毕业典礼大班教案

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1、毕业典礼大班教案毕业典礼大班教案1 学问与技能 1、引导同学通过观赏各类海报，了解海报的种类和特点 2、指导同学为学习艺术节设计海报，让同学体会海报的设计过程和绘制特点。 过程与方法 1.通过作品引导同学对海报设计详细状况进一步了解。 2.讲授法、争论法、问题教学法、演示法。 情感看法价值观 结合观赏和设计活动，启发同学熟悉并体会海报的艺术美感，提高审美力量。 教学重点：熟悉和了解海报的种类及特点，体验海报的设计过程。 教学难点：如何引导启发同学，发挥其想象力、制造力设计绘制海报。 教学过程： 一、导入(5分钟) 1、课前将老师制作的海报，陈设于教室前面，同学观摩；上课后以此为话题，引入海报设

2、计，板书课题。 二、讲授新课（15分钟） 1、首先了解什么是海报？请一名同学朗读之后，老师提问：你们知道海报名称的由来吗？海报这一名称，最早起源于上海。旧时，上海的人通常把职业性的戏剧演出称为“海”，而把从事职业性戏剧的表演称为“下海”。作为剧目演出信息的具有宣扬性的招徕顾客性的张贴物，或许是由于这个关系的原因，人们便把它叫做“海报”。（以实图为例） 海报又称招贴画或宣扬画，是一种平面形式的宣扬广告。 2、海报的分类（图文对比，尝试分类） （1）政治类：传播政治思想，提高人们的思想觉悟的海报。如“我们不能遗忘”、“喜迎.”。 （2）文化类：传递文化，体育信息的海报。依据宣扬内容的不同，可分为多

3、种，如运动会海报，音乐节海报，电影海报等。 （3）公益类：是通过表现的主题来碰撞人们的生活和精神领域的海报。如以环境爱护为主题的“是绿色环保和制造人类和谐环境的基础”海报；以人类生命健康为主题的“吸烟有害健康”海报。 （4）商业类：以宣扬商品猎取经济利益为目的而制作的海报。 （5）消遣类：传递消遣信息的海报。 3、海报设计的要素（结合图片重点争论）。 图形: 海报是视觉艺术，可以通过图形产生剧烈的视觉效果。 文字：具有说明作用。假如海报设计中没有文字，将无法说明精准的传递信息。 颜色：具有象征性。 版式：构图。 4、海报的特点。 （1） 精准的设计理念。 （2） 奇妙的创意。 （3）独特的表现

4、形式。 同时观赏若干幅公益海报，共同分析其中的创意点。 5、引导同学关注自己四周常见的海报，简述其样式及内容？并说出给我们的生活带来了什么？ 三、设计实践。 提出作业要求：让同学了解（1）（2），并给出参考资料。 （1）设计步骤确定主题，构思构图，改善完善。 （2）表现方法绘画制作，电脑制作，摄影制作，综合制作。 （3）分组设计一张海报（内容不限，方法不限）。 四、同学完成作品互评，发表各自看法，提出改进看法。 五、老师小结：刚才同学们对海报设计作了初步尝试和探究，不少作品都具有了海报的独特语言，创意丰富，有机会可以尝试利用多种形式创作，为我们的校内，为自己多彩的生活设计出更美的作品。 毕业典

5、礼大班教案2 活动意图： 每个人的一生都会参加各种各样的典礼。大班孩子即将告辞幼儿园，告辞老师和同伴，对老师的情感、对同伴的情感、对幼儿园的情感都是值得孩子们一生珍藏。为此开展此次活动。抒发幼儿情感。从幼儿情感进展特点动身，给予毕业典礼以新的内涵。 活动目标： 1、感受毕业典礼庄重与神圣的气氛。 2、体验与老师同伴依依惜别的情感。 3、自主参加、展现自我。 4、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。 5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。 活动预备： 1、服装、道具、毕业纪念册、音乐等。 2、了解毕业典礼的意义、团体操表演、致家长的一封信。 活动重点难点： 活动重点： 感受和老师、

6、同伴依依惜别的情感。 活动难点： 缓解离别的伤感，唤起即将入学的骄傲感。 活动过程： 1、体验“典礼的庄重与神圣”。 （1）幼儿入场。 （2）园长、家长、小伴侣致词。 2。感受“依依惜别之情”。 （1）老师致词。 （2）颁发毕业证书。 （3）传递毕业册。 （4）老师与幼儿、幼儿与幼儿相互拥抱。 3、毕业汇报演出：展现最好的我。 （1）穗穗操中国队加油。 （2）军体拳精忠报国。 （3）轻器械操哑铃操。 （4）徒手操中国功夫。 活动反思： 大班的毕业典礼是来源于孩子们真实生活的课程。幼儿园的毕业典礼是孩子们人生的第一个毕业典礼，是他们成长的见证。抓住毕业前这一珍贵的训练契机，以情感训练为线索，开展

7、活动，充分利用不同的训练资源引导幼儿体验即将入学的骄傲之情和离别的伤感，感受友情的宝贵。对于老师而言，深深地体会到：要为幼儿营造奇妙的情感氛围，只有有爱心的老师才会培育有爱心的幼儿，给幼儿一个舞台他会展现最好的自己。整个过程中幼儿、家长与老师的情感被牵动着，静静地被感动着、改变着。 毕业典礼大班教案3 活动目标： 1、知道自己长大了，即将升入学校，就要成为一名完荣的学校生了。 2、和同伴家长共同体验即将从幼儿园毕业这美妙又难忘时刻。 3、主动仔细地参与整个活动，进一步增进对幼儿园、对老师的感情。 活动预备： 1、学唱毕业歌，学会朗诵毕业献词。 2、邀请父母、中班幼儿参与。 3、小红花、毕业照、

