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1、压强综合练习A卷一、选择题，每题只有一个正确答案。（38分）1、关于压力和压强，下列说法正确的是 ( )A压力的方向总是竖直向下的 B压力的方向总是垂直于支持面的C物体的重力越大，对支持面的压力一定越大 D压力大，压强一定大2、下列说法正确的是（ ）A.在压力一定的情况下，物体的受力面积越大，产生的压强就越大B.在物体受力面积一定的情况下，物体受到的压力越大，压强就越大C.压强一定时，物体的受力面积越大压力就越小D.要减小压强可以在增大压力的同时减小物体的受力面积3、以下措施中，能增大压强的是（ ）A.铁路的铁轨要铺在枕木上 B.汽车的轮胎表面有凹凸花纹C.刀刃要磨得很薄 D.在坦克的轮子上安
2、装履带4、物体重10 N，它与竖直墙面的接触面积是 0.5 dm2，现用24 N的水平力把物体按在墙上，墙面受到物体的压力和压强分别为（ ）A.10 N，2103 Pa B.10 N，4.8103 Pa C.24 N，2103 Pa D.24 N，4.8103 Pa5、正方体金属块放在水平桌面上，若从高度的一半处将它沿水平方向切开，并将上半部分拿走，则剩余部分对桌面的压力、压强与原来相比（ ）A.压力减半，压强减半 B.压力不变，压强减半 C.压力减半，压强不变 D.压力、压强都不变6、质量相同的正方体实心铜块和铁块，平放在水平桌面上，比较它们对桌面的压强和压力 ( )A压力相等，铜块对桌面的
3、压强较大 B压力相等，铁块对桌面的压强较大C压强相等，铜块对桌面的压力较大 D压强相等，铁块对桌面的压力较大7、关于液体压强，下列说法中正确的是（ ）A.在液体的同一深度，不同液体的压强一般不同 B.在液体内部压强总是向下的C.在液体的同一深度，液体向下的压强比向上的压强大 D.以上说法都不对8、在玻璃管一端扎上橡皮膜，然后将玻璃管开口向上，橡皮膜向下竖直插入水中，在逐渐向下插的过程中，橡皮膜将（ ）A.逐渐下凸 B.逐渐上凸 C.保持不变 D.无法判断9、盛有水的试管从竖直位置逐渐倾斜时（水不溢出），水对试管底部的压强将（ ）A.不变 B.变大 C.变小D.无法判断10、如图138所示，甲、
4、乙、丙是三个底面积大小相同的容器，若分别装入同种液体且深度相等，比较液体对容器底的压强A.甲最大 B.乙最大 C.丙最大 D.一样大11、如图，甲、乙两容器的质量相等，把等量的水倒入两容器后再把两容器分别放在天平的左右盘上，则 ( )A两容器对天平托盘的压强相等，天平保持平衡 B两容器对天平托盘的压强不相等，天平不平衡C两容器对天平托盘的压力相等，天平保持平衡 D乙容器对天平托盘的压强大，压力也大，天平不平衡12、如左下图，当盛有液体的试管逐渐倾斜时，在图中三个位置液体对试管底的压强是 ()Apapb=pcBpapbpc CpapbpcD无法比较13、如右上图，在连通器中放一小木块，则 ( )
5、 A由于左边液面上升，左边容器底压强增大 B右边液面升高，对容器底压强增大甲 乙 AB C两边液面同时上升，两边容器底压强都增大 D以上说法都不对14、见右图所示，放在水平面上的甲、乙两个容器，测得液体内部A、B两点处液体产生的压强P甲=P乙，则两容器底部所受液体的压强P甲与P乙的大小关系是（ ） A、P甲P乙 B、 P甲P乙 C、P甲 = P乙 D、无法判断15、下列现象中不属于应用大气压的是 ( ) A塑料挂衣钩能贴在墙上挂衣服 B纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒 C用吸管吸起汽水瓶中的饮料 D用注射器能把药液注进肌肉里16、在托里拆利实验中，下面哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变
6、化( )A向水银槽里加少量水银B将管倾斜 C将玻璃管变粗D外界大气压发生变化17、做托里拆利实验中，当玻璃管内的水银柱稳定后，在管顶穿一个小孔，那么管内水银将()A往上喷出 B稍微下降 C保持原来的高度不变 D降到与管外水平面相平h甲 乙 丙18、见右图所示，三只容器的底面积相等，深度相等，若在三只容器中注满质量相等不同的液体时，则各容器底部受到的压力大小关系是（ ） A、F甲 F乙 F丙 B、F甲 F乙 F丙 C、F甲 = F乙 = F丙 D、无法确定19、在托里拆利实验中，在托里拆利管顶端打开一小孔，则管内的水银将：（ ）A全部流出来 B水银柱保持原来高度不变C降低到与管外的水银面相平 D
7、在原来的高度上水银柱上下往返运动二、填空题（34分）1、俗话说“磨刀不误砍柴工”，通过磨刀，使受力面积，压强，从而提高了砍柴的效率。（选填“变大”、“变小”或“不变”）2、用5 N的压力作用在1 cm2的面积上产生的压强为_ _Pa；若保持压力不变，要产生2104 Pa的压强，受力面积应变为_ _ m2.3、一块砖平放和竖放在地面（水平地面）上时，其受力面积之比为4：1，则平放和竖放时，对地面的压强之比为，压力之比为.4、一长方形金属块置于水平桌面上，若水平切去部分，则剩余部分对桌面的压力_ _，压强_ _；若竖直方向切去一部分，则剩余部分对桌面的压力_ _，压强_ _.(填“增大”“减小”或
