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1、高一物理老师工作安排光阴的快速,一挤眼就过去了,我们的工作又迈入新的阶段,写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么我们该怎么去写安排呢？下面是我帮大家整理的高一物理老师工作安排，希望能够帮助到大家。高一物理老师工作安排1 下学期接着任教了高一年段的()、(）、（3)三个班级，为了能够更好的完成教学任务，特制定以下的工作安排: 一、学生状况分析 新冠肺炎疫情打乱的原本的教学秩序，学生只能从线下学习转移到线上学习，依据复学后上课作答状况、作业缴交批改状况,发觉学生基础普遍比较薄弱，对线上授课的内容驾驭比较好的学生不多，学生应用学问的实力还很欠缺。学生基本学问点落实不够好,学习效果不明显，学习
2、方法欠缺。今后会加强基础教学及学习方法的指导,在教学中激发学生的爱好,激发学生的学习主动性。对于不同的学生,我将实行因材施教,使学生能够各有所得，在不同层次上得到充分的发展，从而提高教学质量，提高学生成果。 二、教学目标 、学问与技能方面：须要学习物理的概念、定律、模型、理论以及试验技能等，相识物理学对社会的影响。 、在过程与方法方面,须要经验科学探究的过程,动手实践,学习科学方法，体会科学思想,形成自主学习的实力。 、在情感看法与价值观方面，须要感受自然规律的和谐与奇异，领悟其中的意义，提高学习物理的爱好，培育科学看法和科学精神。 三、教材与教辅的分析 必修2内容多，难度大,功能关系、曲线运
3、动、万有引力定律等,都是会考、高考的重难点，故对学生的要求比较高，平常要注意基础过关的学习,对于优生，应引导他们自觉完成更进一步，提高难题的分析实力、解决实力。教学的重点是动能定理、能量守恒定律、平抛运动、圆周运动。教学的难点是动能定理。必修2的内容是整个物理学的基础,希望通过一个学期的教学,能让同学基础扎实。 四、本学期应达到的教学目标 本学期的主要任务是使学生在进一步相识机械能和能源、抛体运动与圆周运动、经典力学的成就与局限性的一些物理概念和规律的基础上,主动培育和爱护学生学习物理的爱好和主动性,加强物理试验教学,提高数学计算实力,培育学生视察与试验的基本素养。其次要留意联系实际，以学生熟
4、识的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台培育学生的学习爱好，为中学物理打下良好的基础,同时为进一步学好高二和高三物理作好辅垫。学生能够在活跃的教学气氛下，主动主动地学习，能够驾驭好基础学问和把握好重点。强调驾驭好基础学问、基本技能、基本方法,强调对物理概念和规律的理解和应用,这是实力培育的基础、高一物理老师工作安排一、个人业务工作安排 新学期里，本人将主动接受学校安排给自己的各项教化教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵守学校的规章制度，刚好更新教化观念，留意培育学生具有良好的思想品德。仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。一心一意地搞好教学工
5、作安排，做一名合格的人民老师。作为一名老师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还须要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，坚持听有阅历的老师讲课,学习各种教化教学理论，阅读教学网页,随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。二、课堂实施安排力求课堂教学改革与创新。“学生主动式互动教学”,教学的过程不再是老师讲授,学生听讲的单一过程，而是学生主动获得学习经验的过程,老师以一个沟通者（甚至不是指导者）的身份出现在课堂上。老师以话题的形式引入教学内容,与学生一起探讨，让学生主动发
