目的、预备教具、学习精准的操作方法） （3）老师以身作则，不大声叫叫幼儿，初步形成“轻声说话，不打搅别人”的氛围。 （4）在活动中培育幼儿“自助”的力量，并把此力量拓宽到一日生活中

4、。 2、双语课程： 创设良好的语言环境，培育幼儿倾听、愿讲的良好习惯。 （1）情境性英语教学力求生动、好玩。 （2）日常生活英语渗透系统化。 （3）保证每天20分钟的英语视听时间。 （4）培育幼儿阅读的爱好，有良好的阅读常规，能认读肯定数量的汉字。 3、健康课程： （1）让幼儿开心入园，关注幼儿心情和个性的进展，能尽快地适应新环境、新伴侣、新集体，顺当度过适应期。 （2）保证每天2小时的户外活动时间，准时为孩子擦汗，保证一天以上的喝开水次数。 （3）培育良好的进餐习惯，逐步养成不剩饭菜、不偏食、独立进餐的好习惯。 （三）家长工作 1、做好了入园前的家访工作，为新生入园心情的稳定奠定良好的基础。

5、 2、专心地做好每两周的家园联系册工作，准时向家长反馈孩子在每个星期中的改变成长。从各个领域拍摄反映孩子学习、生活、嬉戏、大型活动的照片，向家长介绍当周的教学内容、训练信息，让家长详细直观地了解孩子在园的状况。 3、开通热线，准时电访 开通老师与家长的热线电话，对未入园的孩子进行电访沟通，准时了解孩子不能入园的缘由，准时和孩子进行感情沟通。 4、开展家长活动，在家长会上介绍我们的训练理念，汲取家长好的建议。 （四）班级建设： 1、加强保育员与老师的配班工作，提高配班的效益，坚持常规培育的全都性、一贯性，开展好“站相迎，双手接，笑相答”及“五心”“三满足”训练活动。 2、进行班级工作的阶段性总结

6、，常常性召开班务会议，准时调整方案，确立保教工作重点，并做到有记录、有落实。 四、各月份工作支配 九月份 1、做好入园前的家访工作，为新生入园心情的稳定奠定良好的基础。 2、依据幼儿园的工作方案精神，结合本班的实际状况，制定出有效而可行的班务方案、班工作服务细则、平安方案、家访方案。 3、依据本班幼儿的进展状况，选择适合本班幼儿进展的科研课题，并制定出科学的讨论方案。 4、依据本班训练的主题，师生共同布置活动室环境。 5、开展主题活动来来来幼儿园，要求家长帮助老师与幼儿共同布置墙饰“快乐列车”和“我的家”，并请家长关心幼儿装饰一张幼儿的生活照交到班上。 6、老师节组织幼儿向幼儿园的老师问好，并

7、送上自己亲自制作的礼物。 7、协作幼儿园搞好我园评为市绿色幼儿园的挂牌工作、爱好班的报名开展工作、家长讲座工作。 8、教幼儿学做新操。 9、选出并确定家长委员。 十月份 1、对幼儿进行爱祖国、爱家乡的训练。 2、开展主题活动可爱的动物，师生共同布置墙饰“动物列车”，在美工区开展“好玩的动物”创作活动，以加深幼儿对动物的熟悉。 3、组织幼儿外出公园，观赏动物。 4、帮助幼儿园做好“家长委员”会议工作、体育器械制作评比、早操评比活动。 5、加强训练教学工作的进行，做好教学观摩工作。 十一月份 1、对幼儿进行团结友爱、相互关心，学会关怀他人，与同伴友好相处的品德训练。 2、开展主题活动头发、肩膀、膝

8、盖、脚。 3、邀请同级的班开展“自理力量竞赛活动”，以加强幼儿的自理力量与.交往力量。 4、帮助幼儿园搞好家长开放日、环保画展等工作。 十二月份 1、开展主题活动彩色世界，师生共同布置墙饰“世界真漂亮”、“颜色找家”。在美工区开展颜色对对碰的活动。 2、有方案的训练幼儿开展体育竞赛活动，预备参与级部的运动会。 3、做好家长会的预备工作、开展好家长会。 元月份 1、与其他班搞“新年联欢活动”，让幼儿感受节日的快乐氛围。 2、教学进入总复习，进行科学的训练评价。 3、写好幼儿评语、班务总结；制定下学期教学方案。 4、帮助幼儿园搞好各种爱好班的汇报活动。 5、交论文及各类手册、表格、记录等。 6、做

