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1、教师普通话培训工作总结教师普通话培训工作总结1通过一段时间的培训，全校的教师的普通话的水平有了较大 的提高，教师们在日常生活中已经能较为自然地使用普通话，且 发音的标准大大提高了，在学校中讲普通话，运用普通话已经成 为一种风气，真正达到了学校预期的培训效果，培训取得了巨大 的成绩。现就在培训中的情况作一个简要的回顾。一、广大教职员工认识到了讲普通话，运用普通话的重要性。在培训期间，教职员工能自觉的参加各种培训活动，并放弃 业余时间，苦学苦练，成线蜚然，说普通话正在慢慢的变成了习 惯。二、通过一段时期的练习，大家对讲普通话有了共识，普通 话正在成为课堂语言，教师们的语言表达能力大大加强，对教学
2、质量的提高有了明显的促进作用。三、教师讲普通话影响了学生对普通话的学习热情，广大学 生看到自己的教师能严格要求自己，以身作则，于是也纷纷讲普 通话，并且把这种好的习惯带回到家里，进而影响了自己的家人， 起到了以一带百的效果。虽然通过培训取得了较好的成绩，但我们也必须看到，有个 别教师对学用普通话还没能真正重视起来，学习的力度还不够 大。但是，在这种全员讲普通话的氛围之中，全校的师生员工肯 定能在此基础上取得更大的进步。让普通话真正成为社会语言。教师普通话培训工作总结2为进一步贯彻落实国家通用语言文字法和濮阳中长期 教育改革与发展规划，促进中小学校（含幼儿园）语言文字规 范化建设，不断提升师生整
3、体人文素养和学校语言文字规范化、 标准化应用水平，大力营造文明、和谐的校园语言文字环境，市 教育局与我县教育局签订了 “搞好农村教师普通话培训工作，完 成农村教师普通话培训550人”的工作责任目标。为圆满完成上述责任目标，我们制定了 “以活动促提高”的 工作思路和“早谋划、抓落实、重过程、看结果”的工作方针。 县语委副主任，教育局党组副书记、副局长黄东明同志对此项工 作非常重视，县语委办主任韩留献同志亲自安排部署，培训工作 有条不紊，过程热烈，效果显著。现简要总结如下：1、积极学习相关法律法规，提高教师认识。我们积极组织广大农村中小学教师学习国家通用语言文字 法及濮阳市教育局关于进一步加强全市
4、中小学语言文字工作 的意见等市、县相关法律法规和文件，提高广大农村中小学教 师对带头学习和使用普通话重大意义的认识，从而增强了教师参 加培训学习和自觉落实普通话作为“教学用语、宣传用语、公务 用语和交际用语”的“四用语”要求的积极主动性，为后续工作 的开展打下了良好的基础。今年“国家通用语言文字法颁布 十周年知识竞赛”中我县共有228名中小学生获得国家级一等 奖，433名中小学生获得二等奖，374名中小学生获得三等奖， 21名教师获得优秀辅导奖。2、加强教师普通话培训，切实提高教师普通话应用能力。我县语委和语委办领导非常重视农村中小学教师的普通话 培训工作，年初就定下培训计划，并把它作为县教研
5、室（县语委 办挂靠到县教育局教研室）的一项重要工作列入到“清丰县教研 室年度教研工作活动计划”中。20年，我县语委办聘请省级普 通话测试员程瑞华、刘红芬分别在一实小电教厅和清丰县教师进 修学校电教厅举办两次农村教师普通话集中培训活动，培训内容 为“普通话考试教程”，累计培训农村中小学教师586人，超额 完成了与市教育局签订的农村教师普通话培训责任目标。今年上 半年和下半年两次普通话水平测试共有377名教师参加了市语 委办组织的普通话水平测试，取得了可喜的成绩。3、开展形式多样的竞赛活动，切实提高教师普通话应用水 平。在“以活动促提高”的工作思路指导下，我们本着“早谋划、 抓落实、重过程、看结果
