《第十一课时小数的意义和性质练习课(导学案)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第十一课时小数的意义和性质练习课(导学案)(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第4课时 练习课课题练习课课型新授课学习目标1.理解并掌握小数点位置的移动引起小数大小变化的规律。2.学会应用小数点位置移动引起小数大小的变化的规律,把一个数扩大到它的10、100、1000或缩小为原来的、。3.运用小数点移动规律解决问题。学习重点掌握小数点移动引起小数大小变化的规律。学习难点应用小数点移动引起小数大小变化的规律正确进行计算,并解决实际问题。学前准备多媒体课件教学环节导案学案达标检测知识点1:把一个数分别乘10、100、1000,连续乘的形式的规律。教材第46页练习十一第2题在下表中填出每种商品的总价。分析:商品的总价=单价数量,利用小数点向右移动引起大小变化的规律计算出各种商
2、品的总价。答案:(1)43 430 4300(2)105 1050 10500(3)245 2450 24500答案:26.3 263 2630 4.5 45 450 38.9389 3890知识点2:乘除交替形式理解小数点移动引起小数大小变化规律。教材第46页练习十一第4题分析:第一组是正向思维练习,即48.3分别乘或除以10,100是多少,第2组是逆向思维练习,即0.729、72.9、7290、0.0729分别乘或除以几得到7.29。在里填上合适的运算符号,在里填上合适的数。7.8=0.780.05=500.16=1623.4=0.234答案: 10 1000 100 100答案:(1)4
3、8.310=48348.3100=0.48348.3100=4830(2)72.910=7.2972901000=7.290.0729100=7.29知识点3:小数点向右移动引起小数大小变化的规律。教材第47页练习十一第6题分析:要求100kg小麦、1000kg小麦可以磨多少千克面粉,就直接用1kg小麦可以磨的0.85kg面粉直接乘以100、1000。2014年11月11日,1元人民币可以兑换0.1634美元,那么1千元人民币可以兑换多少美元?一万元呢?答案:0.16341000=163.4(美元)0.163410000=1634(美元)答:1千元人民币可以兑换163.4美元,一万元人民币可以
4、兑换1634美元。答案:0.85100=85(kg)0.851000=850(kg)答:100kg小麦可以磨85kg面粉,1000kg可以磨850kg面粉。知识点4:小数点向左移动引起小数大小变化的规律。教材第47页练习十一第7题分析:要求1只节能灯1天可以少用电多少千瓦,就直接用1000只节能灯可少用的电320千瓦时,除以1000。2014年11月11日,王叔叔用1000元人民币兑换了1267.5港元。你知道这一天1元人民币能兑换多少港元吗?答案:1267.51000=1.2675(港元)答:这一天1元人民币能兑换1.2675港元。答案:3201000=0.32(千瓦时)1只节能灯可以少用电
5、0.32千瓦时。知识点5:应用小数点移动的规律解决生活中的实际问题。教材第47页练习十一第9题分析:可以有两种策略:先求1万中有多少个100,10000100=100,再求100个82是多少?先用82100=0.82,再求1万件中有多少一等品。10千克甘蔗可以榨糖1.35千克。1吨甘蔗可以榨多少千克糖?答案:1吨=1000(千克)1.35101000=135(千克)答:1吨甘蔗可以榨135千克糖。答案:第1种方法:10000100=10010082=8200(件)或第2种方法:82100=0.820.8210000=8200(件)答:达到一等品标准的大约有8200件。教师布置作业1.完成教材第
6、46页练习十一第1、3、5题。2.完成教材第47页练习十一第8题。教学过程中老师的疑问:课堂小结,拓展延伸。1.说一说本节课的收获。2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。六、教学反思本节课的教学任务是:进一步巩固知识点,同时帮助一些基础薄弱的同学更好地突破重难点。本节课好的方面体现在:(1)处理每个练习,努力做好每个知识点的分析,让学生知其然同时知其所以然。(2)练习设置由易到难,层层递进,学生逐步掌握。不足方面:(1)知识点练习的跨度略大,如:小数点移动数的大小变化、以及扩大、缩小x倍,应该既设置正面练习,同时会反向倒推。这样学生掌握的才会更加扎实。(2)题型不够全面,在今后的教学要多收集资料。(3)对于多步变化的小数点移动,学生容易混淆。练习课不仅考察处理教材的能力,同时,也考察教师解决问题,分析问题和处理问题的能力。