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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 小学高年级阅读训练（1）勤奋的画家门采尔门采尔是德国著名的油画家和板画家。他十三岁开始作画，非常勤奋、刻苦。他的画比较早地（反应反映）了德国工人阶级的生活。泥水匠、马车夫、磨刀人、油漆工、修车工等，在他的笔下都栩栩如生。他用四年工夫画了一幅轧钢工厂，轰动了全国。当时，有一个青年也经常作画，但画得很草率。他的画总是长时间卖不出去。他看到门采尔的画总是被人们抢购一空，就去找门采尔，请他介绍成功的秘诀。门采尔告诉青年画家说：“要有秘诀，那就是多看多画。”青年画家说：“我画得不少呀！有时一天就可一画好几张，要卖出去往往得(deddi)等上一年，这是为什么
2、呢？”门采尔笑着说：“这件事好办，你不妨倒过来试试。”青年画家莫名其妙：“倒过来，这是什么意思，先生？”门采尔一本正经：“对呀！倒过来，就是要你用一年的工夫去画一张画，你就能一天把它卖出去了。”青年画家苦笑着说：“一年画一张画，那多慢呀！”门采尔（严厉严肃严格）起来：“画画是艰苦的劳动，是没有捷径可走的”。青年画家回去后，着(zhezhozhu)实认真地画起来，用一年的时间画一张画，（当然竟然果然）不到一天就卖出去了。1、找出青年画家请教门采尔前后两种不同态度的一对反义词。（）（）2、把括号里不正确的拼音或词语划掉。3、解释字词的意思。(1)“你就能一天把它卖出去了。”的“它”是指(2)“捷径
3、”的“径”的意思是(3)“栩栩如生”的意思是(4)“莫名其妙”的意思是4、门采尔要青年画家“倒过来”，这里指的是把什么和什么倒过来？5、这篇短文用什么方法开头？用什么方法结尾？6、这篇短文告诉我们什么道理？（从文中找出一句话来回答）小学高年级阅读训练（2）小动物的本领你们到马戏班看过黑熊的表演吗？黑熊真是动物界中出色的演员！它们能够站起来跳舞，能够舞叉子和踩圆球；最出色的，还能够骑自行车；或者玩“倒竖蜻蜓”的花样。看到黑熊的这种出色表演，我情不自禁地像小孩子般，鼓掌和喝彩了。原来，那些能够演戏的黑熊，都是马戏班的人员从小就把它们训练起来的。如果是老熊，训练起来就很困难了。“倒竖蜻蜓”那一套花样
4、，老熊是怎么学也学不会的。在欧洲北部和美洲北部，都有人养了一些牧羊狗来牧羊。当羊群在草原上吃草或者行进的时候，雄赳赳的牧羊狗就在羊群周围巡逻着。当一只调皮的羊跑出羊群之外的时候，牧羊狗就会把它赶回来。当野狼来袭击的时候，牧羊狗就会拼命和狼搏斗，保护羊群。狗和羊不常常是冤家对头吗？为什么牧羊狗对羊却这样好？原来那些地方的牧羊人，常常让小牧羊狗吃母羊的奶长大，这样一来，牧羊狗对于一同成长的羊，就十分富有感情，竭尽全力加以保护了。这是人的力量使牧羊狗从小就改变了性格。人类因为掌握了动物的这种特点，所以，动物园里，马戏班里，就有很多有趣的事情好看了。人是万物之灵。在许多地方，都不能把人和动物来相比。但
5、是有些地方，譬如说，幼小的时候学习东西特别容易记牢，幼小的时候形成的性格往往比较稳固，倒也和一般动物有些相象。我经常看到有些成人，保持着儿童时代形成的习惯一直到老。有一次我见到一个琴师，他已经是个出色的演奏家了，但是它的扬琴，却必须倒放着才能弹奏，因为他是从小就养成这个奇特的习惯的，一直没法改变了。有一些音乐家、科学家、舞蹈家也总是从小就喜欢钻研某方面的学识和技能，从小就养成良好的习惯，长期保持着，终于获得了成就的。讲到这儿，我不禁想到：一个人的儿童时代多么像一张洁白的纸呀，这样的百纸，可以画上最美丽的最好看的图画。但是，要是随便涂抹的话，它也可以变成一张肮脏的纸。真的，从许许多多事情看来，道
