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1、2022-2022 年辅导学生竞赛教案珠藏中学 付家会一、初中化学选择题技巧每题选择题一般都有几个备选答案，其中只有一个是正确的答案，解答选择题时要留意细心甄别，防止受干扰答案或迷惑答案的影响，要准确地从备选答案中选择最正确答案。例 1：以下试验室制取 CO2 的物质，最适宜的是( )。A。大理石和硫酸 B。石灰石 C。木炭 D。大理石和盐酸解析 上述 4 组物质都可以制得CO2。但试验室制取 CO2 的要求是操作简洁、反响速度快、生成物纯度高、简洁收集等。这里的石灰石需要在高温下才能分解生成 CO2，木炭要燃烧后才能得到 CO2，这两种方法制取 CO2在反响和收集上都比较困难，故上述两种方法
2、作为试验室制法都不适宜。大理石和硫酸反响，由于生成微溶的 CaSO4 沉积在大理石外表，阻挡了内部大理石和硫酸连续接触，故反响不能连续进展。因此，试验室制取 CO2 最适宜的物质是大理石和盐酸。答案应选择 D。质量守恒定律告知我们，化学反响的实质是参与反响的物质发生化学变 化、重组合形成物质，在化学反响前后原子种类、原子数目、原子质量、元素种类、元素养量、物质质量总和均没有转变。我们解题时依据质量守恒，就能简化解题过程。例 2：在 CO 和 CO2 的混合气体中，其氧元素的质量分数是 64%，现将该混合气体 10g 先通过足量灼热的氧化铜全部转化为 CO2 后，再通入足量的澄清石灰水中 (假设
3、各步均完全反响)，最终能得到白色沉淀的质量是( )。A.10g B. 20g C.30g D.40g解析 此题涉及的反响关系简单，假设按部就班计算，循挨次求解，势必“小题大做”。相反，认真分析整个反响过程，抓住反响前后碳元素的质量守恒，依据质量守恒进展计算，则解题过程格外简捷。设最终得到白色沉淀 CaCO3 的质量为 Xg，则 10(164%)=X (C/CaCO3)， 解得 X=30g。故答案选 C。极端假设就是将简单问题抱负化、极端化，我们假设在解题中应用极端假设，就可简捷地得到结果，突破格外规问题。例：把含有某一种氯化物杂质的氯化亚铁 12.7g 溶于水后，与足量的硝酸银溶液反响，生成沉
4、淀 27g，则该氯化亚铁中含有的杂质可能是( )。A。氯化钠 B。氯化镁 C。氯化钙 D。氯化锌解析 解答此题，假设同时考虑氯化亚铁和杂质，则既繁又难。假设从特别状况角度思考，应用极端假设，将其视作纯洁物，即把 12.7g 氯化物全部看作是 F eCl2，即不难求诞生成AgCl 沉淀为 28.7g(计算过程略)。因题中 2728.7，则该混合物中必定含有一种氯元素的质量分数比 FeCl2 的小的物质。无须计算，通过比较即可知应选 D。依据化学式计算某元素在混合物中的质量分数时，在保持物质相对分子质量不变的前提下，以相对原子质量数值相等为标准，巧用一种或几种元素的原子去代替另一种元素的原子，通过
5、替换变形“化学式”，就找到了解题的突破口，能到达奇异解题之效。例 3：在 NaHS、NaHSO4、MgSO4 的混合物中，硫元素的质量分数为32%，则混合物中氧元素养量分数为( )。A.23% B.24% C.32% D.44%解析 分析 NaHS、NaHSO4、MgSO4 三种物质的化学式，“NaH”的相对原子质量和为 24，假设计算时用 R 替换“NaH”和 Mg(设 R 相对原子质量为 24)，可将混合物重整为 RS、RSO4，再应用拆分的方法将混合物拆分成 RS 与O 两局部，即可使问题得以简解。则该混合物中，氧元素的质量分数为：132%24% = 44%。答案应选 D。要想快速准确地
