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1、语文老师实习总结 在一个多月的实习生活里，我一直以老师身份严格要求自己，到处注意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直牢记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取她们的意见，学习她们的经验，主动完成实习学校部署的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生全部留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我关键进行了教学工作实习和班主任工作实习。二、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的关键。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这
2、期间我听了3个课任老师共8节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思绪简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，关键注意老师的上课方法，上课思想及和自己思绪不一样的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的迷惑，想老师为何这么讲。2备课和上课一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我们开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。因为我们是新老师在学校里虽有微格训练但那毕竟全部是自己的同学，和小学生是有很大不一样的。
3、所以在备课的时候必需充足考虑学生可能会出现的问题。语文它是人文性和工具性的统一所以在备课的时候要充足考虑到语文的学科性质。不能有所偏失。对于老师而言，最大的迷惑应该是“老师要教到什么程度”。以前作为学生听课，目标是学习知识；现在作为老师上课，是为了学生学习。目标不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，以为一篇课文（精读课文）40分钟怎么就讲初读部分；以后备课，发觉要讲解的问题很多，一节课能把字音字形字义及初读课文讲完就已经很不错了。或许是知之越多，越是以为难以着手。因为缺乏经验，在学校的时候也缺乏必须的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师谭敏老师的提醒，
4、我像是如获至宝，尽可能依据谭老师的安排来备课。谭老师对教案进行重复修改，我也常常和另一位语文实习老师相互提问题，大家全部期待真正上课那一刻的到来。3上课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是和我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。她们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回复我们提出的问题，而是真正地思索和等候着我们的解答。她们在听不明白的时候会忽然提问，或干脆就趴在桌子上看书和睡觉。课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。所以，在课堂上必需注意学生的反应。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改善自己的教学方法和确立教学内容。老师既要讲授知识，又要管理
5、课堂纪律，而且和学生进行部分交流。刚开始时因为心情尤其担心，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课关键不突出，教学思绪不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，谭老师老师会细心讲解哪些是关键，怎样突破难点，怎样自然过分，并提议要多向经验丰富的老师学习，多研究教材和其它教学资料，而且面对面地指出教案的不足和上课时存在的缺点。她态度温和，常常面带笑容，即使是批评，我也能欣然接收。过几次实战的磨练，现在的我已经基础能够驾驭课堂，胜任老师的角色了。即使我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛劳，也深刻了解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变
6、成真正的面对面的教学。要想成为一位优异的老师，不但要学识渊博，其它各方面如语言、表示方法、心理状态和动作神态等等全部是很主要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我愈加需要不停努力提升本身的综合素、班主任工作方面三班主任工作方面：在班主任日常管理工作中，主动负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检验，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物全部负责到底，细致监督。当然，在监督她们的同时不忘结合她们的个性特点进行思想道德教育，以培养她们正确的学习目标，主动向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。班主任是班级工
7、作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。1、奖罚合适。我知道一个优异的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句激励的话，全部会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这么的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对她的宽容增加了她的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面正确不是多个学生，而是65人的班级，没有严明的纪律，怎样有良好的班风？在我们的教育工作中，处罚也是教育的一个手段。当然，处罚
8、尤其要慎重，我认为当我们处罚学生时，应该注意以下多个方面：首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；处罚的目标是警示学生什么不能够做，做了会有什么后果，不是为处罚而处罚学生，而是为教育学生而处罚学生，换句话说，处罚是手段，教育才是目标。2、师生间的关系当看见那些十一、二岁活泼可爱的学生时，我们全部感觉自己似乎时光倒流回到了小课时代。小学的孩子含有童真，可爱，但已经表现出善于思索问题，不过在道德、情感方面还有待发展。可能我们的年纪和之相近，她们既把我们看成老师，还看成好友，很多心里的问题全部愿意和我们交流。现在，实习结束了。经过这次实习，让我了解了老师的伟大，老师工作的神圣，她真的是人类灵魂的工程师，老师的工作不但仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱惜学生，帮助她们成长。在教授她们知识的同时，更主要的是教她们怎样做人，这才是老师意义所在。
