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1、故乡中有关“闰土”的语段阅读（附答案） （2）故乡中有关“闰土”的语段阅读文章来自：爱师网闰土片段阅读阅读文段，回答问题。这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。 他身材增加了一倍；先前紫色的圆脸，已变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼 睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海 风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着； 手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手， 却又粗 又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，一一你来了？”我接着便有许多话，想
2、要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹， 但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面加旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态 度终于恭敬起来，分明的叫道：“老爷！”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 我也说不出话。“老太太，信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来土说。“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥 儿。”母亲高兴的说。“阿呀，老太太真是这成什么规矩。那时是孩子，不懂事”闰土 说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。我问问他的情况。他只是摇头。“非常难。第六个孩子也会
3、帮忙了，却总是吃不够又不太平什么 地方都要钱，没有定规收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折 了本；不去卖，又只能烂掉”他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大 约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默地吸烟了。他出去了；母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官, 绅，都苦得他像一个木偶人了。1.二十余年之后，闰土见到了童年的好朋友“我”时，应该是“欢喜”的, 为什么又现出“凄凉”的神情？分析：本题着重检测对人物特定环境下心理的揣摩，解答此题须联系特定 的时代背景。答案：二十多年的贫困生活，使他感到痛苦、难堪2 闰土见到了“我”时为什
4、么不叫“迅哥儿”，而称“我”为“老爷”？ 分析确切的一项是A. 因为他十分尊敬“我”B. 因为他非常害怕“我”C因为他很懂礼貌D.因为他有封建等级观念3他“仿佛石像一般”表现了闰土A. 生性沉默寡言B. 苦难生活磨炼得人意志坚强C. 农村人见不惯生人D. 生活磨难使人变得麻木4. 文中闰土说话时有许多省略号，刻画出他说话吞吞吐吐，欲言又止的神 态。这神态说明他哪方面的情况？分析确切的一项是A.天生口吃，说不出话B.处境悲哀，有口难言C心里害怕，不敢说话D.生活平淡，无话可说5 下面对“非常难。第六个孩子也会帮忙了”一段文字的理解，不准 确的一项是A. “非常难”指的是孩子多，总是吃不够B. “
5、又不太平什么地方都要钱”表明战乱频繁，兵匪骚扰，给百姓带 来了深重灾难C“挑去卖，总要捐几回钱”表明苛税繁多，百姓苦不堪言D.“不去卖，又只能烂掉”表明生活困苦，又找不到别的出路分析：解答25题均需从作者塑造闰土这个人物的用意入手，一切描写均 是为塑造人物形象，展示其性格服务的，明白这一点答案不言自明。答案：2. D3. D4. B5. A6 文中所指“可悲的厚障壁”是指 这是用的修辞。分析：本题主要检测比喻的本、喻体知识，难度不大。答案：感情上不沟通，有隔膜借喻文章来自：爱师网闰土片段阅读阅读文段，回答问题这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。 他身材增加了一倍；
6、先前紫色的圆脸，已变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼 睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海 风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着； 手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手， 却又粗 又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，一一你来了？”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹， 但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面加旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态 度终于恭敬起来，分明的叫道：“老爷！”我似乎
7、打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 我也说不出话。“老太太，信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来”闰 土说。“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥 儿。”母亲高兴的说。“阿呀，老太太真是这成什么规矩。那时是孩子，不懂事”闰土 说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。我问问他的情况。他只是摇头“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够又不太平什么 地方都要钱，没有定规收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折 了本；不去卖，又只能烂掉”他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大 约只是觉得
