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1、说课稿:不开灯的晚上 幼儿园说课稿不开灯的晚上一、说书本：走进暗中的天下里，孩子们要面临害怕，她们将依附种种感官来熟悉本身生存的另二分之一天下，建构对暗中的熟悉。是以，我计划了这个专题的一节课不开灯的晚上，让孩子们对黑夜充斥好奇和无限的想象。二、说讲授目标：1、明白小说内容，领会小说中夜晚的优盛情境。2、训练闭眼走，体验闭眼游戏的刺激和奇特感觉。三、幼儿园教案说讲授关键：幼儿闭眼游戏时，能自发闭眼，不能够偷看。四、说教法：本节课应用了汇报小说，让幼儿对夜晚孕育发生好奇，同时以游戏的情势让幼儿体验闭眼行走的爱好。五、说讲授历程：1、谛听小说，西席提问：落儿住在什么处所天天晚上房子里是奈何的萤火虫
2、为何不愿进屋落儿是奈何做的2、幼儿完备谛听小说。3、训练闭眼走，一个接一个。4、分组游戏“瞽者取物”。本节课整合了说话、康健等方面的常识，并以汇报小说和游戏的情势。以上就是这篇育儿文章的全部内容，讲的是有关小说、闭眼、说教、游戏、世界、孩子、认识、幼儿等方面的内容，看完假如以为有用请记得收藏。不开灯的晚上教案反思设计意图：走进黑暗的世界里，孩子们要面对惧怕，、期待、温暖、向往、依恋等多个情感体验联络在一起，她们将依靠多种感官来熟悉自己生活的另二分之一世界，建构对黑暗的熟悉。所以，我设计了这个专题的一节课不开灯的晚上，让孩子们对黑夜充满好奇和无穷的想象。让幼儿带着好奇带着求知的欲望走进黑夜中学习
3、探索。活动目标：1、了解小说内容，品味不开灯的晚上独特的气氛和情趣。2、体会小说中夜晚的优美意境，产生对夜晚的探究爱好。重难点：了解小说内容，让幼儿伴随落儿领会夜晚的魅力，使幼儿产生对夜晚的探索爱好。活动准备：1、部署一间暗室，分散放置部分发亮的物品2、一段优美的音乐，小说磁带。活动过程：一、出示图片，引发幼儿爱好：1、老师：孩子们，老师给你们带来了什么。有一只萤火虫，在它身上发生了一件有趣的事情，你们想知道吗让我们一起来听一听吧。二、老师完整讲述小说后提问：1、落儿住在什么地方天天晚上屋子里是怎么样的2、落儿打开门，看见了什么3、萤火虫为何不愿进屋落儿是怎么做的4、落儿在不开灯的屋子里，为何
4、以为很有意思5、萤火虫带着落儿来到屋子外，两人看到了什么听到了什么6、落儿心里害怕吗为何7、幼儿再次完整倾听小说录音一遍。三、不开灯的屋子。1、老师为你们准备了一间“不开灯的屋子”，我们一起进去看看。2、让幼儿感受黑暗中的气氛，说说对黑暗的见解。3、老师使用营光棒、小电筒等发出亮光。4、引导幼儿讲讲自己看到的会发光的物体，如：荧光棒、小电筒等。5、幼儿拿着荧光棒及小电筒，想像自己是萤火虫，伴随优美抒情的音乐飞舞。四、幼儿在暗室中倾听小说一遍。继续感受在黑夜里的优美意境。活动延伸：老师率领幼儿做游戏盲人取物。活动反思此次活动在设计思绪上考虑到幼儿生活既是学习、学习既是生活的特点，认识黑夜来开展活动。在设计活动形式时，我力争在避免活动枯燥化的前提下，以幼儿的生活经验为主体，自始至终贯穿游戏，以游戏让幼儿从生活中多方面来了解黑夜的时间概念。孩子们再不会被黑夜“吓坏”了，她们对黑夜产生了浓厚的爱好，由此，她们将会对慢慢地转变对黑夜的见解，发觉黑夜中隐藏的美。她们经过探索发觉了黑夜中的萤火虫是那么的美，想要去追寻甜美的梦，去体验闭上眼睛以后的黑暗世界，感悟助人为乐的真谛，继而产生了继续去探索黑夜的愿望。不足之处：有些步骤组织过程中，没有兼顾到全体幼儿。
