一年级语文在家里教案

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1、一年级语文在家里教案一年级语文在家里教案1、认识14个字，会写“上、下、土、个”4个字。认识笔画“丶”和偏旁“”。2、正确、流利地朗读课文。3、学做尊敬父母的好孩子。重点：认识14个字，会写“上、下、土、个”4个字。难点：正确、流利地朗读课文。教学挂图，几个合体字的构字部件卡片。教学课时：3课时第一课时1、认识八个生字，会组词2、学写“上、下”两个生字1、（出示插图中的小女孩）谈话揭示课题：这位小姑娘叫小红，她是苗苗小学的学生，今天班里要选几位在学校里表现好、在家里也表现好的小朋友当好学生。可是，老师不知道小红在家里的表现怎样，想请大家一起到她家去看一看，再评一评，你们愿意吗？2、（出示整副插

2、图）小朋友你们看，图上画的是什么地方？可以从哪里看出来？3、图上都有谁？他们在做什么？这是什么时候的事？1、看图，找找自己熟悉的家具，找出图上相应的词卡。2、贴词卡：请几名小朋友将图下的一组词卡贴到图中相应的物体旁。谁贴的就请谁当“小老师”来教读。（注意翘舌音、后鼻音。）1、找出词语中的8个生字。2、借助熟字记生字：找一找，生字中哪些字的半边你见过？沙、少；学习偏旁“”。报、（服）；学习偏旁“”。灯、丁；学习偏旁“”。视、见；学习偏旁“”。3、其余的生字你能用什么方法记住呢？（学生各抒几见说说自己的记字方法）4、总结记生字的.方法，并用新学的生字组词。1、请小朋友自己先看范字，观察生字在田字格

3、中的位置，再试着描一描，主要横笔与竖笔的接触点，是在横笔的中间位置，以保持字体的匀称。2、下：认识笔画“丶”。这里的点起笔轻，落笔重，有头有肚，与竖相连，居横中线上。3、教师范写。4、学生描红练写，师巡视指导。5、小朋友交流写字，比一比，缺乏的地方指出后再纠正。第二课时1、认识6个生字，会组词2、学写生字“土、个”1、游戏“摘苹果”，认读字、词。2、组词夺冠：说一个字，能组出几个词语3、猜谜游戏：现在老师带大家到一个谜语城里，看看小朋友能不能猜出或找出他们是什么？老大天天演戏报纸老二每日作文电灯老三千里传声电视老四送来光明老五满肚书本书架1、请小朋友借助拼音自读课文，然后指名读，其他学生仔细听

4、并纠正读音。2、想一想：当图中的小朋友给爸爸妈妈递水果时，小朋友会说什么呢？爸爸妈妈又会怎么说呢？1、开火车读字、词卡2、动脑筋想方法：你有什么好方法认识这些生字吗？同桌讨论后汇报认识日字旁、走之儿、竹字头。（“果”字谜：树梢上的太阳）1、知道朗读课文：按照标点停顿，读好句中的自然停顿。2、同桌讨论：你认为小红在家是个什么样的孩子？你是怎么知道的？3、集体交流，为什么爸爸、妈妈和我都笑了？4、小朋友，你平时在家里也像小红一样吗？你做了哪些事情？1、观察生字在田字格中的位置，注意“土”的笔顺。2、自己先试着描一描。3、谁愿意上台来写一写？其他小朋友评一评他写得好吗？“个”：撇的起笔高一点，捺的起

5、笔低一点，两笔相接，开口度大。竖居中，不与“人”相接。4、学生描红练习，师巡视指导。1、在田字格中写上你自己认为最好的字（不计个数）2、全班交流。第三课时1、复习稳固字、词2、学做尊敬父母的好孩子1、找朋友游戏：出示本课新学的偏旁和相关部件，问：谁来和我做朋友？组合成字后再读一读。2、识字擂台：说说你还知道含有这些偏旁的哪些字。3、交流：快把家中的其他陈设介绍给伙伴吧！（把家具词卡读给别人听）1、观察图片，说一说图上的小朋友在做什么？2、你会做其中的哪些事情？3、除了这些事，你还会做什么呢？5、以“爱劳动的好孩子”为题进行说话练习：把自己认为做得最好的一件事说具体。先同桌互说，再集体交流。回家后和爸爸妈妈一起指定家务劳动方案表，根据完成情况画“”。