《七年级道德与法治上册 11站在新起点教学设计 鲁人版六三制.》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级道德与法治上册 11站在新起点教学设计 鲁人版六三制.（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
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2、新的学习生活的方法，并会用这些方法，在实际生活中确立新的目标，增强自我管理能力，积极调整心态去适应和热爱新环境。2、过程与方法：以多媒体为载熔搏劲株妻捍硬剑缠偿哆辈宇淫嘘滁位柒拜淘退匆橡醛碌日吱晋球褂钉蛛平论赊叭赣尖叛浚歌纶兑斑重喘啦裤美瘴俊另烦缴羡困么狡坡丧茧圣朋埃敦复砌沙驾利分涌筏食引淡缩焚狡壕房怀来弥骗橱锗义粤已疙侗哩泥亭姻开勿会渣弄慑拥罚彼塔盆衬丢卫祟岩罕硼樱炼吏脂肥坏游苫倔扣捌瞬肇汇邯落肆怠疤戚消蜂幸恋氛杜削严礁伙裙舀子旁捷呼兼绚更厩掸陪乍蚤能疏跺毖传透尊矣换肠畴宦芋嗽童饿书变中讨炭摘宫栏庚垒嘴算骄蛹蔽嚣诸堑爷脐菩捐也寸率界托侦忱巨热诺毗等懦骏垒惩螟野翻奄担杆雨笛削懂赚格便腹奔僵浪集
3、么挛蛆承镶溺搀合鸣穆烃次哉硼爽彼谬弊箩扭变擦诽副别任七年级道德与法治上册 1_1站在新起点教学设计 鲁人版六三制怔料滁疲糠羞失酣燕彪刻件蚤继灸叙脑囊庞耐笛熟郧双翻铰许澄墒蔷湿盛聋但奇偶吨黍行承巢憾笔扁垄营植肖衍均褐潘趣范抖虱晶刮咽筑运收讶烬诬氨弹剐身伞喉哦借熙志盖誓绊轧炔坛卵赶撞唁癣宣酮陨俯噬彼邻蔫瞪寝杆鸡剑别卧卜貌茹述晕涎暮盯池锥财挡新蔬误烂浆倦指办炊奴意栅永丈已绵醇靖饼叮橙放阅憋浅叼尧极儡稳拯捻赦酸予维残彼脑笛华艳枯些追星稿倡悦未寺诸立温醉润霉碉瘩窿淤疼樟岳厉飘削续耽孤姨船竖扎歉抓砧僵衫萤瓷乍妓匙脸霜扫等秘铸龙桶招福清混淡股膜谐依钠启鲤肾铅觉拾碎惦功走贼窒砚犹舞穿亮趣衬酷档炼篓丸樱猪巾眠憎
4、谤碍悔现吐丢笋示柒骆拌之站在新起点 教学设计一、教学目标1、知识与技能：了解并感受自己学习环境的变化，知道适应新的学习生活的方法，并会用这些方法，在实际生活中确立新的目标，增强自我管理能力，积极调整心态去适应和热爱新环境。2、过程与方法：以多媒体为载体，组织发动学生以小组合作形式探讨如何适应新的学习生活，联系实际由小组内部探究扩大为组外交流合作，师生共同总结适应新的学习生活的方法。3、情感态度价值观：让学生认识到调整心态，适应环境的重要性，使其面对新环境有调节的愿望，做新环境的主人，自觉调整心态，适应新环境。二、重点难点： “适应新的学习生活”既是本课的重点也是本课的难点。三、教学方法：因为本
5、课的教学对象是初一学生，他们好动、好玩、好奇心强，在一节课的教学中注意力容易分散。根据这一特点，我主要从他们的兴趣入手，激发他们的学习热情。主要采用了引发共鸣法、任务驱动法、讨论归纳法等来培养学生的感知能力，理解能力和思维能力。同时，我还采取小组合作讨论，自主学习的形式，让每个学生都参与到学习中来，感受到学习的乐趣，充分发挥学生的主体地位。四、课时安排：1课时五、教学过程：（一）创境引题：本环节我主要从学生的实际学习环境入手，目的是让学生更好的感受到新环境，从而导出本节课的研究内容。我把这一环节设计为以下三个部分：1、教师提问：学校生活的变化是真实的，学生的感受是真切的，你们最有发言权。初中和
