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1、综合探究走创业之路“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”这是一个创业的时代，是一个创业者驰骋的时代。社会经济的快速发展，市场机制的日益完善，为就业者和创业者提供了宽广的领域。广阔天地，大有作为。创业光荣，劳动光荣，创业者潇洒。但是就业不易，创业艰难。走创业之路，必须了解就业形势，培养创业精神和创业素质。本次综合探究我们就围绕这些问题展开。探究意图：本单元综合探究目标：了解就业前景，掌握就业常识，了解创业素质，试选创业之路。（1）掌握创业方式的知识，培养积极创业的观念。（2）通过探究和思维活动，掌握就业形势、就业政策、就业观念、创办公司等知识，了解求职技巧、创业素质、创业能力等新知识。（3）培养学生综合运
2、用知识参与经济实践的能力，综合运用本课知识进行就业、创业的实践能力。活动策划：1.指导学生收集我国就业形势、就业政策等方面的信息。信息渠道：报纸杂志、网络。信息要求：有权威性。如政府劳动部门的信息、国家领导人的讲话、人才市场发布的信息等。2.收集岗位成才、劳动模范或创业成功人士的具体事例作为素材，以备课堂讨论和演讲之需。3.课堂活动。（1）确定择业、创业模拟活动的方式，明确分工，按小组分头准备，举办模拟招聘会。在课后作充分准备后，在课堂上实施模拟活动。提醒学生要准备以下几个基本要素：用人单位的招聘广告。用人单位招聘岗位说明，企业宣传材料。应聘者的求职自荐表。应聘者的简短求职演说或才能展示。（2
3、）将学生分为两个小组，让学生讨论。讨论内容：职业理想。创业者应具备哪些基本素质？其中哪些素质最重要？我们应当如何提高自身的素质？我们在创业时应该考虑哪些条件？讨论结束后，各小组选派一名代表在课堂上作即兴演讲。演讲题目为：走创业之路。4.课堂时间安排：一课时。路径参考路径1：创业的意义创业本身就是一种就业。在我国人口众多、就业形势严峻的条件下，选择自主创业既可以为自己寻找出路，又可以为社会减轻就业压力。创业是实现自我价值的主要途径。创业可以给自己一个广阔的发展空间，以实现自我价值，得到社会的认可。自主创业可能带来更高的收入，工作时间自由安排等。对我们国家而言，自主创业不仅有利于缓解我国的就业压力
4、，为社会创造出更多的就业机会，也有利于社会财富的创造，促进国民经济的发展。更重要的是，自主创业有利于创业精神的发扬光大。路径2：自主创业的主要方式劳动者创业时，可视具体情况，采取不同的创业方式。按是否与人合作，创业可分为个人独立创业或一群志同道合者共同创业。前者的优点是自主性强，经营灵活；后者则体现出人多力量大的优势。按创业起点划分，创业可分为白手起家式创业和收购式创业。当创业者有了明确的创业计划，并且有资金、人力等方面的基础时，可以选择白手起家式的创业。当创业者没有明确的创业目标，不知从何入手时，不妨通过考察，收购别人现有的业务，从而可以很快开始自己的创业过程。按组织形式划分，创业可划分为进
5、行个体经营、创办个人独资企业、合伙企业、公司制企业等。按是否参加连锁经营划分，创业可划分为独立创业或加盟连锁商店。在我国，一些小型的连锁商店，如图书、餐饮、洗衣、汽车美容、零售店等，已成为众多普通创业者的首选。以上各种创业方式，创业者可根据自身的资金、知识、思想、环境等各因素适当选择。路径3：创业成功需要具备的条件（1）要有综合全面的素质或者有专项技术特长。（2）必须勇于创新和冒险，勇于将梦想付诸行动。（3）愿意承担创业的风险，有足够的耐心度过创业期的坎坷，不放弃信心。（4）不怕失败，失败之后再来，对事业充满信心和希望。（5）创业要有足够的资源，包括资本、经验、客户资源、技术创新、经营能力、人力资源等。（6）更重要的是，创业要诚实劳动、合法经营，这是创业成功的基础。第 1 页 共 2 页
