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1、第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青一、学习目标1保持积极开放的心态，树立关心他人、尊重他人的意识。2. 学会呵护友谊，能正确处理朋友之间的冲突，能用智慧来维护友谊。3. 知道如何建立友谊，如何呵护友谊。二、自主预习1. 建立友谊，需要;建立友谊，需要持续的行动。2 只要，我们就有找到朋友的机会。3呵护友谊，需要用心地去 ;呵护友谊，需要学会 呵护友谊，需要学会正确 ;呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。4我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对 所有人。三、合作探究小萌是某中学七（1）班的班长。她一副热心肠，班内任何同学有了困难， 都积极帮助。有一名
2、从农村转来的同学，英语口语不好，小徐主动利用课余时间 帮他练习发音、记单词。同学之间发生点小摩擦，小徐总是主动帮助和解。同学 们都喜欢和她在一起，愿意和她说心里话。小徐说，做同学们的好朋友，与同学 们一起进步成长是自己最开心的事。（1）在与同学建立友谊的过程中，小徐的哪些做法是值得我们学习借鉴的？（2）在班级内选出两名最受欢迎的同学。总结他们受欢迎的原因。四、随堂演练1 在人际交往中，必须保持开放的心态。只有这样才能（）接触更多的人 分享更多的经验和快乐 交到更多的朋友 被更多的人接 纳A.B.C.D.2. 真正的友谊表现在（能与朋友共享快乐 能为朋友排解烦恼， 分担不幸 能坦率地对朋友进行批
3、评 永远都是“你好，我好，大家好”A.B.C.D.3下列属于与朋友友好相处的“金钥匙”的是（） 主动给朋友提供帮助向他们述说朋友的秘密发生矛盾时，互相宽容 坦率地敞开自己的感情A.B.C.D.4小风和小未是一对好朋友。他俩都是班干部，在班级工作中经常会出现意见 不一致的情况，这时，你认为他们正确的处理方法是（）A.让老师来定夺B.谁的职位高听谁的C相互协商，寻找合理的解决方法D.通过抓阄来决定听谁的5 材料分析：小丽是个聪明伶俐的女孩， 她总是忙于学习， 不愿与同学交往。 一天老师提 醒她，要多与同学们进行交往。她心里想，与同学交往 会影响学习，我才不干 呢！但是，整天一个人独来独往，埋头于书
4、本里，小丽也感到似乎缺点什么。 （ 1）简要分析小丽不愿与同学交往的心理。（ 2）与同学交往会影响学习，这种想法对吗？为什么？（3）你认为小丽应该怎么办？ 【答案】二、自主预习1. 开放自己 2. 真诚待人 3. 关怀对方 尊重对方 处理冲突 4. 以诚相待三、合作探究（1）主动放开自己，和同学做好朋友，热心肠，主动关怀需要帮助的同学；主 动帮助同学和解，能正确处理同学之间的冲突等。（2）根据实际情况作答。四、随堂演练1.D 2.A 3.C 4.C5. （ 1）小丽不愿与同学交往，这种心理属于闭锁心理，这种心理会影响她与同 学的友谊，影响她的健康成长。（2）与同学交往会影响学习，这种想法不对。因为与同学进行交往，可以开阔 我们的视野，取人之长，补己之短；可以感受到集体的温暖，增加学习的动力； 等等3）小丽应该在观念上，改变错误的认识；在行动上，积极与同学交往
