班主任十大“心法”

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word可编辑班主任十大“心法”班主任十大“心法”1、说服的目的不是为了将其“说服” ，而是为了促进其自我意识。2、不要以冲动对冲动，不要以情绪化对情绪化。在学生面前老师要始终保持对学生的心理优势。3、要将惩罚进展到底。但再接近底线，也要给自己和学生留有互相妥协的余地。5、要讲究“生气”的艺术：要生怒其不争之气，不生泄愤之气；“战”是为了而后的“和”，“生气”是为了而后的“沉意”。6、最好的交流应该是设身处地的、感同身受的、激扬情怀的。7、学生的个性需要尊重，但更需要引导；学生的内心需要关注，但最需要理解。8、每一个孩子都希望师长把自己看作希望所在，在纯挚的心田中都保存着一块播撒希望的自留地。对学生，我们可以暂时感到绝望，但要永远怀有希望。9、教可教之人，调可调之人，控可控之人，容可容之人。10、真正的教育应该是一点一滴的，一张一弛的，厚积薄发的。第 页 共 页