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1、奎文实验初中生物中考总复习七年级上册导学案 使用时间：2015-10-30 编制人:初一生物组 审核人: 审批人:_ 七年级上册知识点汇总 班级 组别 姓名 评价 第一单元第一章认识生命现象第一节生物的基本特征（3分钟）1.现已经被人们认识的生物可分为：植物，动物，微生物（真菌，细菌，病毒），除病毒外生物都由细胞构成。2.生物具有非生物不具有的基本特征：新陈代谢（包括摄入营养、排出废物、呼吸等，是最基本的特征，也是生物与非生物的最本质区别）生长发育（如种子萌发）繁殖（如开花结果）遗传变异应激性除病毒外生物都是由细胞构成既可适应环境亦可影响环境3.巩固提高第一题（重点掌握）：朵朵葵花像太阳应激性
2、，种瓜得瓜种豆得豆繁殖和遗传，雨露滋润禾苗壮生长、新陈代谢、环境影响生物，一母生九子九子各不同变异，千里之堤溃于蚁穴生物影响环境，大树底下好乘凉生物影响环境，鸭蹼、仙人掌的针状叶生物适应环境第二节生物的生活环境（2分钟）1、生物圈的概念：地球上所有生物及其生活环境的总称。2、生物圈包括：大气圈下层、整个水圈、岩石圈的上层。范围为海平面以上以下各约10千米。但绝大多数生物生活在陆地以上100米和海面以下100米的范围内。生物圈为生物的生存提供了基本条件：阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给。3、 有生物生存的场所叫栖息地，不同的土壤类型、温度、湿度决定了栖息地的类型不同，不同的栖息地中生
3、存着不同的生物群体。4、 栖息地破坏的原因：全球人口数量剧增，人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用。5、 栖息地破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。第三节生物学的探究方法（5分钟）1、微生物学之父：巴斯德2、巴斯德提出的问题：使肉汤变质的微生物来自于肉汤本身还是空气？做出的假设：使肉汤变质的微生物是来自于空气。巴斯德成功的关键是设计了曲颈瓶。曲颈瓶的妙处是既保证了空气进入也阻挡了微生物的进入巴斯德将肉汤煮沸的目的是杀死肉汤可能存在的微生物。本实验的变量是微生物的有无，实验组是曲颈瓶，对照组是直颈瓶。3.科学探究的过程大致为：提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流，其中探究成功的前提
4、是提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；制定恰当的科学探究计划为探究成功的关键。探究计划包括方法步骤材料器具。4.生物学探究采用的方法一般为观察法，实验法，测量法，调查法。第四节生物学的研究工具(8分钟)第一：显微镜的结构（结合图记忆）分为光学结构：反光镜（平面镜和凹面镜）、目镜物镜（起放大作用的部分，最重要的部分）机械部分和调节部分（特别注意粗准焦螺旋、细准焦螺旋的写法，通光孔的大小是不可变的）第二：使用步骤（结合课本熟记于心）：取拿安放（课本）对光（对光四部曲）：转动粗准焦螺旋使镜筒上升。转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。转动遮光器，使较大光圈对准通光孔。左眼注视目镜，右眼睁开，
5、转动反光镜找到明亮视野。安放装片观察：（调焦两注视）a从侧面注视物镜，双手同时转动粗准假螺旋，使镜筒缓缓下降至距玻片2毫米处，防止压碎装片和损伤镜头。b左眼注视目镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升发现物象为止，可以转动细准焦螺旋使物象更清晰。整理和存放第三、显微镜的五大考点：一、倒像问题：1.显微镜下观察到的是倒像（上下颠倒，左右相反）：F的倒像为（ ）、bpdq的倒像是（ ）将视野中的左上角的物象移至视野中央，应向（左上方）移动玻片。草履虫往视野的右上角逃跑，若要看清草履虫，应将载玻片向（右上方）移动在视野中发现一污点，将玻片向左上移，发现污点移向中央，则污点在视野的左上方。二、放大倍数问题
6、：1.显微镜的放大倍数等于物镜目镜放大倍数的乘积。2.若放大倍数为n表示长或宽各放大n倍。3.目镜越短,放大倍数越大.（反目成仇）物镜越长,放大倍数越大.与玻片的距离越小。特别注意目镜物镜的画法，自己画出来（ ）三、低倍物镜换高倍物镜的问题：1.步骤：a选择需要进一步观察的对象，并移到视野中央。b转动转换器，把低倍镜换成高倍镜。c若视野太暗,可增大光圈,或转动凹面反光镜得到适宜的亮度。d调节细准焦螺旋，直到看到清晰的象。(注意不要动粗准焦螺旋)2、调成高倍镜后的变化：细胞个体变大，数目减少，视野变暗，视野范围变小。四、视野问题：1.调节光线：可调节遮光器上的光圈（外界光线强，用小光圈）转动反光
7、镜（外界光线强用平面镜）2.看不到明亮的视野 ：a物镜未对准通光孔b光圈未对准通光孔c反光镜未对准光源（或角度不对）d环境光线太暗，用了小光圈或平面镜3.能看清细胞核，但是看不见液泡：因为光线太亮，如果要看清楚液泡就要调暗视野，即改用小光圈，平面镜。4、用显微镜观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻叶片细胞，此时应使用凹面反光镜、大光圈5、某同学在显微镜下观察菠菜叶徒手切片，当他调节细准焦螺旋时，视野中有一部分细胞看得很清楚，另一部分细胞较模糊，这主要是由于标本厚薄不均6、在观察人的口腔上皮细胞装片时，在低倍物镜下看到了一个清晰的物像，但换成高倍物镜后，物像不见了，原因没有把物像移到视野
8、中央五、污点问题视野中有污点，只能是在物镜、目镜或玻片上。第四：1、 几位同学围着实用一台显微镜时，视野是黑暗的，因为同学将光线挡住，进入镜筒的光线过少。2、 把一片树叶放在显微镜下，观察不到物象的原因是：树叶太厚，光线无法透过。（观察的材料要薄而透明）3、 一位同学观察到物象后，把显微镜移动给同学看，却什么也看不到，原因是显微镜移动后，反光镜为对准光源，视野黑暗。第一单元第二章观察生物结构1.单细胞生物和多细胞生物举例P23 注意：衣藻是单细胞的藻类植物，细胞内有马蹄形（或称为“U形”、“杯状”）的叶绿体。2.（1）“观察动植物细胞的结构”实验中观察洋葱内表皮和人口腔上皮细胞 的实验步骤。（
9、洋葱表皮细胞临时装片步骤简称：擦滴撕展盖染；口腔上皮细胞临时装片步骤：擦滴刮涂盖染。）注意实验步骤排序。P24-P25 （2）在实验的一开始，在载玻片中央滴的是什么？洋葱滴清水，口腔上皮滴生理盐水。滴生理盐水是为 了保持细胞的形态和正常功能；滴清水是为了保持细胞的形态。 （3）撕取洋葱内表皮。用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮取（不要刮牙齿）。（4）盖盖玻片的正确方法是？用镊子夹着盖玻片，一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平3.动物细胞与植物细胞相比没有细胞壁、液泡、叶绿体。（但是特别注意：根尖细胞、表皮细胞没有叶绿体）4.生物绘图的要求。3H铅笔较暗部分用细点表示一般右侧引出水平指示线下方写绘图
10、名称5.植物细胞内最不易观察到的是什么结构？为什么？细胞膜紧贴着细胞壁，最不易观察6.如何观察植物细胞膜？把植物细胞放在浓盐水或浓糖水中。7.真核细胞、原核细胞的概念。P27（有无成形细胞核，本册所学生物中，动物植物真菌为真核生物，细菌为原核生物）8.草履虫对刺激的表现是什么？趋利避害。9.植物细胞结构图，各细胞器的名称及作用。P2910.如果在显微镜下看到细胞质是顺时针流动，那么正常情况下也是顺时针流动。液泡内含细胞液，细胞液里有酸性物质、糖类、色素有毒物质（尼古丁）例如：柠檬是酸的，西瓜很甜，西红柿是红色的等等，都与液泡有关。线粒体：呼吸作用的主要场所；叶绿体：光合作用的场所；能量转化器：