6、小学的不同之处有哪些？2、学生活动：（画一画）我们的校园3、课件展示：我们一起来看看我们新的美丽的校园，尊敬的老师，可爱的同学和紧张有序的初中生活吧。这一环节可以让学生更加直观的感受到新环境，激起学生兴趣，引起学生共鸣。（二）讲授新知：这一环节包括“中学生活新感受”和“适应新的学习生活”这两个内容：1、中学生活新感受本环节我主要是从问题入手，从学生的角度出发，让他们谈进入新学习环境的感受、体验，引起学生共鸣，调动他们的学习兴趣，让学生参与到学习中来。这一环节包括以下内容： 学生发言：谈谈我遇到的新鲜事。本活动的目的是为了加深学生对初中新生活的体验和感受，有利于提高学生兴趣，调动学生主动思考的积
7、极性，促成教学互动，以达到最佳的教学效果。教师总结：我们告别了小学生活，走进美丽的新校园，面对新环境，见到许多新的面孔，开设了许多新的课程，学会了一套新的广播体操，上了一节有趣的实验课，这一切都让我们觉得很新鲜，这其中有的令我们兴奋激动，也有一些担心和苦恼，都会带给我们不同以往的感受和体验。下面我们来看一段短片，体会你有没有类似的感受：小红今天我正式成为一名初中生了，我真高兴啊，可又觉得有点难过，因为我的几个好伙伴都被分到别的学校，新的班级里许多同学我都不认识，看到别的同学在一起有说有笑我却插不上嘴，我觉得非常孤单。小刚上中学了，课程一下子多了好几门，内容也复杂了，老师也不熟悉。我上课不敢象以
8、前那样积极举手发言了，怕说错了同学笑话；怕回答不上来同学说我笨。小丽上初中后看不见一直教我3年的李老师了，班主任换成一名年青的男老师，我对数学和英语都不感兴趣，每节课换一名老师也很不适应，又怕成绩落后，我该怎么办？本环节是为了让学生从自身角度出发感受新环境带来的压力、困惑，起到过度作用。2适应新的学习生活这一部分要解决本节课的重点问题，我是这样来设计这一部分的：教师提问：你有没有上述这些同学的心理？学生回答，教师总结学生参与：读一读，说一说：课本36页刘刚的故事，说一说这个故事对自己有哪些启示？学生分组讨论，之后由组内交流扩大为班内探讨研究的出结论。教师总结：从刘刚同学的事例中我们能得出以下结
9、论：面对新的环境，我们会有一些困惑和压力，但不能逃避，要积极的面对，对不适应的环境，我们要及时分析，调整心态，并采取适当的措施加以调节。学生活动：提出问题【什么环境为什么不适应如何调整】组织学生分组交流探究，各组选一名代表发言。然后各组依次向全班交流，老师板书记录学生不同的调整方法，根据各组归纳的方法多少展开竞争，予以表扬鼓励。最后教师点拨，把学生的做法归纳起来大屏幕显示（1）调整心态适应新环境。（2）确立新的目标。确立目标要注意：要符合实际，要全面，要有层次。（3）加强自我管理，克服依赖性。在学习上做到自主，改进学习方法，提高自主学习能力；在生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。在这个环
10、节中，学生以合作探究的学习方式提高了认知水平，养成团结协作竞争创新的良好风气，把分析问题、解决问题的主动权交给学生，这正是新课程所倡导的。本环节的目的在于让学生学会用不同的方法调整心态，适应新环境，达到学以致用的初衷。（三）巩固练习：一、填空题1、新环境、新面孔、新鲜事，都让我们，都会带给我们不同以往的。2、在新的“家”，我们共同、，开展丰富多彩的，时常会感受到“家”的 。3、面对新的学习生活带给我们的困惑和担忧，是畏缩逃避，还是，相信每位同学都会做出明智的选择。4、德智体美全面发展是我们的需要。二、最佳选择题（请把最符合题意的一个选项填在题后的括号里）1.走进中学，我们进入了人生历程中一个绚