6、解答有关溶质质量分数的问题，必需把握两点：一是要准确推断溶质；二是要弄清溶质和溶剂的质量。我们常见的物质溶于水，一般分为三种状况。如 NaCl、KNO3 等盐类，当其溶于水后，其溶质的种类和溶质的质量都不变；其次种，如Na2O、SO3、P2O5 等碱性或酸性氧化物，当其溶于水的同时就会与水发生化合反响，分别生成了 NaOH、H2SO4、H3PO4 等物质，此时溶质种类转变，溶质质量增加；第三种，如Na2CO310H2O、CuSO45H2O 等含有结晶水的化合物，当其溶于水后其溶质质量是 Na2CO3、CuSO4 的质量，结晶水的质量要加在溶剂的质量中，而不能算在溶质的质量中，所以溶质的质量削减
7、。把握了以上三种规律，就能准确快捷地解答有关溶质质量分数的问题。例 4：以下物质分别和 36.5 克 20%的盐酸恰好完全反响，其中所得质量分数最小的是( )。A.Mg B.MgO C.MgCO3 D.Mg(OH)2解析 氯化镁溶液的质量分数与反响生成的氯化镁质量及生成水的质量有 关。由于是恰好完全反响，盐酸中的氯元素必定全部转移到生成物氯化镁中，这样一样质量的盐酸必定生成相等质量的氯化镁，此题的关键点是“生成水的多 少”，观看化学反响方程式：A.2HCl+Mg =MgCl2+H2B.2HCl+MgO =MgCl2+H2OC.2HCl+MgCO3=MgCl2+H2O+CO2D.2HCl+Mg(
8、OH)2=MgCl2+2H2O 不难看出，等量的 HCl 生成 H2 O 的量为：D (2 份水)B=C (1 份水)A(无水)。因此答案为 D。综上所述，解答化学选择题不仅要概念清楚，而且要有解决问题的力量，要留意把一个简单、繁琐或生疏的化学问题，借助某种变换，二、填空题的解题技巧和方法I学问掩盖面广、命题形式机敏多样填空题的考察内容与其他几种题型相辅相成，几乎掩盖了课程标准中所规定的科学探究、身边的化学物质、物质构成的奇特、物质的化学变化、化学与社会进展等一级主题的各局部。试题以根底学问为考察重点，但又尽力避开了对根本概念、原理、技能等纯粹机械记忆的考察形式，而是实行了小、巧、活的考察方式
9、，明题形式机敏多样。例 l(2022北京)钙元素对人类生命和生活具有重要意义。(1) 在元素周期表中，钙元素的信息如右图所示，钙元素的相对原子质量为2)儿童缺钙可能会导致(填“贫血症”或“佝偻病”)。(3)氧化钙能与水反响，此反响可用于(填字母序号)A吸取水分B制熟石灰 C加热食物(4) 熟石灰的化学式为，它可用于制备补碘剂 Ca(C103)2，其中碘元素的化合价为。(5) “冰洲石”(主要成分为 CaCO。)制成的工艺品不能与盐酸接触，用化学方程式表示其缘由：。解析：此题主要考察学生对根底学问的把握和运用，考察内容涉及元素周期表每一个单元格的含义、元素与人体安康的关系、化学方程式、化学式、化
10、合价等相关学问。氧化钙与水反响生成氢氧化钙(熟石灰)，同时放热，因此可用来作枯燥剂以及用于食物加热。答案：(1)4008(2)佝偻病(3)ABC(4)ca(OH)：+55)CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02 2. 立足根底、留意力量，答案具有肯定的开放性分析近年我省中考化学的填空题，可以觉察试题均立足于根底学问、根本技能， 突出了对学科根本方法根本态度的考察，所以要想考出抱负的成绩，同学必需有扎实的根底学问和根本技能。另外，在试题设目的设计上，既有答案唯一的客观性设问，也有答案开放的主观性设问，因而试题功能的发挥比较机敏。例 2(2022滨州)某化学试验小组欲探究盐酸、氢氧化钙的