8、“不变”)5、2011 年 7 月 28 日，我国研制的“蛟龙”号载人潜水器下潜深度达到了 5188m在下潜过程中，“蛟龙”号受到海水对它的压强不断 （填“变大”、“变小”或“不变”）。6、上世纪中叶，深水潜艇“的里亚斯特2号”在马利来纳海沟潜到至104m深处时，受到海水的压强是Pa。潜水艇浮出水面后，发现潜艇的直径竟被压缩了15mm，这一事实说明力可以改变物体的。（海水=103103kg/m3，g=10N/kg）7、人体的表面积约是1.5m2，当大气压约为105帕时，该人的身体表面受到的压力约是 牛。8、如下图所示，容器中盛有一定量的水，容器底部A、B、C三点压强PA、PB、PC的大小关系是
9、 9、图下所示的容器中，水的深度为7h，A点距水面深度h，B点离容器底部的高度为h，则水在A点和B点产生的压强PA:PB之比为 10、如图9.2-13所示，在装修房屋时，工人师傅常用一根足够长的透明塑料软管，里面灌入适量的水(水中无气泡)，两人各持管的一端靠在墙面的不同地方，当水静止时，在与水面相平的位置做出标记。这样做利用了 原理。三、作图和实验探究题（24分）1、如图9.2-16所示，小球沿斜面向下滚动，请在图中画出小球对斜面的压力的示意图2、如图9.2-17所示，用手将物块压在墙上静止不动，在图中画出物块对墙的压力。3、如图9.2-18所示，有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，
10、但没有标签，小慧采用压强计进行探究：（1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化（选填“较大”或“较小”）。小慧把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该。（2）小慧把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图9.2-16（甲）中U形管两边的液柱高度差较小，认为图9.2-16（甲）烧杯中盛的是酒精。他的结论是不可靠的，因为没有控制金属盒在液体中的相同。（3）小慧发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越大，表示液体的压强越。（4）小慧还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差
11、（选填“不变”或“变化”）。表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强 。4、在探究“压较大力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小宇同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图9.2-19所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：（1）压力的作用效果的大小 是通过比较海绵的 程度来确定。（2）分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：。（3）分析比较图的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著（4）进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论： 。四、计算题（4分）1、随着电热水器的不断改进，如图9.2-20所示的电热水壶深受人们的喜爱。它
12、的容积为2L，壶身和底座的总质量是1.2kg，底座与水平桌面的接触面积为250cm2，装满水后水深16cm。（水1.0103kg/m3）求：（1）空壶对水平桌面的压强； （2）装满水后水对电热水壶底部的压强。B卷一、不定项选择题，每题有一个或者两个正确答案。（10分）1、有一密闭的圆台形容器，如图9.2-6所示，内装一定质量的液体,如果把它倒置，液体对容器底面的压力、压强的变化是：（ ）A压强增大，压力不变 B压强减小，压力增大C压强增大，压力增大 D压强增大，压力减小2、如右图所示，甲、乙两试管中盛有等质量的两种不同液体，其中对试管底部压强较大的是( ) A甲试管 B乙试管 C两试管相等 D
13、无法判断3、同种材料制成的甲、乙两个均匀实心正方体，分别放置在水平地面上，他们的大小如图2所示。下列方法中可能使甲和乙对地面的压强相等的是（ ）图2甲乙A将乙水平截去一部分，使得甲和乙等高 B都沿竖直方向截去了相同的厚度C将乙沿竖直方向截去一部分并放到甲的上表面D将甲沿竖直方向截去一部分并放到乙的上表面4、如图 3 所示，两个底面积不同的圆柱形容器内分别盛有不同的液体甲和乙，甲液体对容器底部的压强等于乙液体对容器底部的压强。下列措施中，有可能使甲液体对容器底部的压强小于乙液体对容器底部的压强。（无液体溢出）A 分别抽出相同质量的液体甲、乙。 B分别抽出相同体积的液体甲、乙。 C分别抽出相同高度的液体甲、乙。 D分别倒入相同体积的液体甲、乙。5、甲乙丙三个质量相同的实心正方体分别放置在水平地面上，它们对水平地面的压强关系是： P甲P乙P丙，分别在三个正方体上表面中央施加竖直向下的力F/甲、F/乙、F/丙，使三个正方体对水平地面的压强相同P/甲 = P/乙 = P/丙，则力F/甲、F/乙、F/丙的大小关系（ ） A、F/甲F/乙F/丙 B、F/甲F