6、理可不是这样吗！1、选择下列带点的字的正确读音，对的打“”。dio ()do ()tn ()调皮倒放着弹奏tio ()do ()dn ()2、联系上下文解释下列词语的意思。情不自禁：竭尽全力：3、缩句：（1）黑熊是动物界中出色的演员。（2）雄赳赳的牧羊狗就在羊群周围巡逻着。4、这篇文章讲的有本领的小动物是，它们各有什么本领？请在文章中用“”画出来。5、这些小动物为什么会改变性格学会这些本领的？你从中懂得了什么道理6、“一个人的儿童时代多么像一张洁白的纸呀，这样的百纸，可以画上最美丽的最好看的图画。”读了这句话，你想到了什么？小学高年级阅读训练（3）庐山的云雾庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽
7、谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。庐山的云雾千姿百态，那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河明明白是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山1、填空。（1）从题目看，这篇短文主要描写的应该是（2）通过反复仔细阅读第二自然段，我
8、们的眼前应该出现几幅具体的画面，分别是只有想象出这些画面，才能对庐山云雾的“千姿百态”产生深切的感受。这一自然段中的“茫茫的大海”指的是，“巨大的天幕”指的是。2、联系上下文理解词语。（1）“弥漫”是的意思。（2）理解第三自然段中“瞬息万变”这个词，抓住等几个词语能够理解“瞬息”的意思，“万变”的意思可以从等几个词语看出来。“瞬息万变”的意思是说。3、问答。有感情地读这篇短文，应该读出短文所包含的是什么感情？4、用“”画出第二、三自然段的中心句。用“”画出短文的中心句。小学高年级阅读训练（4）成语“嫁”给了广告在大陆境内最先运用成语作为广告词的已不可考。至今令人印象深刻的广告用语是日本人做的，
9、用的也不是成语，是俗语，说：“车到山前必有路，有路就有丰田车。”蓦（m）然回首，如今满街跑的丰田车，早已无人称奇。由俗语到成语，广告人像约好了似的，一窝蜂地将广告词与成语结成了一对。你有“咳不容缓”（药品），我有“一明惊人”（明目器）；你有“默默无纹”（驱纹器）我有“无可替带透明胶带）”没人预告，亦未履行合法手续，成语已经“嫁”给了广告，并堂而皇之地添丁进口，毫无汗颜，合适吗？意见显然难以统一，说没什么不合适，似乎可以，以成语或“篡(cun)改”之后的成语充当广告词，借用了成语本身所已经具有的“知名度”，移花接木，貌合神离，既广而告之，又易于传诵，而且颇具中国特色的文化气息，一举多得，焉有不妙
10、？但说并不合适，也自有道理，因为广告词贵在新意，尤其是现有的在大批广告一古脑地全跑到成语中去偷梁换柱，并自诩(x)高明时，成语之林也就快成为一片广告用语的木材基地了。当然，持不同意见者还有着更为广泛的一些说法：比如，据某调查表明，对于广告语记忆和传播得最多的人群是中小学生。如此这般移花接木，偷梁换柱，最终中小学生们竟将“广告用语”当成“成语词典扩大版”去研习、记忆，可该怎么办？文化继承传播的第一层要义，恐怕首先是准确。1、请将下列“广告用语”改为正确的成语。“咳”不容缓（）“骑”乐无穷（）“鳖”来无恙（）一“明”惊人（）默默无“蚊”（）无可替“带”（）2、根据下列提供的意思写成语。（1）比喻暗
11、中更换人或事物。（）（2）表面关系亲密，实际各有打算。（）（3）比喻暗中玩弄手法，以假代真。（）3、联系上下文，说说“貌合神离”和“一举多得”在文中的含义。“貌合”指“神离”指“一举”指“多得”指4、对“成语嫁给广告”的现象，文章中写到哪几种意见？作者的看法是什么？请加以概括。（概括内容不超过30个字）小学高年级阅读训练（5）乐山大佛我跟妈妈游览了世界闻名的乐山大佛。那天，我和妈妈乘船去乐山，船在江心航行，从船上（远眺仰望）乐山，只见满山郁郁葱葱的树木，根本望不到大佛的影子。过了一会，轮船驶到大佛山脚下，我抬头（远眺仰望），只见山上已经有许多游人往山顶攀登，一转身，我看见了大佛，他像个卫士，守卫着祖国的山河。远远望去，我感觉大佛虽然很大，但并不像我想象的那样神奇。