11、化学性质，取 8支试管分别用 AH 编号做如下试验：(1) 试验中观看到有气泡消灭的试管是，有沉淀生成的试管是(2) 写出试验中无明显现象产生的试管中发生的化学方程式。(3) 试验后某试管中为红色溶液，当向其中参加过量的后，溶液变为蓝色。由此推断，该试管中最初盛有的物质是。(4) 试验后某试管的底部有白色固体，过滤后向滤液中滴加盐酸，一段时间后有气泡冒出，则该滤液中的溶质是解析：此题具有肯定的开放性，主要考察酸碱盐的有关性质及反响现象。依据试验试剂可以判定出铁、碳酸钠和盐酸反响有气泡冒出，碳酸钠和氢氧化钙、二氧化碳和澄清石灰水反响有沉淀生成。无明显现象的是氢氧化钙溶液和稀盐酸的反响。溶液由红色
12、变为蓝色应当是紫色石蕊溶液的颜色变化，溶液由红色变为蓝色应当向其中参加碱溶液。试验后某试管的底部有白色固体，过滤后向滤液中滴加盐酸，一段时间后有气泡冒出，说明滤液中含有碳酸盐碳酸钠，原溶液碳酸钠和氢氧化钙反响生成氢氧化钠。而滴加盐酸一段时间后有气泡冒出，说明滤液中含有氢氧化钠和碳酸钠。答案：(1)BD GH(2)Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H20(3)NaH 溶液(答案合理即可)紫色石蕊溶液 (4)NaOH 和 Na2C033. 联系生产生活实际，留意学以致用这类试题能够很好地表达化学学科的实际应用价值和学科特点，让同学们从化学的视角去观看四周的世界，从化学与社会的相互作用中体会和
13、感悟学习化学的价值。例 3(2022重庆)我国第四套人民币硬币从 2022 年开头发行，一元币为钢芯镀镍(Ni)，伍角币为钢芯镀铜合金，一角币为铝合金或不锈钢。(1) 铸造以上硬币用到的材料都是(填“合成材料”或“金属材料”)(2) 选择铸造硬币的材料不需要考虑的因素是(填序号)。A金属的导电性B金属的耐腐蚀性C金属的硬度D金属价格与硬币面值的吻合度(3) 以上硬币中涉及到 Fe、Cu、A1、Ni(镍)，镍能够发生如下反响： Ni+H2S04=-H2 +NiS4Fe+NiCl2=Ni+FeCI2，这两个反响的根本类型都是四种金属的活动性有强到弱的挨次为(用元素符号表示)。解析：此题以日常生活中
14、的硬币为背景，主要考察金属材料、打算用途的因素、反响类型及金属的活动性挨次。合成材料是有机合成材料，金属材料主要包含合金和纯金属；金属发生置换反响时，前面的金属能把后面的金属从其盐溶液中置换出来，故反响物中金属的活动性比生成物中金属的活动性强。答案：(1)金属材料(2)A(3)置换反响舢FeNiCu。答案：(1)t，(2)B(3)降低(4)t1t2 (5)C三、计算技巧计算初中化学技巧试题中常设置颖、机敏的计算题，借以考察学生的机敏性和制造性。为了提高解题速率，提高学生的规律、抽象思维力量和分析、解决问题的力量，把握化学计算的根本技巧格外必要。现将化学竞计算题的解题方法和技巧归纳如下，供参考。
15、1. 守恒法例 1 某种含有 MgBr 和 MgO 的混合物，经分析测得 Mg 元素的质量分数为238.4%，求溴(Br)元素的质量分数。解析：在混合物中，元素的正价总数=元素的负价总数，因此，Mg 原子数Mg 元素的化合价数值=Br 原子数Br 元素的化合价数值+O 原子数O 元素的化合价数值。设混合物的质量为 100 克，其中 Br 元素的质量为 a 克，则38.4242= a801+(100-38.4-a)16 2a=40(克)故 Br%=40%。2.巧设数据法例 2 将 w 克由 NaHCO 和 NH HCO343组成的混合物充分加热，排出气体后质量变为 w/2 克，求混合物中 NaHCO和 NH HCO 的质量比。343解析：由 2NaHCO=Na CO +H O+CO 和 NH HCO =NH +H O+CO 可知，残3232243322留固体仅为 Na CO ，可巧设残留固体的质量为 106 克，则原混合物的质量为 10623克2=212 克，故 mNaHCO =168 克，mNH HCO =212 克-168 克=44 克。3433.极植法例 3 取 3.5 克某二价金属的单质投入