6、”的工作方针，把开展形式多样的竞赛 活动，纳入到工作计划当中，提前安排，采取集中活动与各乡镇 单位独立活动相结合的方式，组织广大师生开展经典诵读、主题 演讲赛、辩论会、广播站等丰富多彩的竞赛活动，让广大的.师 生在活动中得到锻炼和提高。我县语委办组织的“党在我心中”、“我与普通话”等专题演讲赛和一实小、三实小、大屯乡、城关 镇北关中心小学、马村乡中心小学等单位的经典诵读活动和各乡 镇、学校的专题演讲赛等活动都为广大师生的普通话培训和普通 话应用水平的提高起到了极大地促进作用。教师普通话培训工作总结3本学年我校依照上级教育部门的工作安排，认真贯彻执行国 家语言文字工作的方针政策，组织了丰富多彩的
7、活动，提高了全 校广大教职工自觉的“推普”意识，提升了教师队伍的整体素质， 促进了我校教育教学质量的不断提高，取得了一定的成绩，现总 结如下。一、提高了推普意识我校组织全体教职员工学习讨论了中华人民共和国国家通 用语言文字法，使全体教职员工进一步明确了 “说普通话，写 规范字”的意义，从而增强了语言文字规范意识，提高了规范使 用语言文字的水平。由于我们的宣传教育工作到位，广大教职工 对“推普”工作的认识有了不同程度的提高，能积极参与“推 普”工作，对我们提出的规范要求，也能够积极配合。二、积极开展了宣传活动我校充分利用校园、宣传橱窗、展板等渠道开展了形式多样、 富有成效的宣传教育活动，加大了语
8、言文字规范化宣传力度。在 校内悬挂了语言文字规范化宣传标语，在各个班级、校园各处都 张贴了推普标语，让说普通话的意识深入到学校每个人的心里， 进一步营造了浓厚的推普氛围。三、加强了教师普通话培训学校非常重视教师的普通话培训工作。组织全体教师进行普 通话培训，对教师提出了具体学习要求，督促教师主动练习，提 高语言文字规范化水平。通过培训，全校教师的普通话的水平有 了较大的提高，教师们在日常生活中能较为自然地使用普通话， 且发音的标准大大提高了，在学校中讲普通话、运用普通话已经 成为一种风气，真正达到了学校预期的培训效果。四、落实了规章制度为了保证学习的效果，我们严格执行规章制度，包括学习制 度、
9、出勤制度、奖惩制度等。每次普通话培训学习都要进行考勤， 不得无故请假；学习要作好笔记，联系自身实际制定学习目标； 严格执行教师普通话持证上岗制度。我校正式教师全部参加了普 通话水平测试，均达到规定的水平，聘用教师的普通话水平也均 达到要求。当然，本学年的教师普通话培训工作也有一些不足：在校园 内，课下使用普通话的氛围尚不浓厚；冲刺一级乙等教师的培训 力度稍显薄弱等。我们将在以后的工作中，扬长补短，突出特色， 不断积累经验，努力提高培训质量！教师普通话培训工作总结4通过一段时间的培训，全校的教师的普通话的水平有了较大 的提高，教师们在日常生活中已经能较为然地使用普通话，且发 音的标准大大提高了，
10、在学校中讲普通话，运用普通话已经成为 一种风气，真正达到了学校预期的培训效果，培训取得了巨大的 成绩。现就在培训中的情况作一个简要的回顾。一、广大教职员工认识到了讲普通话，运用普通话的重要性。在培训期间，教职员工能觉的参加各种培训活动，并放弃业 余时间，苦学苦练，成线蜚然，说普通话正在慢慢的变成了习惯。二、通过一段时期的练习，大家对讲普通话有了共识，普通 话正在成为课堂语言，教师们的语言表达能力大大加强，对教学 质量的提高有了明显的促进作用。三、教师讲普通话影响了学生对普通话的学习热情，广大学 生看到己的教师能严格要求己，以身作则，于是也纷纷讲普通话，并且把这种好的习惯带回到家里，进而影响了己的家人，起到了 以一带百的效果。虽然通过培训取得了较好的成绩，但我们也必须看到，有个 别教师对学用普通话还没能真正重视起，学习的力度还不够大。 但是，在这种全员讲普通话的氛围之中，全校的师生员工肯定能 在此基础上取得更大的进步。让普通话真正成为社会语言。