9、好放假预备工作，对幼儿进行假期平安训练。XX年八月 小班学期班务工作方案2 一、状况分析： 本班共有27名幼儿。其中男孩13名,女孩14名。我班幼儿通过在园内一年半的学习、生活以及各位家长主动地协作。基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面,能做到坚持来园,遵守园内的常规。生活自理方面能做到在老师的关心下自己穿脱衣服,自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上把握了跑、跳、爬、等基本的动作。本学期我们会制订各项措施,进一步培育幼儿。发挥我园的科技特色,对幼儿进行全方位的训练。使我班幼儿有更大的进步。 二、指导思想： 仔细学习贯彻新版学前训练纲要,深化训练改革,推动素养训练,进一步实施二

10、期课改的内容。依据本学期园务方案,结合本班的实际状况,以科技特色为抓手,主动开呈现代科技训练系列活动,进一步运用各种途径和科学训练手段,激发幼儿对探究的爱好。大力发挥“五小”活动的力量。培育幼儿“五好”精神,促进其全面和谐的进展,使幼儿有大幅度的提高。 三、详细工作目标： (一)共同生活： 目标1、连续培育幼儿的自理力量,知道自己能做的事情要自己做。 措施： (1)利用起床和如厕的机会连续培育幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。 (2)连续提示幼儿饭前便后和手脏时洗手,并坚持正确洗手的方法。 (3)通过生活活动让幼儿巩固正确用法手帕的方法。 (4)通过生活活动、嬉戏、故事等_BR_P_/P_活

11、动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。 目标2、培育幼儿良好的进餐习惯。 措施： (1)通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有养分,并养成不挑食的好习惯。 (2)适时培育幼儿正确用法小调羹,提示幼儿保持良好的坐姿。 (3)宁静吃完自己的一份饭菜,并在成人的提示下做到“三洁”。 (4)利用餐前餐后时间,培育幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。 目标3、增加幼儿的自我爱护力量。 措施： (1)通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑,以免发生损害事故。 (2)知道不行以和生疏人走和吃别人的东西。 (3)逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。 (4)通过故事,情节表演

12、,训练幼儿不将异物放入耳,鼻,口内及药品不能乱吃的习惯。 目标4、知道自己是中国人,从爱幼儿园,爱家,爱上海到爱祖国,培育幼儿从小爱祖国的情感。 措施： (1)通过参与每周一的升旗仪式和各种德育活动,知道自己是中国人,熟悉五星红旗,知道升旗时,听到国歌时要立正。 (2)通过嬉戏,谈话活动,教学活动,培育幼儿爱幼儿园,爱家,爱上海,爱祖国的情感。 (3)通过外出活动,让幼儿感受上海的改变,知道上海一些主要的建筑物,如东方明珠,杨浦大桥,南浦大桥,人民广场等初步培育幼儿爱祖国的情感。 目标5、培育幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。 措施： (1)利用园内升旗仪式和国庆活动初步培育幼儿爱祖国爱家乡

13、的情感。 (2)通过“三八”节等活动,初步培育幼儿爱长辈的情感。 (3)初步培育幼儿爱集体的情感,喜爱幼儿园,情愿参与集体活动。 (4)通过各类嬉戏,故事,情景表演让幼儿喜爱同伴与老师相处。 (5)通过生活活动,德育活动,引导幼儿与同伴共同活动,不争抢玩具,能和同伴友好相处,不打闹、不无理取闹。 目标6、开心地参与各项活动,有肯定的角色意识。 措施： (1)开心地参与园外、园内、班内组织的各项活动。 (2)在角色嬉戏中,有肯定的角色意识,知道自己的角色名称及简洁的角色任务。 (3)在区域嬉戏中,能开动脑筋与同伴共同嬉戏,不争抢,并在成人的提示下遵守嬉戏的规章。 (二)探究世界： 目标1、培育幼

14、儿喜爱参与各类活动的爱好,进展幼儿动作的协调性。 措施： (1)学习小班律动和拍手操。要求有力度及整齐。 (2)组织各种户外活动、体育嬉戏等培育_BR_P_/P_幼儿对活动爱好,动作的协调性;敏捷性和初步进展幼儿的基本动作,增加其体质。 (3)保证每天的户外活动时间,为幼儿供应多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩。 (4)通过各种活动进展幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能。 (5)通过各种体育嬉戏逐步增加幼儿身体的适应力量。 目标2、关心幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关系,连续培育幼儿的观看力量和探究力量。 措施： (1)知道春、夏季节的名称及一些显着特征,初步了解季节与人们的生活关系。 (2)利用散步春游等活动初步让幼儿学习用法感官感知季节的改变,引起幼儿观看的爱好。