6、觉问题,总结出结论。甚至可以像说相声一样，与一名或多名学生在讲台前探讨,也可以让学生自己来讲。但是问题是如何指导学生的考虑从正确地思路动身,不然时间有限,会奢侈掉大量的时间。 三、做好学生工作 1. 能努力促进每一位学生的发展。采纳敏捷多样的方法进行分层教学和分类推动，既要利用新课程选择性的特点为优秀学生的自主学习供应条件，又要关注学习不志向的学生的困难及其成因，实行切实有效的措施,增加学生学习物理的信念。2. 让学生充分经验科学探究过程,体验科学探究的价值,尝试应用科学探究的方法探讨物理问题，验证物理规律，能安排并调控自己的学习过程。 3 培育学生的质疑实力,信息收集和处理实力，分析、解决问
7、题实力。 4 培育学生主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人沟通的愿望,敢于坚持正确的观点，敢于修正错误,具有团队精神。高一物理老师工作安排 面对本届高一的生源素养基础薄弱的实际状况,要求我们高一物理老师的物理教学能够通过物理课堂敏捷多样的教学方式，激发学生学习物理的爱好,转变学生被动接受、死记硬背的学习方式,拓展学生学习和探究物理问题的空间，以应对新课程高歌形式下的学业水平测试和新的高考模式考试。 在这种背景下,高一物理备课组做了一些实实在在的工作。 1、制定详实安排，明确目标责任 利用集体备课,丰富课堂教学，是本学期一个重要工作。仔细组织备课，分解教学过程,从细微环节处入手，制定切实可
8、行的教学安排。在过程中明确了备课要求，落实备课各环节,从教学目标、教学重点难点、教学手段与方法、教学过程、课堂检测、作业布置、教后感等要求。进行集体备课,充分利用集体力气,优化课堂教学结构。老师能提前备课,能够做到集体备课，有效提高了教学质量。 、抓好课堂教学，活跃课堂气氛,提高课堂效率 本学期紧紧围绕新课程改革，结合学校各项工作,以推动新课程改革为契机，着重提高课堂教学效率。在活动中，依据备课组实际状况，实行开设探讨课与随堂听课等形式,从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程,使学生堂堂有收获,节节见成效。 充分利用学校多媒体资源，利用网络优势，接受先进教学理念，了解各方面教学动态,真正
9、地提高课堂分钟效率。高一物理老师工作安排4 一、学生状况分析 刚接触这些新生,并没有深化地了解,虽然大家都说这届高一年学生的基础相对说比较差,但是目前从整体上课的状况来看，学生普遍听得懂,学生学习的主动性也很高，课堂气氛活跃，遇到不懂的就问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多,至少他们肯学。 二、教材与教辅分析本学期高一物理的教学任务是完成人教版必修的教材。必修1这本书是新教材,突出了新课程的四个特点： 注意基础。 、强调从生活走进物理，从物理走向社会,注意爱护探究爱好,学习欲望。2、强调学问的构建过程,注意培育物理试验、科学探究实力。、强调基础学问的学习,注意物理学核心概念的建立。必修1
10、是整个中学物理的基础，有许多重难点都是高考、会考中的重难点，比如匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律等可以说是整个中学物理的重中之重。而质点、位移、加速度等概念又是同学们进入中学新接触到的，理解起来又比较费劲，但是这些概念是学习运动学部分的关键，因此务必要引起学生重视。三、本学期应达到的教学目标本学期的主要任务是带领学生在高一打下良好基础，为进一步学好高二和高考作好辅垫。 学生能够在活跃的教学气氛下, 主动主动地学习,能够驾驭好基础学问和把握好重点。并在学 好基础之上,有意识让学 生接触到往年的高考题,拓展他们的 思维，提高学生的解题实力。并在平常注意养成学生良好的解 题习惯,规