8、礼物等。 4、商议活动内容，推选两名幼儿做主持人。 活动过程： 1、小主持人宣布毕业典礼开头。 大班幼儿头戴博士帽、身穿博士服，胸前佩戴小红花。 2、升旗仪式。 3、请各方代表致词。 幼儿园领导讲话。 家长代表发言。 大班毕业生代表讲话。 中班幼儿致欢送词。 4、幼儿文艺表演。 大班幼儿朗诵毕业献词，唱毕业歌。 按幼儿事先排练的节目内容有序地表演。 邀请家长和孩子一起进行游艺节目的活动。 幼儿与家长共邀请舞。 5、主持人说祝词：祝各位小伴侣升入学校后，好好学习每天向上，争取早日戴上红领巾。 6、演出后，家长可带领幼儿穿演出服在园内拍照，留作纪念。 毕业典礼大班教案4 项目活动：“最美，我眼中的

9、校内”宣扬海报设计 其次阶段 作品制作 宣扬海报设计 教学目标： 1、学问和技能 娴熟运用所学的图形格式操作和文本框操作资料整理 2、过程和方法 通过海报设计，体会图形格式操作和文本框操作的活学活用。 3、情感、看法和价值观 通过海报制作，培育审美观和制造力； 通过海报设计，提高同学动手力量和敏捷运用力量； 通过海报设计，萌生同学对学校的爱意。 教学重点： 设计制作出有创意和感召力的海报 教学难点： 图形格式和文本框操作的敏捷运用 教学预备： 项目素材、教学素材、教学ppt、老师/同学收集的素材资料包、关心文件 教学过程 一、教学引入 1、 项目活动回顾 征集“最美，我眼中的校内”宣扬海报 2

10、、 前续课程，项目活动的进程 （1） 百度云网盘的申请和应用 目的：收集整理资料；在有网络的状况下便利携带与用法。 （2） 照片的拍摄和输入 目的：信息处理的过程，即输入、存储、处理和输出。 我们通过数码相机拍摄照片并且传输到电脑的过程就是输入。存储，我们通过数据线上传到百度云网盘来完成，今日，我们就想对我们收集来的资料进行处理，只有经过加工处理的数据资料才是信息。 （3） 电子小报的制作 目的：学会用法艺术字、文本框、图形格式等编辑工具 （4） 提出问题：电子小报和海报的对比 现在有两份材料，大家看看，它们之间有什么区分。 不同点：电子小报以文字为主，图片点缀；海报是以图片为表现形式，文字简

11、洁明白。 相同点：图片符合或者突出表达主题 二、教学过程 任务：征集校内海报。海报的主题是：最美，我眼中的校内。 要求：欢迎各位同学踊跃制作 用你相机拍摄的照片来表现你眼中的漂亮的校内（人、景、情?） 突出主题，设计新奇、具有肯定的表现力 截止时间：20xx年11月1日上午10:00 1、 海报的特点 （1）以大画面及突出的形象和颜色呈现在人们面前； （2）以突出的商标、标记、标题、图形，或对比剧烈的颜色，或大面积的空白，或简练的视觉流程使海报招贴成为视觉焦点； （3）依据主题可以充分发挥想象力，尽情施展艺术手段 2、运用到的操作技巧的提示（见关心文件） （1）艺术字（字体的设置） （2）图形

12、处理（填充效果、叠放次序、旋转等） （3）文本框处理（插入文本框、文本框的设置） 3、 同学制作 项目：制作“最美，我眼中的校内”宣扬海报 海报要求：（1）主题鲜亮，设计独特； （2）海报组成：照片、主题、设计者、爱国学校校徽、爱国学校地址等信息； （3）有一句简洁有力的与主题有关的宣扬话。 制作过程：（1）将百度云网盘上的照片下载到桌面上备用； （2）两人合作，制作一张宣扬小报 4、 中间点评沟通（评价标准） 5、小结 （1）运用到的操作： （2）整体效果：颜色的搭配、图片选择的合理性、主题表现的张力、文字的吸引眼球程度 毕业典礼大班教案5 活动由来及设计思路： 每个人的一生都会参加各种各样

13、的典礼。在现代汉语词典中“典礼”是指严肃进行的仪式。典礼是一时的，但典礼中蕴含的情感却是深刻而长久的。 对于从未参与毕业典礼的大班幼儿而言，他们尚不能理解典礼的庄重和神圣，又如何使他们投入情感而有深刻的体验呢?毕业典礼有哪些可以挖掘的训练价值?幼儿的进展点何在?老师如何激发幼儿的情感?家长如何融人共同体验活动?带着这些思索，我们在幼儿园训练指导纲要(试行)的新理念指引下，吸取了生态体验式德育训练的养分，从幼儿情感进展特点动身，给予毕业典礼以新的内涵。首先以幼儿入场和领导、家长致辞让幼儿感受毕业典礼的庄重，然后通过颁发毕业证书、传递毕业册等活动让幼儿体验毕业时依依惜别的情感，最终通过汇报演出展现自我，享受成长的欢乐。活动中老师、家长和幼儿共同构建了布满灵性与感动的课程，孩子们在庄重而隆重的典礼中感受到了师生、同伴间真挚的友情，感受到自己成长的痕迹；老师也在典礼中感受到真善美，感受到职业的欢乐与美好! 活动目标： 1、能主动主动参加毕业典礼活动，感受庄重与神圣的气氛。