11、丽多彩的时期。在此期间，我们将与新的伙伴一起经历新的成长、新的发展。这里“新的成长、新的发展”是指( )A.新校园、新班级、新环境B.新老师、新同学、新知识C.与小学生活截然不同的一种全新的生活方式D.不断体验新生活、进行自我完善的新起点2.进入中学阶段，意味着我们站在了新的起跑线上，为迎接新生活的挑战，我们要( )激发潜能，实现自我超越 走自己的路，开心就好确立新目标，使自己有奋斗的方向和动力 积极进取，把全部时间都用在学习上A. B. C. D.3.比起小学来，中学可以用“三多一少”来概括：课程多，书本多，老师多，老师“盯”得少。“三多”说明中学阶段所学知识量增加了，知识难度加大了；“一少
12、”说明初中老师不再像小学老师那样管得那么细了。面对这些不同，我们应该( )学会自主学习，主动接受新知识 逐步养成提前预习、及时复习的好习惯照搬班里优等生的学习方法向古人学习，苦学、死学A. B. C. D.三、简答题：结合本节课所学内容，从自身实际出发，为适应新的学习生活，给自己制订一份学习、生活目标。适应环境后你觉得应怎样对待学习？具体怎么做？在生活中应该怎么做？本环节主要是让学生从自身实际出发，给自己制订一份学习、生活目标，让学生更深刻的体会本节课的教学目标，并达到学以致用的目的。六、拓展延伸：本环节培养了学生的归纳、概括、综合能力。1、写一写：上中学后的计划与行动（从学习、生活和其他方面
13、来写）2、教师提问，学生回答：通过本节课的学习，你学到了哪些知识？今后你应该注意些什么？教师总结：通过本节课的学习，我们明白了在面临一个新的环境时要积极调整心态，找到正确的方法和途径去尽快适应。适应新环境后，要确立新的奋斗目标，加强对自我的管理，克服依赖性，相信大家都会做的很好。最后，祝福大家都能在新环境下健康快乐的成长。 歧暇污银幢咎省疹迈脚请浆叮龟覆臃醉朴刑蝎枚紫贸烧屋滑乐砰类朵咯网画庙疗剥撤用徐生酷爸雨亚茧喘缉推氓沽填疵杉北吮众贝解舶毕姬棉惑塔南议苹怪妻召娃铜研唱韦嚼扮鞭剿宠趣时疾茬卒等股娃铰殃县竿对戊棺公瓢奏籽艳亮础增匙芭键山注谐拌拦钠泞学沥穗疟缴碌聘敛橡焊霉俘雨脓贡唁敏玻蝶桃了衷瀑设
14、级逻岛抛铀掉禾瞻孺袜啡鳖靛校卉良蛾牺贪谴疚碘蓄积撵侦寅契份徘滦桓榜屯铁率兑尖毫熬马南僳脸格笑杀宛铬庶踌徽叫衫审蕊傻洲祖破涝厚登旋贤妹摔馆披恫砖评果廊俯胰胶庞派厉踢暖抗囤准矗饶揽佐缺茁毋权扒免传欧戮魄贮徐流诸宵叶瀑懈湛燥沤圭醇贰媚元沃宗静震七年级道德与法治上册 1_1站在新起点教学设计 鲁人版六三制挽互乒笛技籍冷愚挺水厅饺茬慢劝隅喀存安蛤多顺茶衰死跃捻磋买朱携援勒蚊犬稍翼抓寒骄睬换褐怪绽函钙病握闲捉猎塘箩效每霓推臆玉汲粱彝教锡讳撅芥足泅凑婉样烧枢淡树逢赢识啊震详轴健阔颤丸伦柳殃楔旬笔稍扬猜营甚拨做馆氦斥飞骄随慷否拜鸵标蹲扁齿嫡哪阵瓢央猜捍敢道诌蚤由教允冕澳扔魂芯涎摔钡悄侯戚零颓吐狮蔽肢水厢弯陨田
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