11、范解题的格式和步骤。坚持小测并保证质量,加强学生对学问点的记忆和巩固。为此,详细要求 如下：单元考、 期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对别的平行班级稳步提高。 四、改进教学的措施及教学中应留意的问题、因材施教，精讲精练，刚好巩固,改进不足,争取每位学生都有所突破。 2、加强试验课的教学和探究,特殊是分组试验，要保证学生都能独立地完成，培育学生的动手试验实力和用试验解决物理问题的实力，努力渗透物理探讨问题方法的培育。 3、重视课外活动，进行物理课外爱好小组活动的指导，进行探讨性学习,给学生以充分的课外探讨探究的舞台,使学生的课外物理活动丰富多彩，真正成为培育爱好、发展实力的阵地。 4
12、、在教学中可以理论联系生活，让学生体验到学习物理的有用,从而激发他们的学习热忱。 五、教学探讨的安排1、加强校本课程的探讨，开发本校的校本课程,课题探讨，提高本人的教科研水平。 2、每上完一节课后进行教案的整理以及进行教学反思,重新备课,同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和整理，为本校有自己的完整的物理资料做出应当做的工作。 、坚持每周与备课组成员进行一到两次的集体备课，针对教学中的重难点进行探讨，找寻更好的教学模式。 4、坚持每周听一节同行的课，课后刚好与上课老师探讨沟通,探讨教学中的特长与不足，相互学习,取长补短，努力提高自身的教学水平。 六、接着教化的安排 充分利用网络资源,利用远
13、程教化平 台多听讲座,多学习现代教化理念和现代教化技术在物理课堂 教学中的应用。高一物理老师工作安排5 一、指导思想全面贯彻党的教化方针,实施素养教化,依据学生现状和部颁教学安排,狠抓课堂教学效果,不断搞好基础学问,基本物理思想和方法的教学,面对全体学生，以人为本，开发学生的智力，培育学生分析问题,解决问题的实力，以学生为中心,因材施教，分层教学,使学生具备良好的素养，大力提高学生的思维实力。二、教学目标通过教学，达到学生三基过关,实力增加的目的，学生能独立完成教材上的习题,能在老师的指导下完成创新作业上的习题，能做其他参考书上的部分练习，逐步培育学生酷爱物理，用物理学问去解决实际问题的习惯，
14、达到提高学生的综合素养的目的。 三、教学方法 课堂教学于课后辅导相结合，集体讲授与个别辅导相结合，坚持每次课后有肯定量的作业，并全批全改(部分面改),将创新上部分习题和参考书中的有典型性的例,习题融入课堂教学中，以拓宽学生的视野。四、后进生的转化 1，培育基础较差学生学习物理的爱好,使学生逐步养成多读,多想，多动笔(特殊是教材，教材中的例,习题）良好的学习习惯。2,要求每位学生仔细作好课本上的每一道题，督促学生更正错题,刚好辅导作业有困难者,杜绝抄袭作业的现象。 ,了解学生学习的实际困难,帮助其解决困难并给以学法上的指导。设立进步目标，激励,表扬进步者。 4,结合学生的实际状况实行分层教学，对
15、不同层次的学生加强教。 五、学的力度。 高一物理教学进度支配表 周次 教学内容 课时 备注 一 绪言 第一章 一,力 二,重力 二 三,弹力 习题课 三四,摩擦力受力分析 五,力的合成 3 四 力的合成 六,力的分解3 五 单元测试 讲评 3六 其次章,一,几个基本概念 二,位移和时间的关系 三,运动快慢的描述 速度 3 七 四，速度和时间的关系 五,速度变更快慢 加速度六,匀变速直线运动的规律 3 八七,匀变速直线运动规律的应用 3九八,自由落体 习题课 3 十期中考试试卷讲评 3 十一第三章,一,牛顿第肯定律二，物体运动状态的变更 三,牛顿其次定律 3 十二 四,牛顿第三定律 五,力学单位制 六,牛顿运动定律的应用 3 十五 六，牛顿运动定律的应用 七,超重和失重 十六 单元测试 试卷讲评 3十七第四章,一,共点力作用下物体的平衡二,共点力平衡条件的应用 3十八 二，共点力平衡条件的应用 单元测试 3十九 试卷讲评 期末复习 3 二十 期终考试高一物理老师工作安排6 本学期本人担当高一年级三个班的物理教学工作,每周九节课。依据上学期期末检测成果分析，大多数学生基础学问驾驭状