8、苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默地吸烟了。他出去了；母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官, 绅，都苦得他像一个木偶人了。1.二十余年之后，闰土见到了童年的好朋友“我”时，应该是“欢喜”的, 为什么又现出“凄凉”的神情？分析：本题着重检测对人物特定环境下心理的揣摩，解答此题须联系特定 的时代背景。答案：二十多年的贫困生活，使他感到痛苦、难堪。2闰土见到了“我”时为什么不叫“迅哥儿”，而称“我”为“老爷”？ 分析确切的一项是A.因为他十分尊敬“我”B.因为他非常害怕“我”c因为他很懂礼貌D.因为他有封建等级观念3他“仿佛石像一般”表现了闰土A. 生性沉默寡言B. 苦难
9、生活磨炼得人意志坚强C. 农村人见不惯生人D. 生活磨难使人变得麻木4. 文中闰土说话时有许多省略号，刻画出他说话吞吞吐吐，欲言又止的神 态。这神态说明他哪方面的情况？分析确切的一项是A. 天生口吃，说不出话B. 处境悲哀，有口难言C心里害怕，不敢说话D.生活平淡，无话可说5. 下面对“非常难。第六个孩子也会帮忙了”一段文字的理解，不准 确的一项是A. “非常难”指的是孩子多，总是吃不够B. “又不太平什么地方都要钱”表明战乱频繁，兵匪骚扰，给百姓带 来了深重灾难C“挑去卖，总要捐几回钱”表明苛税繁多，百姓苦不堪言D.“不去卖，又只能烂掉”表明生活困苦，又找不到别的出路分析：解答25题均需从作
10、者塑造闰土这个人物的用意入手，一切描写均 是为塑造人物形象，展示其性格服务的，明白这一点答案不言自明。答案：2. D3. D4. B5. A6 文中所指“可悲的厚障壁”是指 这是用的修辞。分析：本题主要检测比喻的本、喻体知识，难度不大。答案：感情上不沟通，有隔膜借喻,文章来自：爱师网闰土片段阅读阅读文段，回答问题。这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。 他身材增加了一倍；先前紫色的圆脸，已变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼 睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海 风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；
11、 手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手， 却又粗 又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说:“阿！闰土哥，一一你来了？”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹， 但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面加旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态 度终于恭敬起来，分明的叫道：“老爷！”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了 我也说不出话。“老太太，信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来”闰 土说。“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照
12、旧：迅哥 儿。”母亲高兴的说。“阿呀，老太太真是这成什么规矩。那时是孩子，不懂事”闰土 说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。我问问他的情况。他只是摇头。“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够又不太平什么 地方都要钱，没有定规收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折 了本；不去卖，又只能烂掉”他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大 约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默地吸烟了。他出去了；母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官， 绅，都苦得他像一个木偶人了。1. 二十余年之后，闰土见到了童年的好朋友“我”
13、时，应该是“欢喜”的, 为什么又现出“凄凉”的神情？分析：本题着重检测对人物特定环境下心理的揣摩，解答此题须联系特定 的时代背景。答案：二十多年的贫困生活，使他感到痛苦、难堪。2闰土见到了“我”时为什么不叫“迅哥儿”，而称“我”为“老爷”？ 分析确切的一项是A. 因为他十分尊敬“我”B. 因为他非常害怕“我”C因为他很懂礼貌D.因为他有封建等级观念3他“仿佛石像一般”表现了闰土A. 生性沉默寡言B. 苦难生活磨炼得人意志坚强C. 农村人见不惯生人D. 生活磨难使人变得麻木4. 文中闰土说话时有许多省略号，刻画出他说话吞吞吐吐，欲言又止的神 态。这神态说明他哪方面的情况？分析确切的一项是A. 天
14、生口吃，说不出话B. 处境悲哀，有口难言C心里害怕，不敢说话D.生活平淡，无话可说5. 下面对“非常难。第六个孩子也会帮忙了”一段文字的理解，不准 确的一项是A. “非常难”指的是孩子多，总是吃不够B. “又不太平什么地方都要钱”表明战乱频繁，兵匪骚扰，给百姓带 来了深重灾难C“挑去卖，总要捐几回钱”表明苛税繁多，百姓苦不堪言D.“不去卖，又只能烂掉”表明生活困苦，又找不到别的出路分析：解答25题均需从作者塑造闰土这个人物的用意入手，一切描写均 是为塑造人物形象，展示其性格服务的，明白这一点答案不言自明。答案：2. D3. D4. B5. A6 文中所指“可悲的厚障壁”是指 这是用的修辞。分析
15、：本题主要检测比喻的本、喻体知识，难度不大。答案：感情上不沟通，有隔膜借喻文章来自：爱师网点击思维1.李华的叔叔下岗在家，虽几次求职，但多未能如愿，心情十分低落，请 你代李华从故乡一文中摘抄一段箴言给他。分析：从鼓舞人的信心、希望的角度讲，故乡最后几句话可谓经典。答案：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没 有路，走的人多了，也便成了路。2. 请你设想一下二十年后，水生和宏儿见面的情形，写一段 200字左右的 片断描写。分析：本题主要训练同学们的想像能力，解答此题除了从本文人物性格入手外，还须考虑，二十年后中国的历史背景。答案合理即可综合渗透他说：“这不能。须大雪下了才好。我们在沙地上，下了雪，我扫出一块 空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷
