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1、第9课我设计的一本书课型：设计、应用 课时：2课时教学目标：1、通过学习设计制作封面，使学生对设计的方法有所了解并掌握封面设计的基本方法。2、通过欣赏不同形式的封面设计作品，培养学生的美感。3、在课堂学习合作的过程中培养学生美术的兴趣与爱好。教学重点：学习如何设计、制作一本书的封面的方法。教学难点：培养学生设计并运用于其他设计。教具准备：教师：教学封面设计范图、封面设计作品、卡纸学生：色卡纸、剪刀、胶水等教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况，强调课堂常规。二、导入阶段：1、同学们，你们每天都在读书，接触过许多的书，不知你们是否有注意过书的封面？（给学生回答，教师即时引导）2、教师拿出学
2、生书包里的一本书（掩住书名），请学生认一认这是同学们哪一课的书？（学生回答）3、教师引导请同学们也来设计一本书，教师展示课题：我设计的一本书。三、讲授阶段：1、学生小组讨论设计一本书要注意什么方面？学生以小组为单位进行讨论并由一位同学来记录讨论出的设计几个在素。2、教师请小组出示讨论结果。各小组进行回答，教师引导并给予肯定。 总结：文字、图形、条形码、标价等。3、教师出示自己的设计要素。教师对学生各小组的回答情况给予总结并板书，并为学生讨论的要素进行补充，提出教师对设计的几个要素的意见。设计要点：主题突出背景画面有趣并与主题内容相关图文并茂色彩艳丽4、教师提出另一个问题：如何实施设计方案？总结
3、步骤：构思 打稿修改定稿上色装饰（拼贴）5、请同学们欣赏设计作品，教师边展示边与设计要素相结合进行引导学生的思考。四、学生课堂学习活动阶段：1、教师布置作业（以“小小科学家”为题设计一个封面）。2、学生作业练习，教师巡视辅导。五、学生作业展示：1、学生完成作品的到黑板前展示，教师对学生作品提出看法。2、教师对学生的作品给予表扬并评出优秀作品。六、课后拓展：本课如果学生感兴趣可以以小组为单位同学们一起来做一本书，书的内容自己定，文字材料及相关资料在课前小组进行准备，可以拼贴图片和文字，课前把相关的材料带好。七、布置下节课用具准备。我设计的一本书 第二课时教学活动：一、 组织教学：检查学生用具准备情况及课堂常规。二、 复习、巩固：1、封面设计的组成：文字、图片、条形码、标价等。2、设计步骤：构思、打稿、修改、定稿、上色装饰。3、条形码：在别的书上找到粘在自己设计的书上面。三、教师演示： 1、剪贴：将制作好的图片、文字粘在卡纸上。 2、绘画：水彩笔、油画棒并用。四、学生作业： 1、继续制作： A 修改：将学生设计好的铅笔稿进行展示，并说一说优缺点。 B 上色：题目要醒目，图文并茂 色彩要漂亮，突出主要内容 2、条形码粘贴五、教师辅导学生作业。六、课堂小结： 1、展示设计构思好色彩漂亮的作业，并鼓励其他学生。 2、布置下节课用具准备。
