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1、精品文档教育学原理心得体会新课程改革下教师的角色和地位教师是整个教育教学活动中的重要构成要素之一，在传 统教学中，教师的角色是比较单一的，处于中心地位，以文 化知识的权威出现在学生面前，过分的强调师道尊严，师生 之间的关系也就是简单的茶壶和茶杯的关系。然而随着科技 的发展和社会的变革、教育内容和方法的巨大变化、受教育 者又是一个个富有思想和独特人格的生命体、加之教育教学 活动本身的复杂性等等，就必然注定教师角色的多样性。虽然教师角色多样性已成为不争的事实，那么我们应如 何把握和清楚地认识教师的这种职业角色的多样性，而不至 于又一次的陷入教师角色“单一性”的泥淖中。1. 知识的传递者，更是知识的
2、引导者。在知识信息方面， 教师知之甚多，而学生知之甚少，所以教师在课堂教学中传授知识是重要的，也是必须的，可是这并不意味着教师就可 以包办学生的知识。教师更多时候要作为知识的引导者的身 份出现，所谓“师-父领进门，修行在个人”就是这个道理。 根据建构主义的观点，学习不是简单的知识由外到内的转移 与传递，而是学生主动地建构自己的知识经验的过程，学生 也不是被动的接受信息，而是主动地建构信息的意义，这个 过程别人是替代不了的。2. 疑惑的解答者，更是师生共同努力成为问题的探究 者。在教学活动中，学生遇到困难、疑惑、问题是很正常的 事。面对这种情况，教师应该如何处理，是马上告知学生答 案还是以教师为
3、主导，师生共同分析问题，最后学生根据自 己已掌握的知识独立的找到问题的答案，根据维果茨基的最 近发展区的理论，很显然后者更有利于学生的发展，有利于 学生创造性思维的培养。但是有一点需要注意的是在整个探 究分析过程中，教师应逐渐的减少自己的指导成分，以免学 生过分的依赖老师。3. 学习生活的管理者，更是学习生活的组织者。管理者 或多或少的有一种家长制的成分在里边，不免使学生有一种 如陷囹圄的感觉，像笼中鸟、井底蛙一样。所以教师更应该 以组织者自居，这样学生就有更多的空间和自由，有利于发 展学生独特的个性和健康的人格，教师也有了亲和力，学生 视教师为朋友，希望教师能给予学习生活各方面的指导，这 也
4、是新型师生关系所倡导的。4. 教学的研究者，更是教学的反思者。教师在教育教学 过程中要对自己的教学进行研究，以一定的教育学理论为指 导，及时灵活的解决教学中遇到的问题，但只有这一点是远 远不够的。教师除此之外还要不断地进行教学的反思和评 价，这样才能提高自己的专业发展，改进教学方案，提出行 之有效的教学策略，从而实现预期的教学目标。教师的上述职业角色的多样性也从某一个方面说明了教师职业的专业性质。虽然国家的法律规定了教师是一种专 门的职业，但是直到今天教师还不能像医生、警-察等职业那样专业化程度高。究其原因，这还是与教师的政治地位和 经济地位不高时分不开的，还有就是作为教师从教的主要凭 证的教
5、师资格证的认定考试不够规范、社会上普遍对教师不 够尊重，认可度不高，缺乏基本的了解。教育的地位是提高 了，但是教师地位的提高却与之不成正比，要想真正提高教 师的地位，就应当提高教师的政治地位和经济待遇，加强教 师的专业化教育，规范教师从教资格考试，师范院校应责无 旁贷勇敢地挑起自己的责任大力发展师范教育的“ 4+2”模 式。怎样树立良好的教师形象1. 专业知识。“欲给学生一碗水，自己必须要有一桶 水”，“不怕全国人民不读书就怕老师不读书”这两句话说 的就是教师的专业知识及怎样提高自己的专业知识。作为一 名教师，首先应该掌握自己所教学科的基本知识，还有教育 学、教育心理学等教育理论的知识。除此之
6、外，教师还要做 到博学强识，要有广泛的阅读，以丰富多彩的文化知识和现 代的科学知识武装自己的头脑，提高自己的修养。最后，教 师还应具备一定的知识前瞻性，时刻更新自己的知识储备， 这样才能在课堂上应对自如。2. 专业技能。教学是一门科学，更是一门艺术，教学不 是一味的纸上谈兵，是需要实践的。那么在具体的教育教学 过程中，诸如教学设计、课堂组织、口头表达、交流交际、 试题编写、因地制宜等方面的专业技能直接关系着教学目标 的顺利完成。一个教师要是不具备这些专业技能的话，那么 他就一定不会成功的。此外，教师还应学会思考，像哲学家 那样的思考。3. 专业素质。教师应把教书育人当成是自己的一份事 业，而不
7、是简单的一份职业，要做到爱岗敬业、为人师表， 就是著名书法家启功先生为北京师范大学题写的校训“学 为人师，行为世范”真正合格的教师是用自己的人格魅力去 感染学生的，热爱、尊重、信任、宽容、平等的对待学生。“没有爱就没有教育”教育应当是爱的教育，教育的过程应 当是真善美的发现和传递过程，这才是真正的教育。教师是新课程改革成功的关键影响整个新课程改革过程的因素很多，比如来自社会的 理解和支持，还有就是学校作为新课改的实施基地，影响更 是显著，像校长的态度、学生的反应等，但这所有的因素中， 教师无疑是最关键的角色。因为新课改的最终实施者就是各 位一线的教师，他们可以说是整个新课改过成功的关键人 物，
8、一线教师对新课改理念、思想、内容是否理解以及理解 程度的高低直接关乎新课改的成败。这就如同科学家们耗尽 心血研发了一种新型的药物，可是医生却对其不感兴趣，甚 至是抵触，在给病人看病开处方时有意的回避这种药物，即 便有的医生接受了这种药物却因了解不多，知之甚少而在实 践过程中出现致命的错误，这是最可怕的事情，也是人们最 不想看到的结果。由此，关于在新课程改革过程中，教师的 培训及专业化教育就显得非常的重要。除此之外，还应建立 新课改制定者与一线教师的双向信息反馈机制，理论家与实 践者多交流、多沟通、共同发现及时解决新课改过程中遇到 的问题，使新课改顺利的进行，达到预期的效果。总而言之，这一段时间教育学的学习不仅充实了我，而 且更加坚定了我的信念，使我有了一个奋斗的目标，那就是 努力的打好自己的专业知识，积累丰富的教育学理论知识， 为以后的教育教学工作奠定基础，使自己在未来的职业生活 中成为一名真正合格的人民教师，为祖国的教育事业贡献自 己的力量。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 -独家原创# / 5