11、叶绿体、线粒体。成熟的植物细胞内液泡的数目较少而且较大。FF给甲的建议:盖盖玻片时应将盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平给丙的建议：在刮口腔内侧壁前要用凉开水漱净口给丁的建议：涂口腔上皮细胞时一定要涂匀给F的建议：要将洋葱表皮展平11.细胞是生物体结构和功能的基本单位。12.“细胞学说”由施莱登和施旺提出，内容：生物大多是由细胞构成，细胞是生物体结构和功能的基本单位。13.课本29页，巩固提高1、2. 第二节 细胞的分裂与分化1、 细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。2、 细胞分化是经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态结构和功能随着细胞的生长出现差异的过程。分化
12、的结果是形成组织3、 组织是指形态相似，结构功能相同的细胞构成的细胞群。4、 植物细胞分裂过程；动物细胞分裂过程。P315、 比较植物细胞和动物细胞的分裂过程有什么不同？答案：细胞质被平均分成两份的方式不同；动物细胞中央的细胞膜向内凹陷，植物细胞则是在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜。6、动物细胞分裂呈“”形；植物细胞分裂呈“曰”形。7.植物细胞的主要组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织（植物体有分生组织的部位：根尖的分生区、芽的生长点、茎的形成层；联想着叶片来记忆表皮是保护组织，叶肉是营养组织，叶脉中有输导组织和机械组织）动物细胞的主要组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织8、器
13、官都有四种组织构成，但主要以其中一种为主，如胃有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织，但是以肌肉组织为主。9、注意：植物的保护组织和动物的上皮组织都具有保护作用，但是名称不同。另外，植物细胞还有分生组织存在。植物的保护组织例如：叶片的上下表皮；营养组织：叶片的叶肉；输导组织：分为导管和筛管。导管：死细胞构成，运输水分和无机盐，将它们从植物的根部运输到茎叶等地方（即方向自下而上）；筛管：活细胞构成，运输有机物，从植物的叶片运输到茎根等地方（即方向：自上而下）。动物的结缔组织例如：血液、骨、关节囊外面的韧带、肌腱等。10. 正常情况下，分裂产生的新细胞，除少量保留分裂能力外，其余按照一定的规律进
14、行分化，不久就变为成熟细胞，不再进行分裂。11. 癌细胞的特点：只分裂不分化。12.细胞的分裂与分化是生物体生长发育和繁殖的基础。生物个体由小变大是因为细胞的分裂和生长。13.课本34页 巩固提高3. 第三节 多细胞生物体的结构层次1.植物细胞的结构层次：细胞组织器官植物体 动物细胞的结构层次：细胞组织器官系统动物体2. 器官是有不同的组织有机的结合在一起，形成具有一定功能的结构。3.被子植物的生殖器官是花果实种子。营养器官是根茎叶（裸子植物有四大器官：根、茎、叶、种子）4.课本37页 巩固提高1、2.第二单元第一章生物圈中的绿色植物生活环境主要特征备注繁殖方式代表植物藻类植物一般生活在水中（少数如发菜在潮湿陆地）大多单细胞个体，无根茎叶分化（只有根状物、叶状体），无输导组织，低等植物作用：90%的氧气来源于藻类，（全身吸收水无机盐）孢子繁殖水绵，海带，紫菜，鹿角菜等苔藓植物阴暗潮湿的陆地具有茎叶，但是无根、无输导组织作为监测空气污染程度的指示植物孢子繁殖葫芦藓四类植物中只有种子植物的生殖过程离开了水蕨类植物阴暗潮湿真正的根茎叶分化（茎成根状横走，地上直立部分是
